在鄉(xiāng)村振興的時(shí)代浪潮中，文化傳承與教育普及成為鄉(xiāng)村發(fā)展的重要基石。為豐富鄉(xiāng)村兒童課余生活，傳承非遺文化魅力，2025年6月30日，江西服裝學(xué)院服裝工程學(xué)院“尋裳”志愿服務(wù)隊(duì)積極響應(yīng)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐號召，滿懷熱情與使命感走進(jìn)南昌縣岡上鎮(zhèn)合山村，開展了一場意義非凡、別開生面的扎染主題活動。此次活動以“巧手扎染，邂逅非遺”為主題，將傳統(tǒng)手工藝與趣味實(shí)踐深度融合，為當(dāng)?shù)貎和瘞�來了一場精彩紛呈、沉浸式的文化體驗(yàn)之旅。
　　圖為合山村小朋友與服裝工程學(xué)院“尋裳”志愿服務(wù)隊(duì)在合山村委員會室內(nèi)合照。聶晗姝 供圖
　　活動籌備階段，“尋裳”志愿服務(wù)隊(duì)的成員們便做足了功課。他們深入研究扎染這一非遺技藝的歷史淵源、文化內(nèi)涵和制作工藝，精心設(shè)計(jì)活動流程和教學(xué)方案�？紤]到參與活動的是鄉(xiāng)村兒童，志愿者們在教學(xué)內(nèi)容和方式上反復(fù)打磨，力求以生動有趣、通俗易懂的形式，讓孩子們能夠輕松理解和掌握扎染知識。
　　志愿者們早早抵達(dá)合山村，精心布置活動場地，他們將提前準(zhǔn)備好的染料、白布、彈珠、木板、麻繩等扎染工具與材料，整齊有序地?cái)[放在活動桌上。為了激發(fā)孩子們的靈感，志愿者還特意設(shè)置了作品展示區(qū)，將提前制作好的各種精美的扎染花樣成品懸掛起來，從簡單而富有韻律的幾何圖案，到栩栩如生、活靈活現(xiàn)的花鳥造型，每一件作品都像是在訴說著扎染藝術(shù)的獨(dú)特魅力，吸引著陸續(xù)到來的孩子們好奇的目光。
　　活動伊始，志愿者們以一場充滿趣味的互動小游戲拉近了與孩子們的距離，現(xiàn)場氛圍瞬間活躍起來。隨后，志愿者們通過生動形象、通俗易懂的講解，向小朋友們詳細(xì)介紹扎染的歷史文化。從扎染起源于秦漢時(shí)期，在唐代達(dá)到鼎盛，到如今成為珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，志愿者們用一個(gè)個(gè)有趣的歷史故事，將扎染千年的發(fā)展歷程娓娓道來。孩子們聽得聚精會神，一雙雙眼睛里閃爍著對傳統(tǒng)文化的好奇與向往。接著，志愿者們又耐心細(xì)致地講解了扎染的制作流程和創(chuàng)意技巧，從布料的選擇、扎結(jié)的方法，到染料的調(diào)配、染色的時(shí)間控制，每一個(gè)環(huán)節(jié)都講解得清清楚楚。為了讓孩子們有更直觀的感受，志愿者還進(jìn)行了現(xiàn)場示范，嫻熟的手法、神奇的變化，引得孩子們陣陣驚嘆。

　　           圖為合山村小朋友認(rèn)真聽志愿者講解。陳麗萍 供圖
　　講解結(jié)束后，孩子們早已按捺不住內(nèi)心的激動，迫不及待地投入到扎染創(chuàng)作中。在志愿者的耐心指導(dǎo)和幫助下，孩子們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。有的小朋友別出心裁地用彈珠、木板等工具，在白布上創(chuàng)造出獨(dú)特而有趣的紋理，仿是在繪制一幅屬于自己的抽象藝術(shù)畫；有的小朋友則用麻繩巧妙地捆扎出不同的圖案，有花朵、有星星，還有可愛的小動物形狀。隨后，他們小心翼翼地將不同顏色的染料準(zhǔn)備好的白布當(dāng)中，看著染料在布料上慢慢暈染開來，孩子們的上洋溢著興奮與期待的笑容。經(jīng)過浸泡、氧化、漂洗等一系列步驟，原本素白單調(diào)的布料逐漸呈現(xiàn)出深淺不一、獨(dú)具特色的圖案。一件件充滿童趣與創(chuàng)意的扎染作品新鮮“出爐”，孩子們捧著自己的作品，臉上洋溢著自豪與喜悅的笑容，紛紛向身邊的小伙伴和志愿者們展示。

　　          圖為志愿者在旁邊教學(xué)合山村小朋友扎染。鄧思思 供圖

　　         圖為合山村小朋友完成扎染作品后與志愿者記錄當(dāng)下合照。鐘慧敏 供圖
　　此次扎染活動不僅讓小朋友們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)手工藝的樂趣，更在他們心中種下了非遺文化傳承的種子�；顒舆^程中，小朋友們?nèi)�神貫注、積極動手，在收獲精美作品的同時(shí)，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。對于志愿者們來說，看到孩子們臉上洋溢的燦爛笑容，感受到他們對扎染藝術(shù)的濃厚興趣，內(nèi)心充滿了成就感與幸福感。
　　這些色彩斑斕的扎染作品，不僅是孩子們創(chuàng)造力的生動展現(xiàn)，更承載著傳統(tǒng)文化的生命力在鄉(xiāng)村的土壤里扎根生長�；顒油ㄟ^寓教于樂的方式，讓鄉(xiāng)村兒童近距離觸摸非遺技藝，既豐富了他們的精神世界，也為鄉(xiāng)村文化教育注入了鮮活的養(yǎng)分。當(dāng)傳統(tǒng)扎染藝術(shù)與鄉(xiāng)村兒童相遇，碰撞出的不僅是藝術(shù)的火花，更是文化傳承的希望。相信在未來，這份文化的熏陶將持續(xù)滋養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童的成長，讓鄉(xiāng)村文化振興的圖景愈發(fā)清晰明亮。（洪婷、黃燁平）