不能幫助所有人，卻能撒播心靈希望，有一群孩子，他們純真美好，他們對(duì)外界充滿好奇和希望，他們對(duì)世界更有無(wú)限的遐想。但他們身邊未能有父母的時(shí)刻陪伴，時(shí)常跟在爺爺奶奶身旁。中國(guó)近年來(lái)快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，億萬(wàn)人民生活也愈來(lái)愈好，然而據(jù)統(tǒng)計(jì)，部分地區(qū)的教育問(wèn)題仍未得到解決，許多留守兒童因父母常年在外務(wù)工，教育方面不能得到保障，為響應(yīng)國(guó)家對(duì)大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的號(hào)召，2022年6月26日，淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“徽夢(mèng)之光·助童成長(zhǎng)”暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在安徽省宿州市蕭縣丁里鎮(zhèn)郝橋小學(xué)開(kāi)展支教實(shí)踐活動(dòng)。與此同時(shí)，謹(jǐn)記疫情防控的要求，全程佩戴口罩。
在校團(tuán)委的支持下，6月25日，團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)全部抵達(dá)，同時(shí)聯(lián)系了郝橋小學(xué)校長(zhǎng)，向他說(shuō)明我們的計(jì)劃安排，并詢問(wèn)同學(xué)們的課程進(jìn)度，方便后期支教活動(dòng)的有效開(kāi)展。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的調(diào)研，結(jié)合德、智、體、美、勞全面發(fā)展的理念，團(tuán)隊(duì)成員確定實(shí)踐活動(dòng)的具體代課內(nèi)容。包括“折紙的藝術(shù)”“中國(guó)傳統(tǒng)文化”“數(shù)學(xué)的樂(lè)趣”“朗誦的魅力”“運(yùn)動(dòng)無(wú)限”“搶板凳小游戲”等等極具意義的課程。
活動(dòng)正式開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)成員懷著十分激動(dòng)地心情到達(dá)學(xué)校，走進(jìn)教室，同學(xué)們已經(jīng)排排坐好，為更好的了解他們，團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)同學(xué)們走上講臺(tái)自我介紹，然后有序的開(kāi)始支教活動(dòng)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)幾天的說(shuō)話站立，團(tuán)隊(duì)成員感到了乏累，甚至萌生了放棄的念頭。但團(tuán)隊(duì)成員深知來(lái)到這里的意義，又再次收拾行囊前往教室。不僅如此，剛到學(xué)校同學(xué)們的熱情，幾天的相處，和同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的喜愛(ài)也鼓舞了團(tuán)隊(duì)成員，堅(jiān)定了團(tuán)隊(duì)成員的信念。
班里的每個(gè)小朋友都很可愛(ài)，“粘土制作課程中”一位小朋友一邊制作粘土，一邊和一位志愿者聊天，奧特曼打怪獸，宇宙飛船，海洋生物等等，小朋友向志愿者也不知道的問(wèn)題，“老師，你知道世界上哪種動(dòng)物的牙齒最多嗎？”“是蝸牛，我們老師說(shuō)，蝸牛的牙齒最多，有上萬(wàn)個(gè)”。多天的相處，團(tuán)隊(duì)成員注意到，班里有個(gè)非常靦腆的小女孩，不愛(ài)與團(tuán)隊(duì)成員交流，通過(guò)向班里的其他小朋友和老師了解，可能因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)成員的到來(lái)，讓她感覺(jué)到了陌生，小女孩又很怕生。為此，團(tuán)隊(duì)成員經(jīng)常鼓勵(lì)小女孩回答問(wèn)題并給予她肯定，雖然小女孩不愛(ài)說(shuō)話，但在手工藝制作課上，團(tuán)隊(duì)成員發(fā)現(xiàn)，小女孩的動(dòng)手能力非常棒，想象力也很豐富，是個(gè)非常有愛(ài)心的女孩。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容不只有代課，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)幾天的觀察，決定對(duì)班里這位靦腆的女孩家訪，家訪過(guò)程中我們了解到，小女孩在家經(jīng)常自己獨(dú)自坐在家里，不喜外出和朋友們瘋鬧。團(tuán)隊(duì)成員也向女孩的家人談起女孩在學(xué)校的表現(xiàn)很棒。并表示家人可以多和孩子溝通交流，認(rèn)真聆聽(tīng)女孩的想法，鼓勵(lì)外出和好朋友們玩耍。
叮鈴鈴，伴隨著最后一節(jié)課的下課鈴聲響起，團(tuán)隊(duì)成員和同學(xué)們即將分離。團(tuán)隊(duì)成員和同學(xué)們坐在教室里準(zhǔn)備道別，望著可愛(ài)的孩子們，團(tuán)隊(duì)成員還在感概時(shí)間過(guò)得真快，支教活動(dòng)就這樣結(jié)束了。最后快門按下，團(tuán)隊(duì)成員和孩子們的相處時(shí)光定格與此。團(tuán)隊(duì)成員和小朋友們約定，等放假了，團(tuán)隊(duì)成員還會(huì)回來(lái)看望他們。
支教的活動(dòng)往往是雙向的，在給予孩子知識(shí)思想，學(xué)習(xí)課本以外的東西，心靈疏導(dǎo)的同時(shí)也給了他們溫情陪伴，為他們的童年又增添了溫馨的一筆。不僅如此，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員自身也有很大的影響。是一個(gè)提升自己，沉淀自己的過(guò)程。增加了人生體驗(yàn)，也從孩子們對(duì)自己的喜愛(ài)，肯定中獲得了成就感。團(tuán)隊(duì)成員不是他們正式的老師，也許不能像學(xué)校的老師一樣教他們專業(yè)知識(shí)考出優(yōu)異的成績(jī)，但是每一位團(tuán)隊(duì)成員都有一顆熾熱的心靈。幫助他們暢想未來(lái)，努力給他們更多的關(guān)愛(ài)，在小朋友的成長(zhǎng)路上對(duì)一份關(guān)愛(ài)，多一個(gè)助力者。
支教的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，僅僅靠團(tuán)隊(duì)成員的短暫活動(dòng)是解決不了根本問(wèn)題的，但是我們不是因?yàn)榭吹较Ｍ�才去�?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)看到希望。因此，團(tuán)隊(duì)成員在結(jié)束活動(dòng)后，分工合作，利用互聯(lián)網(wǎng)媒體，將自己的切身感受認(rèn)認(rèn)真真地記錄下來(lái)，將記錄的視頻剪輯，分享在網(wǎng)絡(luò)上，希望更多的人可以看到，希望可以幫助更多的留守    
圖為團(tuán)隊(duì)成員和同學(xué)們自我介紹環(huán)節(jié)         團(tuán)隊(duì)成員趙微微攝
 
圖為團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)姼枥收b   團(tuán)隊(duì)成員  張暢暢攝
 
圖為同學(xué)們粘土制作課程    團(tuán)隊(duì)成員張暢暢攝
 
圖為團(tuán)隊(duì)成員與同學(xué)們和老師們的合影   團(tuán)隊(duì)成員  朱欣悅攝