南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)訪企拓崗實(shí)踐報(bào)告
題目：了解大學(xué)生考研與就業(yè)的心理狀態(tài)，促進(jìn)企業(yè)與大學(xué)生人崗雙向匹配
學(xué)校：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)
團(tuán)隊(duì)：職研直語(yǔ)——大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)?/strong>
作者：顧婷 蔡紀(jì)燁 季玲宇
摘要：在目前疫情形勢(shì)仍然較為嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，許多即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生都對(duì)能否找到自己心儀的工作感到迷茫。為此“職研直語(yǔ)——大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)?rdquo;團(tuán)隊(duì)在暑期展開(kāi)“訪企拓崗”專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，了解大學(xué)生考研與就業(yè)的心理狀態(tài)，了解企業(yè)的組織架構(gòu)以及用人需求，在企業(yè)與大學(xué)生之間搭建橋梁。團(tuán)隊(duì)致力于作為大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)�，尋求人崗雙向匹配的就業(yè)途徑，促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量成功就業(yè)。
關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)就業(yè) 心理狀態(tài) 雙向匹配
一、實(shí)踐背景
（一）響應(yīng)三下鄉(xiāng)活動(dòng)號(hào)召
為了貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，為響應(yīng)教育部、團(tuán)中央等對(duì)于2022年“喜迎二十大 永遠(yuǎn)跟黨走 奮進(jìn)新征程”暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“訪企拓崗”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)要求，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“職研直語(yǔ)——大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)?rdquo;暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)）在實(shí)地調(diào)研的過(guò)程中，與企業(yè)高管、HR交流，在了解企業(yè)人才需求的前提下，表達(dá)高校學(xué)生的職業(yè)訴求，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)與人才的雙向匹配。
（二）嚴(yán)峻的就業(yè)形式
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，上半年，全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率平均為5.7%，其中二季度平均為5.8%。4月份，全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.1%；五六月份連續(xù)回落，分別為5.9%、5.5%。31個(gè)大城市鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為5.8%，比上月下降1.1個(gè)百分點(diǎn)。尤其是大學(xué)畢業(yè)生都屬于16-24歲的青年人，受疫情形勢(shì)復(fù)雜、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、技能結(jié)構(gòu)錯(cuò)配、教培行業(yè)“雙減”、體制機(jī)制障礙等因素影響，面臨較為突出的失業(yè)問(wèn)題。
由于高校普遍擴(kuò)招，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年，我國(guó)高校畢業(yè)生1076萬(wàn)，比上一年增加167萬(wàn)，規(guī)模和增量達(dá)到新高。和2000年的107萬(wàn)畢業(yè)生相比增長(zhǎng)8.97倍，平均增速為11.02%。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增速[1]。2020年2月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議提出，要更加注重穩(wěn)就業(yè)特別是高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)，推出鼓勵(lì)吸納高校畢業(yè)生的措施。
（三）大學(xué)生信息掌握不全面
畢業(yè)后的大學(xué)生處在迷茫與焦慮中，高不成低不就成為了大學(xué)生就業(yè)中的普遍現(xiàn)象。學(xué)位錯(cuò)配（研究生當(dāng)外賣(mài)員）、能力錯(cuò)配（北大清華畢業(yè)生考基層公務(wù)員）等問(wèn)題，也影響和降低了大學(xué)生的求職積極性。
除了大學(xué)生缺乏就業(yè)渠道、知名企業(yè)崗位飽和等情況，部分企業(yè)招聘畢業(yè)生的資源低效配置是就業(yè)問(wèn)題的痛點(diǎn)。接受了高等教育的大學(xué)生缺乏對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)知，普遍對(duì)于就業(yè)單位有了更高的要求，存在眼高手低的問(wèn)題。由于大學(xué)生對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)不夠了解，掣肘了部分企業(yè)招收符合崗位的優(yōu)質(zhì)人才。為了填補(bǔ)崗位的空缺，企業(yè)最終接收的人才并非是適合該崗位的高校生，而是基于實(shí)際狀況下低效配置資源“將就”的結(jié)果。
二、實(shí)踐目的
本次社會(huì)實(shí)踐的目的是：促進(jìn)社會(huì)與高校資源合理配置，促進(jìn)人崗雙向匹配。就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展好似架設(shè)在社會(huì)、高校以及大學(xué)生相互間的橋梁，能夠發(fā)揮紐帶功能，讓用人單位和高校畢業(yè)生相互間的入職需求更加匹配。當(dāng)學(xué)校在了解企業(yè)方面的用人需求后，則可結(jié)合實(shí)際提前展開(kāi)培訓(xùn)調(diào)整，做好相關(guān)課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校還可經(jīng)就業(yè)指導(dǎo)及時(shí)為學(xué)生傳達(dá)就業(yè)政策、形勢(shì)、需求信息等，而用人單位同樣能夠結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)情況，進(jìn)行合理配置，促進(jìn)人崗雙向匹配，促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
三、實(shí)踐過(guò)程
（一）實(shí)踐前期
本次社會(huì)實(shí)踐之前，團(tuán)隊(duì)成員討論出了詳細(xì)的工作計(jì)劃，會(huì)計(jì)學(xué)院也展開(kāi)暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)大會(huì)，會(huì)計(jì)學(xué)院黨委書(shū)記卜金濤老師、學(xué)工辦主任仲小晶老師為團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐提出指導(dǎo)意見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步修改與完善實(shí)踐方案。
圖為“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)成員討論暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃。通訊員 袁婧怡 供圖
（二）線上實(shí)踐
7月上旬，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)發(fā)放關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)，成員通過(guò)“線上+線下”采訪大學(xué)生的方式，了解大學(xué)生對(duì)于考研和就業(yè)的選擇，獲得了百余份訪談數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，僅有8.33%的大學(xué)生認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很好，其余91.67%的大學(xué)生都對(duì)自己的就業(yè)前景呈現(xiàn)不同程度的擔(dān)憂。此次訪企拓崗，團(tuán)隊(duì)成員想通過(guò)實(shí)地考察，了解企業(yè)的用人需求，明確大學(xué)生的努力方向，尋求企業(yè)與人才雙向匹配的契合點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
圖為關(guān)于“大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景”的問(wèn)卷結(jié)果。通訊員 顧婷 供圖
（三）線下實(shí)踐
1、參訪先聲診斷，校企共建實(shí)踐基地
7月13日，“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到江蘇先聲醫(yī)學(xué)診斷有限公司進(jìn)行校企參訪。校企雙方就“訪企拓崗促就業(yè)”展開(kāi)座談會(huì)，探討公司財(cái)務(wù)部的運(yùn)行機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制和就業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式，最終雙方共同揭牌“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)就業(yè)基地”。社會(huì)實(shí)踐成員深刻的認(rèn)識(shí)到校企合作是良好的合作形式，通過(guò)此次活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員了解了一個(gè)公司的基本組織結(jié)構(gòu)，也深刻認(rèn)識(shí)到就業(yè)的前提是選對(duì)行業(yè)，要爭(zhēng)當(dāng)復(fù)合型人才，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在此次對(duì)于先聲診斷的參訪中，社會(huì)實(shí)踐成員深刻地了解先聲診斷財(cái)務(wù)部的運(yùn)作形式，也對(duì)于先聲診斷一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了全新的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)讓成員走出書(shū)本，走出校園，走出象牙塔，走進(jìn)實(shí)踐，走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)社會(huì)。團(tuán)隊(duì)成員能夠深刻地認(rèn)識(shí)到了之后人生可能的道路，對(duì)之后的學(xué)業(yè)選擇以及職業(yè)生涯有了更強(qiáng)烈的憧憬。
圖為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“職研直語(yǔ)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參觀先聲診斷。通訊員 袁婧怡 供圖
2、走訪樺墅村，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共建美麗鄉(xiāng)村
7月15日，團(tuán)隊(duì)成員走訪“江蘇省水美鄉(xiāng)村”——樺墅村。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)隊(duì)成員與樺墅村政協(xié)工委主任林錫祥共商共建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)造性提出鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的鄉(xiāng)村振興新模式，堅(jiān)定推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員走訪民營(yíng)企業(yè)，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新思想和當(dāng)?shù)孛袼蕖⒉枭�、旅店等鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)融合；同時(shí)與當(dāng)?shù)剡M(jìn)行黨建共建活動(dòng)，以“共建新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村”為目標(biāo)，共建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。通過(guò)此次走訪，社會(huì)實(shí)踐成員了解了樺墅村建設(shè)成為江蘇省模范美麗鄉(xiāng)村的經(jīng)典案例，深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代大學(xué)生的奮斗方向，大學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合創(chuàng)新思維，以實(shí)際行動(dòng)將鄉(xiāng)村振興落到實(shí)處，為建設(shè)更好的美麗鄉(xiāng)村添磚加瓦，努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，人才，文化，生態(tài)，組織等全方位發(fā)展。
圖為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院和西崗街道樺墅村開(kāi)展黨建共建儀式。通訊員 袁婧怡 供圖
3、參訪天職國(guó)際，黨建引領(lǐng)促就業(yè)
7月27日下午， “職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)來(lái)到天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）江蘇分所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)天職國(guó)際）進(jìn)行企業(yè)參訪，所長(zhǎng)王傳邦、合伙人汪娟以及南財(cái)在天職的優(yōu)秀校友對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)院一行人的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。校企雙方展開(kāi)座談會(huì)，探討大學(xué)生的實(shí)踐形式，研討校企合作新形式，簽署黨建共建協(xié)議。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)合伙人進(jìn)行深度訪談，了解事務(wù)所用人需求，促進(jìn)青年人職業(yè)發(fā)展。
座談會(huì)中，校企雙方圍繞人才培養(yǎng)中的實(shí)習(xí)基地建設(shè)、課程體系優(yōu)化、人才培養(yǎng)理念、職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃、校園招聘與實(shí)習(xí)實(shí)踐模式、黨建合作等產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作事宜進(jìn)行了探討，并達(dá)成進(jìn)一步深入合作的意向。最后，在校企代表的共同見(jiàn)證下，雙方簽訂校企黨建共建協(xié)議書(shū)，既對(duì)加強(qiáng)雙方黨建工作具有積極意義，又為雙方開(kāi)展多領(lǐng)域、多層次、多形式的合作提供了強(qiáng)有力的支撐。接著，在與合伙人訪談中，合伙人汪娟女士根據(jù)自身經(jīng)歷對(duì)團(tuán)隊(duì)成員提出的關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)的問(wèn)題逐一進(jìn)行解答。團(tuán)隊(duì)成員聽(tīng)后感慨頗深，受益匪淺，明白了大學(xué)生盡早制定職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性與重要性。
圖為“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)與天職國(guó)際進(jìn)行座談會(huì)，探討大學(xué)生實(shí)踐與就業(yè)以及校企合作新形式。通訊員 袁婧怡 供圖
（四）實(shí)踐總結(jié)
本次訪企拓崗專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院提升辦學(xué)水平和提高就業(yè)質(zhì)量具有積極意義，同時(shí)對(duì)“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的展開(kāi)也具有重要意義。問(wèn)卷調(diào)查、線上訪問(wèn)、參訪企業(yè)、訪談企業(yè)高管等活動(dòng)的展開(kāi)，可以了解企業(yè)的用人需求、拓展青年人的品質(zhì)和能力、探尋青年職業(yè)發(fā)展路徑，對(duì)青年人今后的職業(yè)生涯有良好的引導(dǎo)與借鑒意義。校企展開(kāi)共建合作，企業(yè)會(huì)根據(jù)崗位需求，對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)給出相應(yīng)的建議，高校也會(huì)給學(xué)生提供更好的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化高端會(huì)計(jì)人才，共同開(kāi)拓校企合作互利共贏的局面。
四、調(diào)研分析
“職研直語(yǔ)——大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)?rdquo;暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，從就業(yè)市場(chǎng)的供給方與需求方兩端入手，實(shí)地走訪民營(yíng)企業(yè)，進(jìn)行黨建活動(dòng)建設(shè)、共建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，共建新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村。實(shí)踐活動(dòng)全程采用線上線下雙線并行模式，深入調(diào)研大型民營(yíng)企業(yè)招聘現(xiàn)狀及用人需求，訪談?wù){(diào)查在校大學(xué)生就業(yè)意向及求職疑慮，搭建高校與企業(yè)之間人崗匹配的橋梁。
（一）需求方調(diào)研
在對(duì)需求方調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)主要選取三家代表性特色企業(yè)進(jìn)行深入?yún)⒃L。
1、江蘇先聲醫(yī)學(xué)診斷有限公司
“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)深入走訪江蘇先聲醫(yī)學(xué)診斷有限公司，在與企業(yè)高管及HR交流過(guò)程中觀察行業(yè)動(dòng)向，調(diào)研行業(yè)龍頭企業(yè)用人需求。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于先聲診斷屬于行業(yè)相同領(lǐng)域的后起之秀，主要依賴(lài)于科技創(chuàng)新力注入活力，因此在招聘人才方面更加偏愛(ài)理工科背景人才，并注重發(fā)展挖掘復(fù)合背景、科技加持的高質(zhì)量人才。如財(cái)務(wù)部門(mén)招聘的會(huì)計(jì)相關(guān)職能崗位除對(duì)基本的會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有所要求外，更親睞懂?dāng)?shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘的復(fù)合人才。注冊(cè)會(huì)計(jì)師證也是崗位剛需，無(wú)論是校招、社招人才均需為此做出努力。此外，先聲診斷自創(chuàng)立以來(lái)始終堅(jiān)持以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略布局，成立至今保持了相當(dāng)高的研發(fā)投入，并在賽道上越走越快、越走越遠(yuǎn)，這離不開(kāi)公司人才培養(yǎng)機(jī)制的發(fā)展完善與就業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式的創(chuàng)設(shè)。
2、樺墅村
通過(guò)對(duì)國(guó)家森林鄉(xiāng)村——樺墅村的調(diào)研走訪，在當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)中調(diào)研創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共建美麗鄉(xiāng)村的可行性。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，樺墅村對(duì)中小微企業(yè)紓困解難措施持高度褒揚(yáng)態(tài)度，幫助解決就業(yè)問(wèn)題。此外，本次調(diào)研的樺墅村在進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)中，要以加強(qiáng)文創(chuàng)為發(fā)力點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文旅休閑、旅居度假、健康養(yǎng)生四大產(chǎn)業(yè)，打造科創(chuàng)文創(chuàng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、養(yǎng)老養(yǎng)生、休閑旅游、旅居度假“五大片區(qū)”，實(shí)施主體構(gòu)建、環(huán)境打造、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、吸引力提升、項(xiàng)目引入、企業(yè)整合升級(jí)六大行動(dòng)，從而打造有吸引力、輻射力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鄉(xiāng)村振興亟需與高校展開(kāi)深入合作，商討鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中的建才、用才、留才問(wèn)題，通過(guò)建立健全鄉(xiāng)村高校間的人崗匹配機(jī)制，彌補(bǔ)發(fā)展中高質(zhì)量、高專(zhuān)業(yè)度人才缺口，最終實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)，達(dá)成雙方共贏局面。
3、天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）江蘇分所
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）江蘇分所進(jìn)行企業(yè)參訪，通過(guò)舉辦座談會(huì)及合伙人訪談會(huì)深入調(diào)研會(huì)計(jì)師事務(wù)所行業(yè)領(lǐng)域的用人需求及行業(yè)特色。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，事務(wù)所普遍具有一體化和高獨(dú)立性的限額特征，面臨就業(yè)難季，以審計(jì)業(yè)務(wù)為主題業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所能在疫情浪潮般的猛烈沖擊中依然挺立，相對(duì)于其他行業(yè)而言更具有工作穩(wěn)定性，裁員風(fēng)險(xiǎn)也較低。事務(wù)所也是專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)人員及業(yè)界精英的人才鍛造基地，能為財(cái)會(huì)學(xué)子打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，具備高成長(zhǎng)性的特點(diǎn)。
針對(duì)審計(jì)行業(yè)的特有屬性，團(tuán)隊(duì)也調(diào)研分析了審計(jì)行業(yè)的用人需求。雖然審計(jì)行業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，且相較于企業(yè)而言規(guī)避了大規(guī)模的市場(chǎng)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，卻因?yàn)轱L(fēng)云變幻的市場(chǎng)行情及客戶(hù)需求的變化而需要員工具備終身學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。財(cái)務(wù)理論永遠(yuǎn)應(yīng)該是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員業(yè)務(wù)之基，所以注冊(cè)會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證理應(yīng)成為入行的一把標(biāo)尺。但也切不可“唯準(zhǔn)則論”、“唯書(shū)本論”，一切以會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)出發(fā)，則要求從業(yè)者具備思維力與變通力，能夠在審計(jì)繁雜的項(xiàng)目任務(wù)中頂住壓力、多線任務(wù)推進(jìn)、調(diào)解自身情緒，對(duì)新鮮未知事物永遠(yuǎn)保持熱忱。天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所表示研究生入行事務(wù)所并不具備較大的優(yōu)勢(shì)，原因在于事務(wù)所的審計(jì)業(yè)務(wù)所需從業(yè)者的能力素養(yǎng)在本科生階段已經(jīng)基本具備，因此本科生需要抓住校招機(jī)會(huì)及年審期間的寒假實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，入職機(jī)會(huì)較大，同時(shí)每年也有一定的社招機(jī)會(huì)。
（二）供給方調(diào)研
在對(duì)供給方調(diào)研中，主要選取已就業(yè)、待就業(yè)的大學(xué)生群體采訪并采用問(wèn)卷形式開(kāi)展大規(guī)模數(shù)據(jù)搜集工作。
在線上調(diào)研工作中，為進(jìn)一步了解掌握大學(xué)生就業(yè)意愿，有針對(duì)性地開(kāi)展后續(xù)的訪企拓崗活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)采取線上調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)研，以在校大學(xué)生為調(diào)研的主要對(duì)象，積極鼓勵(lì)廣大學(xué)生依據(jù)事實(shí)情況如實(shí)填寫(xiě)問(wèn)卷。問(wèn)卷均圍繞大學(xué)生就業(yè)這一主題共設(shè)置14道題目，涵蓋受訪者的就業(yè)意愿、求職所遇困難、求職考慮因素等多方面內(nèi)容。7月5日，《大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷》線上發(fā)布。通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果，團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)研分析得出以下三方面結(jié)論。
1、就業(yè)意愿方面
絕大多數(shù)受訪者在面對(duì)考研與就業(yè)二選一的問(wèn)題時(shí)都更傾向于選擇考研而非就業(yè)。背后的原因是我國(guó)教育高速發(fā)展，平均學(xué)歷逐年提升的原因，僅本科學(xué)歷不足以在職場(chǎng)上幫助求職者產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)。且人多有從眾心理，部分大學(xué)生在面臨抉擇時(shí)仍處在職業(yè)生涯規(guī)劃的起步階段，對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展仍存有諸多疑慮，在猶豫不決的情況下會(huì)優(yōu)先選擇與目前狀態(tài)更為接近的考研而非就業(yè)，從某種程度上來(lái)說(shuō)也是一種逃避。在面臨心理狀態(tài)的選擇時(shí)，“躺平”與“焦慮”兩種狀態(tài)中，選擇“焦慮”的人數(shù)略多于躺平，但二者相差無(wú)幾，可見(jiàn)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力仍有所欠缺，需要更有效的方法合理排解不良情緒。
圖為關(guān)于考研與就業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)。通訊員 蔡紀(jì)燁 供圖
2、求職所遇困難方面
受訪者選擇較多的求職所遇困難選項(xiàng)依次為對(duì)口崗位少、獲取招聘信息較少、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足�？梢�(jiàn)在校大學(xué)生看待職業(yè)發(fā)展的眼光較局限，獲取信息的渠道較少，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)欠缺。因此，團(tuán)隊(duì)在后續(xù)進(jìn)行訪企拓崗的相關(guān)系列活動(dòng)中會(huì)加強(qiáng)對(duì)信息的搜集能力，聚合關(guān)鍵求職信息，為求職待業(yè)者獲取信息流保駕護(hù)航。
3、求職考慮因素
受訪者更多關(guān)注地域因素，更偏向于往一線城市把握工作機(jī)會(huì)（60%）。也有40%左右的受訪者更傾向于返回家鄉(xiāng)與家人常見(jiàn)面，可見(jiàn)情感因素在就業(yè)中也占了小部分比例。薪酬水平位居大學(xué)生關(guān)注度排行榜首位，緊隨其后的是工作穩(wěn)定程度（56.7％）和社會(huì)保障（51.55%）。由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生在就業(yè)前更關(guān)心崗位的薪資等福利待遇，同時(shí)也希望有足夠的個(gè)人時(shí)間，從而真正做到“有錢(qián)有閑”。個(gè)人發(fā)展空間也被超四分之一的受訪者所認(rèn)可，可見(jiàn)明確且可預(yù)見(jiàn)的升職路徑也是公司招聘大學(xué)生的吸引力法寶。
圖為關(guān)于就業(yè)注意點(diǎn)的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)。通訊員 蔡紀(jì)燁 供圖
已就業(yè)受訪者人群中，幾乎所有人都表示專(zhuān)業(yè)所學(xué)內(nèi)容與工作崗位內(nèi)容有重合但較少，仍有許多工作內(nèi)容需要通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)操演練習(xí)得，并提到職業(yè)規(guī)劃在大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展中必不可少。人際交往能力在工作中不可或缺。待就業(yè)受訪人群中，超過(guò)四分之三的受訪者表示找工作難的一部分原因是自身沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備或者是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展道路存在疑慮。因此大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在邁進(jìn)校園的時(shí)刻起，著手制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于自我定位、認(rèn)識(shí)自我、了解自我，明確自己的方向,并為之長(zhǎng)期努力。
（三）小結(jié)
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)上述努力，對(duì)供給雙方進(jìn)行對(duì)比分析，制定了推動(dòng)校企雙方深度合作的規(guī)劃方案，完美踐行了“訪企拓崗”的活動(dòng)意義、“職研直語(yǔ)”項(xiàng)目的發(fā)展理念以及校企合作育人的理念。在調(diào)查問(wèn)卷和“線上+線下”訪談中，團(tuán)隊(duì)收集到了大學(xué)生對(duì)于考研與就業(yè)的信息。在三次走訪中，團(tuán)隊(duì)成員成功與企業(yè)建立了“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)就業(yè)基地”、進(jìn)行了黨建共建，與企業(yè)取得了良好的交流與聯(lián)系，為進(jìn)一步促進(jìn)人崗匹配做出了基礎(chǔ)建設(shè)。
五、結(jié)語(yǔ)
本次訪企拓崗專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院提升辦學(xué)水平和提高就業(yè)質(zhì)量具有積極意義，同時(shí)對(duì)“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的展開(kāi)也具有重要意義。通過(guò)線上采訪應(yīng)屆畢業(yè)生以及在讀研究生，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于考研和就業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的感知更為清晰。實(shí)地調(diào)研企業(yè)、訪談企業(yè)高管等活動(dòng)的展開(kāi)，可以了解企業(yè)的用人需求、探尋青年職業(yè)發(fā)展路徑，讓學(xué)生更加了解適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。校企展開(kāi)共建合作，先聲診斷、樺墅村、天職國(guó)際事務(wù)所會(huì)根據(jù)崗位需求，對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)給出相應(yīng)的建議，高校也會(huì)相應(yīng)地給學(xué)生提供更好的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)生在有了正確的職業(yè)認(rèn)知，明確了合適的就業(yè)目標(biāo)后也能更加自主地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展需求，提升自身各方面的素質(zhì)，提高自身的就業(yè)適應(yīng)性。
參考文獻(xiàn)
學(xué)校：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)
團(tuán)隊(duì)：職研直語(yǔ)——大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)?/strong>
作者：顧婷 蔡紀(jì)燁 季玲宇
摘要：在目前疫情形勢(shì)仍然較為嚴(yán)峻的情況下，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，許多即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生都對(duì)能否找到自己心儀的工作感到迷茫。為此“職研直語(yǔ)——大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)?rdquo;團(tuán)隊(duì)在暑期展開(kāi)“訪企拓崗”專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，了解大學(xué)生考研與就業(yè)的心理狀態(tài)，了解企業(yè)的組織架構(gòu)以及用人需求，在企業(yè)與大學(xué)生之間搭建橋梁。團(tuán)隊(duì)致力于作為大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)�，尋求人崗雙向匹配的就業(yè)途徑，促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量成功就業(yè)。
關(guān)鍵詞：精準(zhǔn)就業(yè) 心理狀態(tài) 雙向匹配
一、實(shí)踐背景
（一）響應(yīng)三下鄉(xiāng)活動(dòng)號(hào)召
為了貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，為響應(yīng)教育部、團(tuán)中央等對(duì)于2022年“喜迎二十大 永遠(yuǎn)跟黨走 奮進(jìn)新征程”暑期社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“訪企拓崗”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)要求，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“職研直語(yǔ)——大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)?rdquo;暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)）在實(shí)地調(diào)研的過(guò)程中，與企業(yè)高管、HR交流，在了解企業(yè)人才需求的前提下，表達(dá)高校學(xué)生的職業(yè)訴求，進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)與人才的雙向匹配。
（二）嚴(yán)峻的就業(yè)形式
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，上半年，全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率平均為5.7%，其中二季度平均為5.8%。4月份，全國(guó)城鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為6.1%；五六月份連續(xù)回落，分別為5.9%、5.5%。31個(gè)大城市鎮(zhèn)調(diào)查失業(yè)率為5.8%，比上月下降1.1個(gè)百分點(diǎn)。尤其是大學(xué)畢業(yè)生都屬于16-24歲的青年人，受疫情形勢(shì)復(fù)雜、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、技能結(jié)構(gòu)錯(cuò)配、教培行業(yè)“雙減”、體制機(jī)制障礙等因素影響，面臨較為突出的失業(yè)問(wèn)題。
由于高校普遍擴(kuò)招，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年，我國(guó)高校畢業(yè)生1076萬(wàn)，比上一年增加167萬(wàn)，規(guī)模和增量達(dá)到新高。和2000年的107萬(wàn)畢業(yè)生相比增長(zhǎng)8.97倍，平均增速為11.02%。遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于經(jīng)濟(jì)增速[1]。2020年2月，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議提出，要更加注重穩(wěn)就業(yè)特別是高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體就業(yè)，推出鼓勵(lì)吸納高校畢業(yè)生的措施。
（三）大學(xué)生信息掌握不全面
畢業(yè)后的大學(xué)生處在迷茫與焦慮中，高不成低不就成為了大學(xué)生就業(yè)中的普遍現(xiàn)象。學(xué)位錯(cuò)配（研究生當(dāng)外賣(mài)員）、能力錯(cuò)配（北大清華畢業(yè)生考基層公務(wù)員）等問(wèn)題，也影響和降低了大學(xué)生的求職積極性。
除了大學(xué)生缺乏就業(yè)渠道、知名企業(yè)崗位飽和等情況，部分企業(yè)招聘畢業(yè)生的資源低效配置是就業(yè)問(wèn)題的痛點(diǎn)。接受了高等教育的大學(xué)生缺乏對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀的認(rèn)知，普遍對(duì)于就業(yè)單位有了更高的要求，存在眼高手低的問(wèn)題。由于大學(xué)生對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)不夠了解，掣肘了部分企業(yè)招收符合崗位的優(yōu)質(zhì)人才。為了填補(bǔ)崗位的空缺，企業(yè)最終接收的人才并非是適合該崗位的高校生，而是基于實(shí)際狀況下低效配置資源“將就”的結(jié)果。
二、實(shí)踐目的
本次社會(huì)實(shí)踐的目的是：促進(jìn)社會(huì)與高校資源合理配置，促進(jìn)人崗雙向匹配。就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展好似架設(shè)在社會(huì)、高校以及大學(xué)生相互間的橋梁，能夠發(fā)揮紐帶功能，讓用人單位和高校畢業(yè)生相互間的入職需求更加匹配。當(dāng)學(xué)校在了解企業(yè)方面的用人需求后，則可結(jié)合實(shí)際提前展開(kāi)培訓(xùn)調(diào)整，做好相關(guān)課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)學(xué)校還可經(jīng)就業(yè)指導(dǎo)及時(shí)為學(xué)生傳達(dá)就業(yè)政策、形勢(shì)、需求信息等，而用人單位同樣能夠結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)情況，進(jìn)行合理配置，促進(jìn)人崗雙向匹配，促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
三、實(shí)踐過(guò)程
（一）實(shí)踐前期
本次社會(huì)實(shí)踐之前，團(tuán)隊(duì)成員討論出了詳細(xì)的工作計(jì)劃，會(huì)計(jì)學(xué)院也展開(kāi)暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)大會(huì)，會(huì)計(jì)學(xué)院黨委書(shū)記卜金濤老師、學(xué)工辦主任仲小晶老師為團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐提出指導(dǎo)意見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)一步修改與完善實(shí)踐方案。
圖為“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)成員討論暑期社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃。通訊員 袁婧怡 供圖
（二）線上實(shí)踐
7月上旬，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)發(fā)放關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)，成員通過(guò)“線上+線下”采訪大學(xué)生的方式，了解大學(xué)生對(duì)于考研和就業(yè)的選擇，獲得了百余份訪談數(shù)據(jù)。
數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，僅有8.33%的大學(xué)生認(rèn)為自己的專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很好，其余91.67%的大學(xué)生都對(duì)自己的就業(yè)前景呈現(xiàn)不同程度的擔(dān)憂。此次訪企拓崗，團(tuán)隊(duì)成員想通過(guò)實(shí)地考察，了解企業(yè)的用人需求，明確大學(xué)生的努力方向，尋求企業(yè)與人才雙向匹配的契合點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。
圖為關(guān)于“大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景”的問(wèn)卷結(jié)果。通訊員 顧婷 供圖
（三）線下實(shí)踐
1、參訪先聲診斷，校企共建實(shí)踐基地
7月13日，“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)成員來(lái)到江蘇先聲醫(yī)學(xué)診斷有限公司進(jìn)行校企參訪。校企雙方就“訪企拓崗促就業(yè)”展開(kāi)座談會(huì)，探討公司財(cái)務(wù)部的運(yùn)行機(jī)制、人才培養(yǎng)機(jī)制和就業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式，最終雙方共同揭牌“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)就業(yè)基地”。社會(huì)實(shí)踐成員深刻的認(rèn)識(shí)到校企合作是良好的合作形式，通過(guò)此次活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員了解了一個(gè)公司的基本組織結(jié)構(gòu)，也深刻認(rèn)識(shí)到就業(yè)的前提是選對(duì)行業(yè)，要爭(zhēng)當(dāng)復(fù)合型人才，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
在此次對(duì)于先聲診斷的參訪中，社會(huì)實(shí)踐成員深刻地了解先聲診斷財(cái)務(wù)部的運(yùn)作形式，也對(duì)于先聲診斷一些內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了全新的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)讓成員走出書(shū)本，走出校園，走出象牙塔，走進(jìn)實(shí)踐，走進(jìn)企業(yè)，走進(jìn)社會(huì)。團(tuán)隊(duì)成員能夠深刻地認(rèn)識(shí)到了之后人生可能的道路，對(duì)之后的學(xué)業(yè)選擇以及職業(yè)生涯有了更強(qiáng)烈的憧憬。
圖為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“職研直語(yǔ)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)參觀先聲診斷。通訊員 袁婧怡 供圖2、走訪樺墅村，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共建美麗鄉(xiāng)村
7月15日，團(tuán)隊(duì)成員走訪“江蘇省水美鄉(xiāng)村”——樺墅村。南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院團(tuán)隊(duì)成員與樺墅村政協(xié)工委主任林錫祥共商共建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地，創(chuàng)造性提出鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的鄉(xiāng)村振興新模式，堅(jiān)定推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)成員走訪民營(yíng)企業(yè)，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新思想和當(dāng)?shù)孛袼蕖⒉枭�、旅店等鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)融合；同時(shí)與當(dāng)?shù)剡M(jìn)行黨建共建活動(dòng)，以“共建新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村”為目標(biāo)，共建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。通過(guò)此次走訪，社會(huì)實(shí)踐成員了解了樺墅村建設(shè)成為江蘇省模范美麗鄉(xiāng)村的經(jīng)典案例，深刻認(rèn)識(shí)到了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是新時(shí)代大學(xué)生的奮斗方向，大學(xué)生應(yīng)該運(yùn)用自己所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合創(chuàng)新思維，以實(shí)際行動(dòng)將鄉(xiāng)村振興落到實(shí)處，為建設(shè)更好的美麗鄉(xiāng)村添磚加瓦，努力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，人才，文化，生態(tài)，組織等全方位發(fā)展。
圖為南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院和西崗街道樺墅村開(kāi)展黨建共建儀式。通訊員 袁婧怡 供圖
3、參訪天職國(guó)際，黨建引領(lǐng)促就業(yè)
7月27日下午， “職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)來(lái)到天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）江蘇分所（以下簡(jiǎn)稱(chēng)天職國(guó)際）進(jìn)行企業(yè)參訪，所長(zhǎng)王傳邦、合伙人汪娟以及南財(cái)在天職的優(yōu)秀校友對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)院一行人的到來(lái)表示了熱烈的歡迎。校企雙方展開(kāi)座談會(huì)，探討大學(xué)生的實(shí)踐形式，研討校企合作新形式，簽署黨建共建協(xié)議。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)合伙人進(jìn)行深度訪談，了解事務(wù)所用人需求，促進(jìn)青年人職業(yè)發(fā)展。
座談會(huì)中，校企雙方圍繞人才培養(yǎng)中的實(shí)習(xí)基地建設(shè)、課程體系優(yōu)化、人才培養(yǎng)理念、職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃、校園招聘與實(shí)習(xí)實(shí)踐模式、黨建合作等產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作事宜進(jìn)行了探討，并達(dá)成進(jìn)一步深入合作的意向。最后，在校企代表的共同見(jiàn)證下，雙方簽訂校企黨建共建協(xié)議書(shū)，既對(duì)加強(qiáng)雙方黨建工作具有積極意義，又為雙方開(kāi)展多領(lǐng)域、多層次、多形式的合作提供了強(qiáng)有力的支撐。接著，在與合伙人訪談中，合伙人汪娟女士根據(jù)自身經(jīng)歷對(duì)團(tuán)隊(duì)成員提出的關(guān)于學(xué)業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)的問(wèn)題逐一進(jìn)行解答。團(tuán)隊(duì)成員聽(tīng)后感慨頗深，受益匪淺，明白了大學(xué)生盡早制定職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性與重要性。
圖為“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)與天職國(guó)際進(jìn)行座談會(huì)，探討大學(xué)生實(shí)踐與就業(yè)以及校企合作新形式。通訊員 袁婧怡 供圖
（四）實(shí)踐總結(jié)
本次訪企拓崗專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院提升辦學(xué)水平和提高就業(yè)質(zhì)量具有積極意義，同時(shí)對(duì)“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的展開(kāi)也具有重要意義。問(wèn)卷調(diào)查、線上訪問(wèn)、參訪企業(yè)、訪談企業(yè)高管等活動(dòng)的展開(kāi)，可以了解企業(yè)的用人需求、拓展青年人的品質(zhì)和能力、探尋青年職業(yè)發(fā)展路徑，對(duì)青年人今后的職業(yè)生涯有良好的引導(dǎo)與借鑒意義。校企展開(kāi)共建合作，企業(yè)會(huì)根據(jù)崗位需求，對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)給出相應(yīng)的建議，高校也會(huì)給學(xué)生提供更好的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，為國(guó)家發(fā)展、社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化高端會(huì)計(jì)人才，共同開(kāi)拓校企合作互利共贏的局面。
四、調(diào)研分析
“職研直語(yǔ)——大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的服務(wù)向?qū)?rdquo;暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，從就業(yè)市場(chǎng)的供給方與需求方兩端入手，實(shí)地走訪民營(yíng)企業(yè)，進(jìn)行黨建活動(dòng)建設(shè)、共建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，共建新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村。實(shí)踐活動(dòng)全程采用線上線下雙線并行模式，深入調(diào)研大型民營(yíng)企業(yè)招聘現(xiàn)狀及用人需求，訪談?wù){(diào)查在校大學(xué)生就業(yè)意向及求職疑慮，搭建高校與企業(yè)之間人崗匹配的橋梁。
（一）需求方調(diào)研
在對(duì)需求方調(diào)研中，團(tuán)隊(duì)主要選取三家代表性特色企業(yè)進(jìn)行深入?yún)⒃L。
1、江蘇先聲醫(yī)學(xué)診斷有限公司
“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)深入走訪江蘇先聲醫(yī)學(xué)診斷有限公司，在與企業(yè)高管及HR交流過(guò)程中觀察行業(yè)動(dòng)向，調(diào)研行業(yè)龍頭企業(yè)用人需求。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，由于先聲診斷屬于行業(yè)相同領(lǐng)域的后起之秀，主要依賴(lài)于科技創(chuàng)新力注入活力，因此在招聘人才方面更加偏愛(ài)理工科背景人才，并注重發(fā)展挖掘復(fù)合背景、科技加持的高質(zhì)量人才。如財(cái)務(wù)部門(mén)招聘的會(huì)計(jì)相關(guān)職能崗位除對(duì)基本的會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)素養(yǎng)有所要求外，更親睞懂?dāng)?shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘的復(fù)合人才。注冊(cè)會(huì)計(jì)師證也是崗位剛需，無(wú)論是校招、社招人才均需為此做出努力。此外，先聲診斷自創(chuàng)立以來(lái)始終堅(jiān)持以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的戰(zhàn)略布局，成立至今保持了相當(dāng)高的研發(fā)投入，并在賽道上越走越快、越走越遠(yuǎn)，這離不開(kāi)公司人才培養(yǎng)機(jī)制的發(fā)展完善與就業(yè)實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式的創(chuàng)設(shè)。
2、樺墅村
通過(guò)對(duì)國(guó)家森林鄉(xiāng)村——樺墅村的調(diào)研走訪，在當(dāng)?shù)孛駹I(yíng)企業(yè)中調(diào)研創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)共建美麗鄉(xiāng)村的可行性。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，樺墅村對(duì)中小微企業(yè)紓困解難措施持高度褒揚(yáng)態(tài)度，幫助解決就業(yè)問(wèn)題。此外，本次調(diào)研的樺墅村在進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)中，要以加強(qiáng)文創(chuàng)為發(fā)力點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、文旅休閑、旅居度假、健康養(yǎng)生四大產(chǎn)業(yè)，打造科創(chuàng)文創(chuàng)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、養(yǎng)老養(yǎng)生、休閑旅游、旅居度假“五大片區(qū)”，實(shí)施主體構(gòu)建、環(huán)境打造、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、吸引力提升、項(xiàng)目引入、企業(yè)整合升級(jí)六大行動(dòng)，從而打造有吸引力、輻射力的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)。鄉(xiāng)村振興亟需與高校展開(kāi)深入合作，商討鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中的建才、用才、留才問(wèn)題，通過(guò)建立健全鄉(xiāng)村高校間的人崗匹配機(jī)制，彌補(bǔ)發(fā)展中高質(zhì)量、高專(zhuān)業(yè)度人才缺口，最終實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)就業(yè)，達(dá)成雙方共贏局面。
3、天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）江蘇分所
團(tuán)隊(duì)成員對(duì)天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所（特殊普通合伙）江蘇分所進(jìn)行企業(yè)參訪，通過(guò)舉辦座談會(huì)及合伙人訪談會(huì)深入調(diào)研會(huì)計(jì)師事務(wù)所行業(yè)領(lǐng)域的用人需求及行業(yè)特色。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，事務(wù)所普遍具有一體化和高獨(dú)立性的限額特征，面臨就業(yè)難季，以審計(jì)業(yè)務(wù)為主題業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所能在疫情浪潮般的猛烈沖擊中依然挺立，相對(duì)于其他行業(yè)而言更具有工作穩(wěn)定性，裁員風(fēng)險(xiǎn)也較低。事務(wù)所也是專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)人員及業(yè)界精英的人才鍛造基地，能為財(cái)會(huì)學(xué)子打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)戰(zhàn)基礎(chǔ)，具備高成長(zhǎng)性的特點(diǎn)。
針對(duì)審計(jì)行業(yè)的特有屬性，團(tuán)隊(duì)也調(diào)研分析了審計(jì)行業(yè)的用人需求。雖然審計(jì)行業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，且相較于企業(yè)而言規(guī)避了大規(guī)模的市場(chǎng)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，卻因?yàn)轱L(fēng)云變幻的市場(chǎng)行情及客戶(hù)需求的變化而需要員工具備終身學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。財(cái)務(wù)理論永遠(yuǎn)應(yīng)該是財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)人員業(yè)務(wù)之基，所以注冊(cè)會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證理應(yīng)成為入行的一把標(biāo)尺。但也切不可“唯準(zhǔn)則論”、“唯書(shū)本論”，一切以會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)出發(fā)，則要求從業(yè)者具備思維力與變通力，能夠在審計(jì)繁雜的項(xiàng)目任務(wù)中頂住壓力、多線任務(wù)推進(jìn)、調(diào)解自身情緒，對(duì)新鮮未知事物永遠(yuǎn)保持熱忱。天職國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所表示研究生入行事務(wù)所并不具備較大的優(yōu)勢(shì)，原因在于事務(wù)所的審計(jì)業(yè)務(wù)所需從業(yè)者的能力素養(yǎng)在本科生階段已經(jīng)基本具備，因此本科生需要抓住校招機(jī)會(huì)及年審期間的寒假實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，入職機(jī)會(huì)較大，同時(shí)每年也有一定的社招機(jī)會(huì)。
（二）供給方調(diào)研
在對(duì)供給方調(diào)研中，主要選取已就業(yè)、待就業(yè)的大學(xué)生群體采訪并采用問(wèn)卷形式開(kāi)展大規(guī)模數(shù)據(jù)搜集工作。
在線上調(diào)研工作中，為進(jìn)一步了解掌握大學(xué)生就業(yè)意愿，有針對(duì)性地開(kāi)展后續(xù)的訪企拓崗活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)采取線上調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)研，以在校大學(xué)生為調(diào)研的主要對(duì)象，積極鼓勵(lì)廣大學(xué)生依據(jù)事實(shí)情況如實(shí)填寫(xiě)問(wèn)卷。問(wèn)卷均圍繞大學(xué)生就業(yè)這一主題共設(shè)置14道題目，涵蓋受訪者的就業(yè)意愿、求職所遇困難、求職考慮因素等多方面內(nèi)容。7月5日，《大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查問(wèn)卷》線上發(fā)布。通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果，團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)研分析得出以下三方面結(jié)論。
1、就業(yè)意愿方面
絕大多數(shù)受訪者在面對(duì)考研與就業(yè)二選一的問(wèn)題時(shí)都更傾向于選擇考研而非就業(yè)。背后的原因是我國(guó)教育高速發(fā)展，平均學(xué)歷逐年提升的原因，僅本科學(xué)歷不足以在職場(chǎng)上幫助求職者產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)。且人多有從眾心理，部分大學(xué)生在面臨抉擇時(shí)仍處在職業(yè)生涯規(guī)劃的起步階段，對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展仍存有諸多疑慮，在猶豫不決的情況下會(huì)優(yōu)先選擇與目前狀態(tài)更為接近的考研而非就業(yè)，從某種程度上來(lái)說(shuō)也是一種逃避。在面臨心理狀態(tài)的選擇時(shí)，“躺平”與“焦慮”兩種狀態(tài)中，選擇“焦慮”的人數(shù)略多于躺平，但二者相差無(wú)幾，可見(jiàn)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力仍有所欠缺，需要更有效的方法合理排解不良情緒。
圖為關(guān)于考研與就業(yè)的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)。通訊員 蔡紀(jì)燁 供圖
2、求職所遇困難方面
受訪者選擇較多的求職所遇困難選項(xiàng)依次為對(duì)口崗位少、獲取招聘信息較少、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足�？梢�(jiàn)在校大學(xué)生看待職業(yè)發(fā)展的眼光較局限，獲取信息的渠道較少，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)欠缺。因此，團(tuán)隊(duì)在后續(xù)進(jìn)行訪企拓崗的相關(guān)系列活動(dòng)中會(huì)加強(qiáng)對(duì)信息的搜集能力，聚合關(guān)鍵求職信息，為求職待業(yè)者獲取信息流保駕護(hù)航。
3、求職考慮因素
受訪者更多關(guān)注地域因素，更偏向于往一線城市把握工作機(jī)會(huì)（60%）。也有40%左右的受訪者更傾向于返回家鄉(xiāng)與家人常見(jiàn)面，可見(jiàn)情感因素在就業(yè)中也占了小部分比例。薪酬水平位居大學(xué)生關(guān)注度排行榜首位，緊隨其后的是工作穩(wěn)定程度（56.7％）和社會(huì)保障（51.55%）。由此可見(jiàn)，現(xiàn)在的大學(xué)生在就業(yè)前更關(guān)心崗位的薪資等福利待遇，同時(shí)也希望有足夠的個(gè)人時(shí)間，從而真正做到“有錢(qián)有閑”。個(gè)人發(fā)展空間也被超四分之一的受訪者所認(rèn)可，可見(jiàn)明確且可預(yù)見(jiàn)的升職路徑也是公司招聘大學(xué)生的吸引力法寶。
圖為關(guān)于就業(yè)注意點(diǎn)的調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)。通訊員 蔡紀(jì)燁 供圖
已就業(yè)受訪者人群中，幾乎所有人都表示專(zhuān)業(yè)所學(xué)內(nèi)容與工作崗位內(nèi)容有重合但較少，仍有許多工作內(nèi)容需要通過(guò)實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)操演練習(xí)得，并提到職業(yè)規(guī)劃在大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展中必不可少。人際交往能力在工作中不可或缺。待就業(yè)受訪人群中，超過(guò)四分之三的受訪者表示找工作難的一部分原因是自身沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備或者是對(duì)自己未來(lái)發(fā)展道路存在疑慮。因此大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在邁進(jìn)校園的時(shí)刻起，著手制定職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于自我定位、認(rèn)識(shí)自我、了解自我，明確自己的方向,并為之長(zhǎng)期努力。
（三）小結(jié)
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)上述努力，對(duì)供給雙方進(jìn)行對(duì)比分析，制定了推動(dòng)校企雙方深度合作的規(guī)劃方案，完美踐行了“訪企拓崗”的活動(dòng)意義、“職研直語(yǔ)”項(xiàng)目的發(fā)展理念以及校企合作育人的理念。在調(diào)查問(wèn)卷和“線上+線下”訪談中，團(tuán)隊(duì)收集到了大學(xué)生對(duì)于考研與就業(yè)的信息。在三次走訪中，團(tuán)隊(duì)成員成功與企業(yè)建立了“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與實(shí)習(xí)就業(yè)基地”、進(jìn)行了黨建共建，與企業(yè)取得了良好的交流與聯(lián)系，為進(jìn)一步促進(jìn)人崗匹配做出了基礎(chǔ)建設(shè)。
五、結(jié)語(yǔ)
本次訪企拓崗專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)于南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院提升辦學(xué)水平和提高就業(yè)質(zhì)量具有積極意義，同時(shí)對(duì)“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的展開(kāi)也具有重要意義。通過(guò)線上采訪應(yīng)屆畢業(yè)生以及在讀研究生，使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)于考研和就業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的感知更為清晰。實(shí)地調(diào)研企業(yè)、訪談企業(yè)高管等活動(dòng)的展開(kāi)，可以了解企業(yè)的用人需求、探尋青年職業(yè)發(fā)展路徑，讓學(xué)生更加了解適合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。校企展開(kāi)共建合作，先聲診斷、樺墅村、天職國(guó)際事務(wù)所會(huì)根據(jù)崗位需求，對(duì)學(xué)院的人才培養(yǎng)給出相應(yīng)的建議，高校也會(huì)相應(yīng)地給學(xué)生提供更好的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。學(xué)生在有了正確的職業(yè)認(rèn)知，明確了合適的就業(yè)目標(biāo)后也能更加自主地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展需求，提升自身各方面的素質(zhì)，提高自身的就業(yè)適應(yīng)性。
參考文獻(xiàn)
- 作者：顧婷 蔡紀(jì)燁 季玲宇 來(lái)源：南京財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院“職研直語(yǔ)”團(tuán)隊(duì)
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