報(bào)告題目：關(guān)愛(ài)留守兒童，用愛(ài)守護(hù)成長(zhǎng)——暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐報(bào)告
學(xué)校：淮北師范大學(xué)
作者：張麗麗
團(tuán)隊(duì)：徽夢(mèng)之光·助童成長(zhǎng)——愛(ài)心義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)
指導(dǎo)老師：李勝男
摘要：為了給留守兒童送去關(guān)懷，關(guān)愛(ài)和服務(wù)留守兒童成長(zhǎng)，淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于6月23日至6月28日赴安徽省宿州市蕭縣丁里鎮(zhèn)郝橋小學(xué)開(kāi)展“徽夢(mèng)之光·助童成長(zhǎng)”的三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)。留守的兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，接受良好的社會(huì)教育非常重要，團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都精心備課，希望在各個(gè)方面都能提供一些溫暖的幫助，為孩子們奉獻(xiàn)微薄的力量，呵護(hù)每個(gè)留守兒童幼小的心靈。
關(guān)鍵詞：留守兒童；關(guān)愛(ài)和服務(wù)；實(shí)踐活動(dòng)
一、 活動(dòng)背景
永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新時(shí)代，為了積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)留守兒童的關(guān)注，關(guān)心弱勢(shì)群體——留守兒童。他們可愛(ài)聰明，純真善良，如同一個(gè)個(gè)純潔的小天使。“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”，家是親情的港灣，可他們的父母為了生計(jì)外出打工，他們感受到的父愛(ài)母愛(ài)微乎其微，未能被給與足夠的溫暖。他們的成長(zhǎng)、教育成為家庭、社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。
二、 活動(dòng)目的
本次活動(dòng)可以很好地?cái)U(kuò)大孩子們的視野，豐富他們的精神世界。團(tuán)隊(duì)成員寓教于樂(lè)，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，支教的目的在于實(shí)現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感、奉獻(xiàn)愛(ài)心，幫助他人，快樂(lè)自己，團(tuán)隊(duì)希望能夠盡自己最大的能力去幫助留守兒童向陽(yáng)而生，為留守兒童健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份青春的力量。
三、 活動(dòng)內(nèi)容
（一）趣味課堂
在活動(dòng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)他們進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)，教授他們一些新的并且行之有效的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，端正他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，引導(dǎo)他們從被動(dòng)到主動(dòng)地學(xué)習(xí)，同時(shí)給他們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)了人際交往課——自我介紹，希望可以拉進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員與孩子們之間的距離，讓團(tuán)隊(duì)成員和孩子們的友誼得到升華，通過(guò)互動(dòng)，也希望可以讓孩子們對(duì)自己有更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們的思維有一點(diǎn)點(diǎn)提升，課堂上，團(tuán)隊(duì)成員不斷鼓勵(lì)孩子們說(shuō)出自己的理想，引導(dǎo)孩子們堅(jiān)定信念，通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想，鼓勵(lì)孩子們勇敢地面對(duì)生活中的困難，努力學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、掌握本領(lǐng)，成為建設(shè)社會(huì)、服務(wù)人民的有用之才。
為進(jìn)一步了解留守兒童的生活和教育現(xiàn)狀，團(tuán)隊(duì)成員給孩子們分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，孩子們認(rèn)真填寫(xiě)，讓團(tuán)隊(duì)更好地悉知孩子們，更好地給予關(guān)懷。
習(xí)近平總書(shū)記曾談到“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。孩子們就是中國(guó)的下一代，是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望。傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅僅要靠我們這一代，還要靠下一代。本著傳播中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化為主題，為大力弘揚(yáng)民俗文化，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)給孩子們傳播中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
為了讓紅色教育涵養(yǎng)孩子們的家國(guó)情懷，團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行詩(shī)歌朗誦——朗誦《我愛(ài)你中國(guó)》。用孩子們?cè)敢饴?tīng)，聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，讓愛(ài)國(guó)更加接地氣，遍地開(kāi)花。
青少年是國(guó)家的希望和未來(lái)，青少年的教育和社會(huì)發(fā)展有著深深的聯(lián)系，而留守兒童的教育卻存在著非常大的問(wèn)題，希望可以用不同的形式可以來(lái)多多關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊重留守兒童。
綜合考慮孩子們的需求，為提高孩子們的審美能力，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，助力孩子們的全面發(fā)展，團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)設(shè)了手工課，指導(dǎo)孩子們進(jìn)行手工制作，用美好感染孩子們的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力。團(tuán)隊(duì)成員與孩子們一起互動(dòng)，一起充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，每一個(gè)孩子的臉上都洋溢著歡快的笑容，他們積極參與其中，課堂氛圍十分濃厚。通過(guò)這次手工，促進(jìn)了孩子們身心的發(fā)展，收獲了別樣的美好。
（二）走訪(fǎng)調(diào)查
為了更好地了解孩子們，團(tuán)隊(duì)走訪(fǎng)了當(dāng)?shù)亓羰貎和�的家。促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)事關(guān)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員深知家人陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用，此次走訪(fǎng)，也將親情陪伴定為重要環(huán)節(jié)，旨在短暫的時(shí)間內(nèi)傳遞溫暖，給孩子們成長(zhǎng)的希望。到留守兒童的家后，孩子們的爺爺奶奶都非常地?zé)崆榈赜�接我們，愉快地和我們分享自己的生活，團(tuán)隊(duì)成員傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的所想所感，設(shè)身處地地與家長(zhǎng)們交流，更好地融入孩子，給孩子送去關(guān)愛(ài)。在與爺爺奶奶的交談中，團(tuán)隊(duì)成員了解到孩子們基本上一年只能在新春過(guò)年之際見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)�并且每一次都是匆匆離去，令孩子們十分不舍，和孩子們交流中，孩子們情不自禁地流下眼淚，流露出對(duì)父母的分外想念，常常企盼父母可以早日回家，期盼父母陪自己過(guò)生日，希望自己可以像正常孩子那樣，和爸爸媽媽幸福地生活在一起。在交流結(jié)束，了解了請(qǐng)孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況后，團(tuán)隊(duì)成員提出了溫馨的建議，鼓勵(lì)孩子們只要好好學(xué)習(xí)，以后有所作為，一定可以實(shí)現(xiàn)心中的小美好。
（三）離別留影
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，團(tuán)隊(duì)成員都很享受幫助別人所獲得的快樂(lè)。在與要離開(kāi)學(xué)校之前，孩子們收到團(tuán)隊(duì)成員精心準(zhǔn)備的小禮物，讓孩子們感受到關(guān)懷和溫暖。留守兒童、小學(xué)校長(zhǎng)、老師也和團(tuán)隊(duì)成員一起合影留念，照相機(jī)記錄下了每一個(gè)人燦爛的笑臉，留下一份珍貴的回憶。希望團(tuán)隊(duì)的支教給孩子們帶來(lái)的一些精神層面的交流能給他們留下美好的回憶，讓他們更好地茁壯成長(zhǎng)。
四、 活動(dòng)總結(jié)
（一）活動(dòng)心得
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、踏上社會(huì)、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，也是一個(gè)讓大學(xué)生能夠投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的好機(jī)會(huì)。這次三下鄉(xiāng)中，雖然遇到了重重困難，但都被團(tuán)隊(duì)凝聚力克服了，從這次深入丁里鎮(zhèn)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，了解到因?yàn)楦改傅谋尘�離鄉(xiāng)，造成孩子情感上的缺失、心理失衡，以至于很多孩子形成了孤僻的性格，這使我們感動(dòng)分外不忍與難過(guò)。俗話(huà)說(shuō)，窮人家的孩子早當(dāng)家，我們所接觸的留守兒童中，好多可愛(ài)的孩子都表現(xiàn)得很早熟且懂事，他們會(huì)做飯，會(huì)照顧爺爺奶奶，會(huì)禮讓比自己小的孩子，他們也會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)成員看著既欣慰又心疼。希望孩子們像一顆顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸向地面，指向天空。
沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。只有自己親身經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)與感受。如果說(shuō)留守兒童的心靈世界是缺少愛(ài)的荒原，那我們應(yīng)該成為播撒愛(ài)心的使者。此次活動(dòng)，便就是旨在零距離與孩子們接觸，給這些留守兒童送去溫暖和關(guān)懷。通過(guò)本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員深刻體會(huì)到，現(xiàn)如今，仍有部分留守兒童生活狀況不容樂(lè)觀(guān)，我國(guó)的留守兒童問(wèn)題依舊持續(xù)存在。我們應(yīng)持續(xù)關(guān)注留守兒童這一群體，他們所需要的不僅僅是物質(zhì)上的支持，更需要精神上的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，更需要拓展視野、走出閉塞的農(nóng)村。
淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在與留守兒童的短暫相處中，傳授知識(shí)，溫暖相伴，希望能夠?qū)λ麄兾磥?lái)的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，點(diǎn)亮孩子們的夢(mèng)想。希望孩子們帶著美好的回憶，保持一顆赤誠(chéng)的心，去擁抱自己光明的未來(lái)，希望孩子們未來(lái)可期！
（二）活動(dòng)建議
艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅僅要在堂課中掌握現(xiàn)代化的先進(jìn)知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，要在實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)自己有個(gè)準(zhǔn)確的定位，真正理解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得知識(shí)與能力。
大學(xué)生是我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的后備軍，應(yīng)該發(fā)揮自己的知識(shí)技能，到農(nóng)村去，在服務(wù)群眾的實(shí)踐中接觸社會(huì)，了解民情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于大學(xué)生而言，關(guān)愛(ài)留守兒童是履行基本職能、體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要舉措。作為青年志愿者，通過(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們更應(yīng)該為農(nóng)民工子女的健康成長(zhǎng)提供形式多樣、切實(shí)有效的志愿服務(wù)，加強(qiáng)新格局下青年志愿者行動(dòng)品牌的建設(shè)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他們感受世界的美好，同時(shí)豐富自己的社會(huì)閱歷，加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高自己的道德意識(shí)水平，學(xué)會(huì)改造自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養(yǎng)健全的人格，把國(guó)家需要同青年學(xué)生的成長(zhǎng)真正地結(jié)合起來(lái)，走正確的成人成才之路，為創(chuàng)造美好生活而不懈努力，為鄉(xiāng)村振興、國(guó)家富強(qiáng)貢獻(xiàn)一份力量。