6月16日，浙江工商大學公共管理學院（英賢慈善學院）“智在技術，浙在善心”實踐團隊深入杭州市濱江區(qū)海亮科研大廈，了解海亮教育科技集團（以下簡稱“海亮）借助數(shù)智化技術推動“商業(yè)向善”的戰(zhàn)略轉型與創(chuàng)新實踐。
　　
　　在教育公平與鄉(xiāng)村振興的國家戰(zhàn)略背景下，海亮集團積極響應今年《政府工作報告》中“持續(xù)推進‘人工智能+’行動”的指示，以數(shù)字化為引擎，探索出一條“企業(yè)效益與社會功德”雙輪驅動的特色路徑。海亮始終堅信“智能向善”的理念，認為只有這樣，人工智能才能真正成為造福人類的公共產品。作為中國民辦基礎教育高質量發(fā)展的引領者，海亮集團堅守“為黨育人，為國育才”的發(fā)展使命，聚焦三大戰(zhàn)略：將鄉(xiāng)村教育振興作為永久的頭等大事、構建教育生態(tài)圈、建設卓越教育高地。海亮集團致力于以科技和服務助推教育高質量發(fā)展，通過技術創(chuàng)新、生態(tài)整合與公益實踐，為教育資源均衡化提供了可復制的“海亮樣本”。
　　
　　實踐團隊抵達海亮科研大廈，海亮科技集團總裁助理劉宇珂帶領實踐團隊參觀了海亮科研大廈，詳細介紹了海亮集團的發(fā)展歷程。海亮自2021年全面布局教育數(shù)字化以來，始終堅持“深耕校園場景”的產品理念。區(qū)別于互聯(lián)網企業(yè)的“實驗室研發(fā)”模式，海亮所有產品均從教學、教研、德育等一線需求中迭代而生。例如，其產品的核心就是運用AI技術將學校數(shù)字教育系統(tǒng)建設成本降為行業(yè)平均水平的1/10，讓鄉(xiāng)村學校以千元級成本享受數(shù)字化服務。目前，海亮已形成“一體兩翼”產品矩陣，涵蓋25款SARS系統(tǒng)，服務覆蓋全國28個省、200余所學校，其中縣域學校占比很高。通過“清北同輩勵志教育”“云端課堂”等創(chuàng)新模式，海亮將優(yōu)質師資以數(shù)字化形式輸送至西藏色尼、青海海西等欠發(fā)達地區(qū)，僅2024年就助力海西州高考質量顯著提升，相關案例被鄂爾多斯等地慕名復制。  
　　隨后實踐團隊與海亮科技集團及浙江嘉行慈善基金會相關負責人開展了座談交流。海亮科技集團總裁張巖介紹了海亮集團的基本情況、數(shù)智化發(fā)展路徑與社會價值實踐。海亮以“教育公益”為使命，構建起“科技+人力+生態(tài)”的鄉(xiāng)村教育振興體系。海亮創(chuàng)造性地將商業(yè)邏輯與公益使命結合。在商業(yè)模式上，其采用“基礎套餐+定制服務”的標準化體系，既通過數(shù)字化工具降低教育成本，又通過定制化服務滿足地方特色需求。例如，在西藏、新疆等地，海亮結合當?shù)氐掠�需求，開發(fā)“黨建引領+民族文化”的特色課程，既提升教育質量，又強化價值引領。其“師圈”平臺作為公益化載體成為鏈接全國教師、沉淀教育資源的重要生態(tài)入口。海亮教育數(shù)字化業(yè)務目前大約一年的營收有6000萬元，近三年營收增速超30%，這種“公益造血+商業(yè)反哺”模式，使海亮在實現(xiàn)社會效益的同時保持商業(yè)可持續(xù)性。  
　　在座談會上浙江嘉行慈善基金會副秘書長郭琦蕾為實踐團隊介紹了浙江嘉行慈善基金會的相關情況。其基金會自2007年成立以來，累計捐贈超22億元，成立了“鄉(xiāng)村教育振興工程”“英烈子女培養(yǎng)工程”“援藏班”等10大公益項目。例如，“鄉(xiāng)村教育振興工程”通過免費托管、師資培訓和數(shù)字化賦能，已在全國10個縣域打造16個實驗區(qū)，幫助山西河曲等地實現(xiàn)教研水平跨越式提升，甚至吸引鄂托克旗等地區(qū)組團考察學習。在孤獨癥群體服務領域，海亮將旗下學校改建成康復中心，構建“康復干預-融合教育-職業(yè)培訓-支持性就業(yè)”全鏈條服務，通過“融愛心計劃”為全國100余戶特困家庭提供免費康復援助，并依托“次塢打面”非遺項目開設就業(yè)幫扶門店，幫助31名孤獨癥青年實現(xiàn)就業(yè)。  
　　面對教育數(shù)智化3.0時代，海亮正從“單校賦能”向“區(qū)域教育生態(tài)重構”升級。未來，海亮將重點推動“縣域高中振興計劃”，響應國家新建1000所縣域高中的政策導向，通過“數(shù)字化流程重塑+制度體系創(chuàng)新”，將成功經驗復制到更多區(qū)域。同時，海亮正探索“AI+教育公益”的深度融合，計劃通過人工智能優(yōu)化資源配置，降低偏遠地區(qū)教育幫扶成本。海亮的實踐證明，在數(shù)字技術與公益情懷的雙重驅動下，教育公平不再是簡單的資源輸送，而是通過科技賦能、模式創(chuàng)新和生態(tài)協(xié)同，構建起“授人以漁”的可持續(xù)發(fā)展體系。  
　　正如海亮相關負責人所言：“我們不僅要讓鄉(xiāng)村孩子‘有學上’，更要讓他們‘上好學’，最終實現(xiàn)‘以教育阻斷貧困代際傳遞’的終極目標。”這一理念，正在祖國大地上轉化為生動的實踐，為中國教育現(xiàn)代化提供著鮮活的海亮方案。期待海亮繼續(xù)以創(chuàng)新為帆，在教育高質量發(fā)展的浪潮中破浪前行，書寫更多動人的教育篇章。