本故事以同學們身邊的故事為素材，運用現(xiàn)實與想象交織的隱喻手法、結合戲劇治療和心理劇的相關原理，演繹《草履蟲的裂變》《獨一無二的青蛙》《阿拉丁的困境》三個小故事，分別以“小透明”、“C位的執(zhí)念”、“幫助他人”為主題，以童話世界隱喻現(xiàn)實。啟迪青年學生在不斷突破自己、融入集體的過程中，塑造不畏艱難、積極向上的心理品質！ 《獨一無二的青蛙》大學新生倉殊入學兩個多月了，一直不能融入新的生活，她善良且害羞，想接近人群卻又害怕評價，于是拒絕了同學們的一切邀請，沉迷于自己撰寫的童話世界中不能自拔。在童話世界中，倉殊遇到了有超能力的“旅行青蛙”。在一段奇妙的旅程中，倉殊發(fā)現(xiàn)“旅行青蛙”在族群中也不是獨一無二的存在，但這并不妨礙他的精彩和快樂。