一、實踐背景：聚焦雙碳目標(biāo)下的老城更新命題

在國家“雙碳”戰(zhàn)略穩(wěn)步推進的宏觀背景下，城市作為能源消耗與碳排放的核心單元，其更新模式的綠色轉(zhuǎn)型顯得尤為迫切。其中，老舊城區(qū)的改造工程因其存量巨大、基礎(chǔ)薄弱、系統(tǒng)復(fù)雜，成為降碳減排行動中的關(guān)鍵節(jié)點與難點。如何將頂層的政策設(shè)計精準(zhǔn)傳導(dǎo)至社區(qū)的“毛細(xì)血管”，尋找到一條技術(shù)可行、經(jīng)濟合理且居民認(rèn)同的實踐路徑？這正是南京審計大學(xué)“雙碳城市工程”暑期社會實踐團隊所致力于解答的核心命題。

歷時27天，這支由多學(xué)科背景學(xué)生組成的團隊，以南京市鼓樓區(qū)為樣本，完成了一次從理論辨析、實地勘測到方案構(gòu)建的全鏈條研究。項目不是一次簡單的社會觀察，而是一場聚焦真問題的深度實踐。團隊帶著“政策落地最后一公里”的障礙是什么“以及“技術(shù)集成與居民行為如何有效協(xié)同”兩大核心疑問，投身于復(fù)雜的城市肌理之中。

二、過程實施：三階段閉環(huán)式深度調(diào)研

實踐過程被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貏澐譃槿齻�環(huán)環(huán)相扣的階段，以此確保調(diào)研的系統(tǒng)性與科學(xué)性。

（一）基線診斷與數(shù)據(jù)建檔（階段一：準(zhǔn)備與基線調(diào)研）

團隊對接鼓樓區(qū)住建部門，獲取了改造規(guī)劃的第一手資料。他們并未停留在文件學(xué)習(xí)，而是攜帶紅外熱像儀等專業(yè)設(shè)備，對樣本社區(qū)的建筑圍護結(jié)構(gòu)熱工性能進行實地檢測；同時，通過對物業(yè)公司近三年水電燃?xì)庀�耗�?shù)據(jù)的爬樓與分析，建立了社區(qū)碳排放基線模型。此階段的工作，為后續(xù)所有減碳效益的評估提供了可量化的數(shù)據(jù)原點。

（二）技術(shù)集成與參與式設(shè)計（階段二：深度調(diào)研與技術(shù)驗證）

此階段是項目從“診斷”走向“開方”的關(guān)鍵一步。團隊邀請了來自南京審計大學(xué)工程審計學(xué)院與南京低碳經(jīng)濟協(xié)會的專家，共同舉辦技術(shù)方案工作坊，探討了光伏一體化屋頂、樓宇智慧能源管理等前沿技術(shù)的適用性。實踐的亮點在于，團隊創(chuàng)新性地組織了“低碳更新方案聽證會”。他們運用CAD與廣聯(lián)達軟件，將抽象的改造方案轉(zhuǎn)化為三維可視化模型，直觀展示給社區(qū)居民。在聽證會上，團隊成員作為技術(shù)與居民之間的“翻譯者”，細(xì)致收集了居民，特別是老年群體，對于節(jié)能改造、充電樁布局、共享停車系統(tǒng)等方案的真實訴求。這種參與式設(shè)計，確保了技術(shù)方案的人本溫度，有效避免了技術(shù)與需求的脫節(jié)。

（三）構(gòu)建可復(fù)制的城市更新方案包（階段三：成果凝練與經(jīng)驗整合）

第三階段，“成果凝練與價值傳播”，團隊將前期的所有數(shù)據(jù)與反饋進行整合分析。最終，在南京老舊城區(qū)低碳更新路徑的實踐中，南京審計大學(xué)“雙碳城市工程”團隊通過三階段的閉環(huán)式深度調(diào)研，從政策到社區(qū)，探索了技術(shù)集成與居民參與的設(shè)計。在技術(shù)方案工作坊中，團隊與專家探討了前沿技術(shù)的適用性，并通過聽證會收集居民意見，確保技術(shù)方案的人本溫度。最終，團隊整合了數(shù)據(jù)與反饋，產(chǎn)出了一系列具有應(yīng)用價值的智力成果。

三、深化思考：大學(xué)生的知識應(yīng)用與社會責(zé)任

本次實踐不僅是知識的應(yīng)用，更是對當(dāng)代大學(xué)生社會角色的深刻反思與重塑。過去，學(xué)生在社會實踐中往往扮演著觀察者或服務(wù)提供者的角色。本次調(diào)研確認(rèn)了一種新的可能性：當(dāng)代大學(xué)生有能力成為連接政策制定者、技術(shù)專家與社區(qū)居民之間的“知識橋梁”與“溝通樞紐”。

我們的專業(yè)訓(xùn)練，無論是工程建模、數(shù)據(jù)分析還是社會調(diào)查，都能在解決真實的社會問題中找到用武之地。我們不再是空洞地“認(rèn)識到”理論與實踐結(jié)合的重要性，而是具體地學(xué)習(xí)了如何將課本上的熱工參數(shù)，轉(zhuǎn)化為向居民解釋“為何更換中空玻璃能節(jié)省電費”的通俗語言；我們也不再是抽象地“感受到”跨學(xué)科合作的必要，而是在團隊協(xié)作中親歷了工程技術(shù)方案必須融入社會學(xué)關(guān)懷才能真正落地生根的全過程。

四、持續(xù)行動：從實踐到學(xué)術(shù)增量的轉(zhuǎn)化

基于本次實踐的收獲與思考，團隊制定了后續(xù)的行動計劃。其一，持續(xù)追蹤樣本社區(qū)的改造進展，利用已建立的聯(lián)系，對前期安裝的臨時能耗監(jiān)測設(shè)備進行長期數(shù)據(jù)回收，以驗證并優(yōu)化我們構(gòu)建的能源排測算模型的準(zhǔn)確性。其二，將本次實踐中開發(fā)的“社區(qū)低碳行為引導(dǎo)”小程序原型進行深化開發(fā)，力求將其打造成為一個可供社區(qū)推廣使用的數(shù)字化工具。其三，整理全部調(diào)研數(shù)據(jù)與案例分析，撰寫一篇學(xué)術(shù)論文，為城市更新領(lǐng)域的低碳研究貢獻來自青年視角的學(xué)術(shù)增量。

總而言之，本次暑期社會實踐是一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)探索，更是一次深刻的身份體認(rèn)。它證明了，當(dāng)代大學(xué)生完全有能力走出校園的“象牙塔”，在服務(wù)國家戰(zhàn)略、參與社會治理的宏大敘事中，找到自身的位置，發(fā)揮獨特的作用，并以扎實的行動回應(yīng)時代的召喚。（徐泓軒，余悅?cè)剑?/p>