八月暑氣里，華北電力大學(xué)青芒實(shí)踐隊(duì)奔赴浙江瑞安。這片承載木活字印刷術(shù)活態(tài)傳承的土地，讓隊(duì)員們從“文化旁觀(guān)者”成為“技藝體驗(yàn)者”，在一周時(shí)間里，于木紋墨香間觸摸千年文明的脈搏。

初遇：工作室里的“活字魔法”

踏入畢昇木活字基地老匠人的工作室，樟木香裹挾著墨韻撲面而來(lái)。實(shí)踐的第一站，是木活字全流程體驗(yàn)——揀字時(shí)，字盤(pán)如“漢字迷宮”，隊(duì)員們俯身為“字匠”，在橫豎撇捺間打撈詩(shī)意。“找齊《春曉》的字，像完成漢字版‘密室逃脫’！”隊(duì)員丁瑞琪笑言，看似輕松的揀字，實(shí)則是對(duì)漢字文化秩序的深度理解。排版環(huán)節(jié)，字模排列需嚴(yán)絲合縫，行列歪斜、字距不均都要返工。“師傅說(shuō)‘排版如做人，要端端正正’，這不僅是手藝，更是文化里的規(guī)矩。”隊(duì)員譚茜邊調(diào)整字模邊領(lǐng)悟匠心。印刷時(shí)刻，棕刷蘸墨要“像揉面一樣勻”，覆上宣紙、掌心輕壓……從刷墨到覆紙?jiān)俚斤@字，當(dāng)“春風(fēng)得意馬蹄疾”的墨字躍然紙上，墨香與青春笑顏完成了第一次共振。

圖1.印刷木活字均勻刷墨 

圖2.印刷木活字使用鬃刷使墨轉(zhuǎn)印到覆紙上

對(duì)話(huà)：老匠人掌心的傳承溫度

本次社會(huì)實(shí)踐中，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走訪(fǎng)了國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)木活字印刷術(shù)代表性傳承人王法萬(wàn)老師。與王老師的深入交流，成為實(shí)踐活動(dòng)中極具分量的一環(huán)，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)傳統(tǒng)技藝的當(dāng)代傳承有了更鮮活的認(rèn)知。交流中，王法萬(wàn)老師不僅梳理了木活字印刷術(shù)的歷史脈絡(luò)，更直面這項(xiàng)技藝面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)：數(shù)字化浪潮下，傳統(tǒng)木活字的實(shí)用空間持續(xù)收縮，年輕一代學(xué)習(xí)意愿不足導(dǎo)致傳承斷層風(fēng)險(xiǎn)加��；同時(shí)，純手工制作的高耗時(shí)與市場(chǎng)效益之間的失衡，也讓技藝的延續(xù)面臨現(xiàn)實(shí)阻力。

面對(duì)困境，王老師始終在探索中前行。他向青芒團(tuán)隊(duì)介紹了近年來(lái)的實(shí)踐路徑：一方面走進(jìn)校園開(kāi)設(shè)體驗(yàn)課程，以互動(dòng)式教學(xué)讓青少年近距離感受活字文化的魅力；另一方面嘗試將木活字元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合，開(kāi)發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，通過(guò)“非遺+文創(chuàng)”模式拓寬應(yīng)用場(chǎng)景，讓古老技藝融入當(dāng)下生活，并且目前這IP獲得了一定的市場(chǎng)認(rèn)可。王法萬(wàn)老師非常自豪地向青芒實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們講述了自己一個(gè)個(gè)榮譽(yù)與獎(jiǎng)項(xiàng)以及這背后對(duì)木活字默默無(wú)聞的多年堅(jiān)守。

圖3.木活字非遺傳承人王法萬(wàn)老師

圖4.王法萬(wàn)老師與青芒實(shí)踐隊(duì)合影

溯源：展館里的文明長(zhǎng)卷

實(shí)踐尾聲，隊(duì)員們走進(jìn)木活字展示館。活字發(fā)展時(shí)間軸前，畢昇的智慧、瑞安千年傳承的脈絡(luò)在眼前鋪展；展柜里，歷代刻刀、字盤(pán)、古籍復(fù)刻品靜靜訴說(shuō)光陰故事；巨型“活字墻”上，漢字如星陣排列，照亮文明流轉(zhuǎn)的軌跡。

望著展柜里的老刻板，隊(duì)長(zhǎng)曹婷婷突然讀懂：“木活字不是玻璃展柜里的標(biāo)本，是中華文明‘活著的心跳’。” 從畢昇發(fā)明到瑞安活態(tài)傳承，隊(duì)員們?cè)谡桂^里看見(jiàn)：非遺傳承從不是固守過(guò)去，而是讓古老智慧在數(shù)字化時(shí)代里生長(zhǎng)。

圖5.青芒實(shí)踐隊(duì)成員在瑞安木活字展覽館

回響：青春掌心的傳承火種

返程時(shí)，隊(duì)員們的背包里裝著親手刻的木活字，也裝著的。當(dāng)年輕腳步叩響千年活字的門(mén)，他們明白：傳承不是復(fù)刻歷史，是讓木紋里的智慧，在數(shù)字化時(shí)代的掌心重新生長(zhǎng)出生命力。