怎么樣跟孩子練英語口語

1.通過英語演講來訓練

借助所有機會來訓練我們的英語口語表達能力!不論是在學校為課程籌備演講還是在公司為老板們做presentation，但這類都是你提升口語的最好訓練辦法，沒之一。

但由于演講時面對不少觀眾或許會產(chǎn)生非常大的重壓，即便已經(jīng)組織好的語言也容易忘記重組，所以你更要充分的籌備多次的演練。在那種狀況下表現(xiàn)出來的東西會深刻的印在你的腦海里非常難忘記。

通過英語演講來訓練，小到可以真的練出高水平的口語，不只局限在平常交流打招呼社交，對面試，開會等正式場所都非常有用，大到對你個人領導力，感召力的提高。對你來講沒小伙伴訓練，沒外教對話，沒機會演講。這所有都沒關系，你可能僅需好的演講材料，再加上一面鏡子，就能讓口語高歌猛進。

2.減少你的語速

不少人一直有一個誤區(qū)，就是你講的越快，就代表你說的越流利，其實并非如此的。你講的太快，在臺下的人可能并沒聽清你的看法，那樣你的演講其實是失敗的。大家應該要放慢大家的語速，但更不是太慢，連貫叫人聽懂理解。這也是對你記憶的考驗，同時給了你充足的時間去考慮下一句如何說更好。

3.詞語量必須要多

增加詞語量是英語學習的要緊點，也是提升英語能力的需要點，沒一處可以逃離它。那樣在演說過程中提升詞語量也就是必不可少的了，不同的地方就是如何可以牢牢記住你所遇見的單詞呢?我覺得當你遇見不認識的單詞時，必須要查字典，聽人家如何讀的，反復讀，如此結合上下語境和演講氛圍，如此你會牢牢的記住它，將來一看到它立馬就反應過來它的意思和讀音!

4.探尋話題，創(chuàng)造環(huán)境

當你有著信心時，你可以試著和人找一些存在爭議的話題，如此你們的對話會一直延續(xù)下去，同時也是在考驗你的反應能力和語句組織能力。這也是給自己創(chuàng)造了一個英語環(huán)境，在爭論中提升我們的英語口語表達能力。

怎么樣練英語口語

正確示范，教孩子正確發(fā)音

嬰幼兒學英語口語語音主要靠模仿，這是不對的學習技巧。老師要為孩子做出正確的示范，平常交流的時候要用英語進行交流，讓孩子學說標準的英語，對孩子發(fā)音不準確的地方，準時指出。老師教孩子發(fā)音也可以結合平時生活的內(nèi)容進行反復練習，讓孩子在正確的示范下得到強化訓練。

講解詞義，幫助孩子積累詞語

老師在教孩子學習新詞語的時候，盡可能要同這個詞所代表的事物動作結合起來，讓孩子更容易的理解。嬰幼兒在口語中運用最多的是一些平時生活容易見到的事物名詞，如apple、everyday、what、play、today、timepiece 等等。

老師可以用日常容易見到的東西，幫助孩子理解這類詞的意思。譬如是timepiece，可以指著鐘表，告訴孩子 這就是鐘表，使這個詞的詞義和實物打造聯(lián)系，讓孩子更明確的記住。除此之外，還可以借助識字卡片等方法幫助孩子積累更多的英語詞語。

豐富生活內(nèi)容，使孩子言之有物

孩子的生活內(nèi)容充實，眼界開闊了，那樣他所說的內(nèi)容也就多了。在家庭中，父母要有意識的安排好孩子生活內(nèi)容，使得孩子生活的充實、快樂。速恩英語 公眾微信 有不少合適小朋友看的英語兒歌、動畫等視頻，父母還可以攜帶孩子多出去走走，散步、做客等，在這類活動中，引導孩子用英語表達我們的所見所感。

創(chuàng)設訓練情景，讓孩子多說多練

孩子英語口語能力的培養(yǎng)，主如果靠孩子多說多練。父母要有意識的為孩子創(chuàng)設一些訓練英語口語的機會。譬如：打電話游戲，在游戲中，用英語進行問答，可以讓孩子從游戲中訓練口語。這個游戲不只訓練了孩子的口語能力，同時還讓能培養(yǎng)孩子的注意力。

怎么樣迅速練英語口語

打造好的家庭環(huán)境

斯伯森說過，教好外語的最重要條件是要盡量讓學生接觸外語和用外語。學外語就像學游泳一樣，學生需要泡在水中，而不是偶爾沾沾水，學生需要潛到水里去。如此，他最后才能像一個熟練的游泳者那樣樂在其中，父母要給學生在日常多創(chuàng)造聽說的機會，讓他們多聽多講。

古時候教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，說明了興趣的重要程度。興趣是學習的動力，只有激起學生對口語表達產(chǎn)生濃厚的興趣，才能使孩子的口語能力得到提升。情境可以使學生產(chǎn)生言語的動機，并提供言語的材料。

從而促進其語言運用能力的進步。父母應擅長借助各種方法打造英語口語表達的環(huán)境，創(chuàng)造有益于學生說的情境，激起學生說的欲望，讓學生在日常感知語言，交流語言，進步語言。

定位，父母應當飾演的角色

父母是孩子的第一任教師，孩子具備非常強的模擬才能，父母的態(tài)度在非常大水平上抉擇了孩子的拓展。父母應當是孩子學英語口語和聽力經(jīng)歷中的模范、引誘者和學習同伴。第一父母應當自動的學習，為孩子打造一個好的模范，自動跟孩子說英語，多與孩子交流、推薦學習后果。

第二，父母應準確的引誘孩子學英語口語，預防功利心的存在。不要批判孩子在學習中犯的同伴，把學習英語放在興致造就上，讓孩子在輕松痛快的氛圍中學英語。 父母最好能成為孩子學習的同伴，和孩子一塊學唱歌曲、聽故事、回話問題、點數(shù)、繪畫、講故事、獨特探究、尋覓答案。

孩子學英語口語較大的攪擾

攀比。跟別人比，讓孩子聽了十分喪氣，可以發(fā)生逆反的心理。所以父母應當保持好的心態(tài)，應給孩子勉勵與一定。

批判。無論是孩子還是成人，都愿望得到別人的賞識與一定，批判會造故意理上的重壓，會消除人做事件的踴躍性和進取心。預防說“你如何這么笨!你上課干嗎去了?再如此上來你就不要學習英語口語和聽力了!”應使用賞識的態(tài)度贊助孩子學習，當體現(xiàn)好時給予他夸獎，當孩子涌現(xiàn)同伴是給予他勉勵和支撐。

怎么樣練英語口語和聽力

① 讓孩子子把自己說的英語錄下來，不斷模仿重復

起初，聽到自己錄音中的聲音會感到有的奇怪，但這的確是一種提升的好辦法。你可以找一些標準的英語教學內(nèi)容，重復他們說的內(nèi)容。錄下來，找到與之不一樣的地方，接著再來一次。慢慢地，直到你感覺到和原版發(fā)音愈加接近。

② 掌握幾首英文歌

經(jīng)典的英文歌曲不僅能夠陶冶孩子子情操，而且也能加深孩子子對英語的學習興趣。大家有時候可能由于一首歌曲而喜歡上某個明星，孩子子也一樣，他可能由于幾首英文歌曲喜歡上英語。

③ 看重英語中的元音和輔音

不要小瞧Phonemic chart，它是一個助你學習元音和輔音的好工具。假如你還沒看過，可以仔細研究一番，對于慣用的單詞，你的發(fā)音會愈加明確準確。

④ 看重詞語的強讀和弱讀

英語是一種stress-timed語言，意思是說在讀一些詞的時候會有強讀部分和弱讀部分。比如下面這個句子：

I want to go for a drink tonight.

在讀到此句時，你是如何讀”for a”兩個詞的?一般以英語為母語的人是如此讀的：

I wanna go ferra drink tenigh.

運用好強讀和弱讀，對于你的英語提升會很有幫助，在聽到一段對話的時候，可以著重拿著文字稿進行剖析，你會找到不少類似的規(guī)律，這對于理解對話的意思也是很有幫助的。

⑤ 訓練英語繞口令

繞口令是訓練發(fā)音的一個好辦法。以下是幾個比較經(jīng)典的繞口令，試著迅速講出：

1.How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.

2.I wish I were what I was when I wished I were what I am.

3.Never trouble about trouble until trouble troubles you!

⑥ 跟孩子一塊學習一些簡短的固定親子表達

父母假如會英語可以當令用一些親子表達和孩子互動，讓孩子可以學以致用，獲得互動交流的樂趣。

父母假如不會英語或者擔憂自己發(fā)音不夠準確也可以借助一些譬如口語俠、italkiee等手機外教平臺找專業(yè)外教跟我們的孩子子互動，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達，用手機或者平板電腦好看的的實時互動交流成效也很好。