2025年7月上旬，江蘇第二師范學(xué)院“生生不息”鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐團(tuán)懷揣青春熱忱，奔赴南京市溧水區(qū)，開(kāi)展了一場(chǎng)融合深度調(diào)研與創(chuàng)新科普的綜合性實(shí)踐。從生機(jī)勃勃的農(nóng)田到穿城而過(guò)的河湖，從熱鬧的社區(qū)到求知若渴的校園，這支青年團(tuán)隊(duì)以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和飽滿的行動(dòng)力，在南京鄉(xiāng)村的沃土上，書寫著服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)的青春答卷，為綠水青山的守護(hù)注入澎湃動(dòng)能。

　　科學(xué)評(píng)估農(nóng)田生態(tài)

　　團(tuán)隊(duì)將目光聚焦于蟹塘社區(qū)的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)。志愿者們?cè)诔Ｒ?guī)農(nóng)田、高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田及其周邊區(qū)域，科學(xué)布設(shè)具有代表性的樣本點(diǎn)。他們記錄地形地貌特征、詳實(shí)描繪植被分布圖譜、敏銳捕捉動(dòng)物活動(dòng)蹤跡，采集了不同植被覆蓋下的土壤樣本，依據(jù)生態(tài)學(xué)專業(yè)指標(biāo)，評(píng)估了不同類型農(nóng)田的植物群落差異，探究了微生物多樣性與植被類型、土壤關(guān)鍵養(yǎng)分間的深層聯(lián)系，為社區(qū)未來(lái)生態(tài)優(yōu)化路徑提供了堅(jiān)實(shí)可靠的科學(xué)依據(jù)。

 
       精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)城市水質(zhì)

　　團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮跨學(xué)科協(xié)作優(yōu)勢(shì)，啟動(dòng)對(duì)秦淮河(月牙湖段、玄武湖段)及三干河段的水質(zhì)專項(xiàng)監(jiān)測(cè)，構(gòu)建起連接主城區(qū)與鄉(xiāng)村水域的生態(tài)安全研究網(wǎng)絡(luò)。這些采集分析后的數(shù)據(jù)成果，為后續(xù)鎖定污染源頭、制定靶向生態(tài)修復(fù)策略奠定了至關(guān)重要的科學(xué)基礎(chǔ)。

　　深入走訪廣集民意

　　同步開(kāi)展公眾意見(jiàn)征集，團(tuán)隊(duì)成員在月牙湖、秦淮河沿岸及蟹塘社區(qū)周邊，通過(guò)電子問(wèn)卷與深度訪談相結(jié)合的方式，廣泛收集市民對(duì)河道環(huán)境的感受與建議。將結(jié)果進(jìn)行專業(yè)統(tǒng)計(jì)分析后，團(tuán)隊(duì)勾勒出公眾對(duì)河道污染主要成因的認(rèn)知分布圖譜及其核心關(guān)注點(diǎn)，為政府后續(xù)實(shí)施河道治理工程提供了堅(jiān)實(shí)有力的社會(huì)調(diào)查支撐。

　　創(chuàng)新科普播撒綠意

　　團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)愛(ài)心暑托班，帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的環(huán)�？破照n。志愿者們運(yùn)用生動(dòng)的案例、形象的模型和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，深入淺出地講解了碳循環(huán)、水循環(huán)的奧秘以及長(zhǎng)江魚類生態(tài)保護(hù)的重要性。

　　精心設(shè)計(jì)的垃圾分類競(jìng)賽、簡(jiǎn)易水質(zhì)凈化實(shí)驗(yàn)、廢棄物創(chuàng)意改造等動(dòng)手環(huán)節(jié)，極大地激發(fā)了學(xué)生們的參與熱情，有效提升了環(huán)保素養(yǎng)與實(shí)踐能力。

　　同時(shí)，團(tuán)隊(duì)依托江蘇省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)權(quán)威宣傳資料，在社區(qū)設(shè)立咨詢點(diǎn)，向居民系統(tǒng)普及“新污染物”的概念、來(lái)源及其對(duì)水體和生態(tài)系統(tǒng)潛在的長(zhǎng)期、隱蔽性危害。通過(guò)真實(shí)案例剖析和翔實(shí)數(shù)據(jù)展示，顯著增強(qiáng)了居民的環(huán)保風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

　　深挖文化根脈，傳承古韻薪火

　　團(tuán)隊(duì)成員深度挖掘成員人文專業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，精心策劃了“中醫(yī)探秘”、“花燈承藝”、“詩(shī)韻悠揚(yáng)”三大沉浸式體驗(yàn)板塊。成員殷卿誠(chéng)手把手引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)中醫(yī)把脈，感悟生命和諧韻律;戴小雨講解花燈悠久歷史與民俗寓意，細(xì)致指導(dǎo)每個(gè)孩子動(dòng)手扎制花燈;沈宇晨則帶領(lǐng)孩子們誦讀并賞析李白《將進(jìn)酒》的豪邁氣魄，叩響古典詩(shī)詞的心扉。實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)以知識(shí)為火種，以熱忱為薪柴，在鄉(xiāng)村課堂書寫文化傳承的動(dòng)人篇章。

　　探索科學(xué) 守護(hù)未來(lái)

　　團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生量身打造了“探索科學(xué)·守護(hù)未來(lái)”主題課堂。引人入勝的“火焰實(shí)驗(yàn)室”環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)用火安全常識(shí);緊隨其后的氣候課堂，則解析了全球變暖的成因、影響以及厄爾尼諾等極端氣候現(xiàn)象，在孩子心中埋下環(huán)保的種子�；顒�(dòng)還特別融入體育技能指導(dǎo)，旨在多維度提升鄉(xiāng)村兒童的科學(xué)素養(yǎng)、環(huán)保責(zé)任意識(shí)與身心健康水平。課堂在孩子們響亮的“愛(ài)科學(xué)、護(hù)地球、強(qiáng)體魄”成長(zhǎng)宣言中圓滿落幕。

　　傳承紅色基因，筑牢信仰基石

　　“生生不息”實(shí)踐團(tuán)緊扣時(shí)代主題，以“赤血丹心筑基石，兩彈一星建功勛”為主題，為鄉(xiāng)村青少年量身打造了一堂富有感染力的紅色教育課。團(tuán)隊(duì)成員深情回溯“兩彈一星”事業(yè)那段篳路藍(lán)縷、自力更生的崢嶸歲月，生動(dòng)講述錢學(xué)森等功勛科學(xué)家以身許國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的感人事跡。

　　個(gè)人展望

　　徐沁：

　　深入社區(qū)與校園的實(shí)踐，讓我真切感受到環(huán)保意識(shí)播種與文化傳承的澎湃力量。從生動(dòng)的科普課堂到沉浸式文化體驗(yàn)，我們用行動(dòng)點(diǎn)燃了孩子們和居民心中的綠色火種。展望未來(lái)，我將持續(xù)磨礪科普傳播與教育創(chuàng)新能力，探索更富感染力、互動(dòng)性的環(huán)保與傳統(tǒng)文化宣教形式。我渴望搭建更多連接城鄉(xiāng)、連接科學(xué)與公眾的橋梁，激發(fā)更多人特別是青少年對(duì)生態(tài)文明的責(zé)任感與對(duì)文化根脈的認(rèn)同感，讓守護(hù)與傳承成為自覺(jué)行動(dòng)，生生不息。

　　錢沁玉：

　　此次實(shí)踐讓我深刻體悟到田野調(diào)查與科學(xué)監(jiān)測(cè)在生態(tài)文明建設(shè)中的基石作用。從農(nóng)田微生物分析到城市水質(zhì)監(jiān)測(cè)，我親歷了數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生態(tài)優(yōu)化路徑的過(guò)程。未來(lái)，我將深耕環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域，提升專業(yè)技能，致力于將實(shí)驗(yàn)室研究與鄉(xiāng)村生態(tài)實(shí)際需求更緊密結(jié)合。我期望能運(yùn)用所學(xué)，參與開(kāi)發(fā)更精準(zhǔn)的生態(tài)修復(fù)技術(shù)和可持續(xù)農(nóng)業(yè)模式，為守護(hù)綠水青山、推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)振興貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)的科學(xué)力量，讓科研成果真正在鄉(xiāng)土大地上生根發(fā)芽。

　　從阡陌縱橫的田野到碧波蕩漾的城市河湖，從實(shí)驗(yàn)室里精密的儀器分析到社區(qū)校園中熱烈的互動(dòng)宣講，“生生不息”實(shí)踐團(tuán)的青春足跡深深烙印在南京城鄉(xiāng)大地，他們生動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的社會(huì)責(zé)任與使命擔(dān)當(dāng)。展望未來(lái)，“生生不息”團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)高舉綠色發(fā)展旗幟，持續(xù)聚焦綠色發(fā)展，探索更具創(chuàng)新性與實(shí)效性的環(huán)保實(shí)踐模式，為推動(dòng)鄉(xiāng)村生態(tài)振興、建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)青春力量。