《書香棋韻繪童心，安全守護(hù)伴成長——江西師大科技商學(xué)院“星火傳馨，心聆共鳴”社會實(shí)踐隊(duì)大江邊村暑期行動(dòng)紀(jì)實(shí)》
在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快建設(shè)教育強(qiáng)國的時(shí)代征程中，鄉(xiāng)村兒童的教育成長需求日益凸顯。為積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略號召，賦能鄉(xiāng)村未來，江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院“星火傳馨，心聆共鳴”社會實(shí)踐隊(duì)奔赴江西省吉安市吉州區(qū)大江邊村，聚焦鄉(xiāng)村兒童暑期教育需求與安全關(guān)切，創(chuàng)新實(shí)施“知識賦能+情感陪伴”雙軌服務(wù)模式，以“教育幫扶、情感陪伴、安全守護(hù)”為核心宗旨，扎實(shí)開展暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)員通過精心設(shè)計(jì)多元互動(dòng)課程與特色活動(dòng)，著力提升兒童綜合素質(zhì)，用心用情陪伴成長，以實(shí)際行動(dòng)踐行青年使命擔(dān)當(dāng)，為鄉(xiāng)村教育振興注入青春力量，同時(shí)在躬身實(shí)踐中錘煉服務(wù)社會、奉獻(xiàn)國家的過硬本領(lǐng)。
情感破冰：以書為媒溫暖童心
為溫暖內(nèi)向兒童的心靈世界，實(shí)踐隊(duì)員創(chuàng)新開展“以書為媒”情感破冰行動(dòng)。通過經(jīng)典繪本講解、角色扮演、故事接龍等互動(dòng)游戲，引導(dǎo)孩子們打開心扉。短短兩天內(nèi)，多名兒童從拘謹(jǐn)沉默轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)表達(dá)，情感溝通壁壘有效消融。在這一過程中，隊(duì)員們不僅通過書籍傳遞了知識和溫暖，還建立了深厚的友誼。孩子們逐漸敢于分享自己的感受和想法，歡聲笑語充滿了活動(dòng)室。這一創(chuàng)新實(shí)踐，不僅有效提升了鄉(xiāng)村兒童的自信心與表達(dá)能力，更在潤物無聲中拉近了心與心的距離，為后續(xù)深度開展實(shí)踐活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基石，生動(dòng)詮釋了陪伴式教育的溫度與力量。 圖示為隊(duì)員與孩子共讀名著
以棋會友：黑白對弈中增進(jìn)情誼
為培養(yǎng)兒童的邏輯思維與專注力，實(shí)踐隊(duì)專門開設(shè)了圍棋教學(xué)板塊。隊(duì)員從圍棋的悠久歷史和基本規(guī)則講起，通過生動(dòng)有趣的圍棋故事深入淺出地講解棋理。為了激發(fā)小朋友們的興趣，隊(duì)員還組織了“吃子游戲”和“趣味對弈”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)圍棋。在活動(dòng)中，孩子們在圖示為隊(duì)員與孩子共同下棋 黑白棋子的對弈中逐漸放下了最初的拘謹(jǐn)，與隊(duì)員們歡聲笑語地交流起來。他們在寓教于樂的過程中不僅體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，還鍛煉了自己的思維能力和專注力。
 
藝術(shù)共創(chuàng)：彩繪童心激發(fā)創(chuàng)造力
實(shí)踐隊(duì)結(jié)合兒童對色彩的興趣，開展“童心共繪”美育活動(dòng)。通過石膏彩繪、主題畫本創(chuàng)作等載體，引導(dǎo)兒童以色彩表達(dá)內(nèi)心世界。活動(dòng)中，隊(duì)員與孩子們攜手合作，以彩筆為紐帶，在石膏娃娃與畫紙上繪出五彩斑斕的童心畫卷。孩子們在隊(duì)員的引導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的想象力，有的描繪出藍(lán)天白云下嬉戲的場景，有的則勾勒出夜晚星空的奇幻畫面。在這一過程中，不僅增進(jìn)了隊(duì)員與小朋友們的感情，也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這不僅為村莊增添了一抹亮麗的色彩，也為孩子們提供了一個(gè)展示自我的平臺，進(jìn)一步推動(dòng)了鄉(xiāng)村美育的發(fā)展。
圖示為隊(duì)員與孩子共繪
安全護(hù)航：知識普及筑牢防護(hù)屏障
暑期安全是實(shí)踐隊(duì)關(guān)注的重點(diǎn)。在簡單了解孩子們的暑期安排之后，隊(duì)員聯(lián)合大江邊村村委會，舉辦“安全護(hù)航 快樂成長”主題講座。通過播放《防溺水安全教育動(dòng)畫》，以生動(dòng)形象的方式讓孩子們了解防溺水的重要性；設(shè)計(jì)“交通安全知識搶答”，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們在趣味中掌握關(guān)鍵技能。針對當(dāng)?shù)睾犹凛^多的實(shí)際情況，隊(duì)員重點(diǎn)講解“溺水自救六步法”，并邀請孩子上臺演示，確保他們能夠正確理解和應(yīng)用，同時(shí)對他們進(jìn)行知識提問，零食獎(jiǎng)勵(lì)，這不僅是對他們學(xué)習(xí)成果的獎(jiǎng)勵(lì)，也進(jìn)一步激勵(lì)了其他孩子參與學(xué)習(xí)的熱情。這使安全知識深入人心，為孩子們的暑期安全構(gòu)筑了一道堅(jiān)實(shí)的防線。 圖示為隊(duì)員對孩子做出提問
星火傳馨，心聆共鳴”——江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院商學(xué)院社會實(shí)踐隊(duì)用行動(dòng)詮釋了青年擔(dān)當(dāng)。知識的甘泉在博弈的棋格間流淌，創(chuàng)想的火花在斑斕的畫筆下綻放，而最深沉的溫暖，則在每一次真誠的互動(dòng)與守護(hù)中深深扎根，滋養(yǎng)著鄉(xiāng)村的明天。展望未來，這群青春的力量必將以實(shí)踐為砥礪成長的熔爐，以奉獻(xiàn)為矢志不渝的航標(biāo)，在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的壯闊征程上，繼續(xù)奮力譜寫無愧于時(shí)代、無愧于人民的青春華章！點(diǎn)點(diǎn)星火，終將匯成照亮更多夢想的光芒。