拓印遺風(fēng),考古探幽—夢(mèng)想導(dǎo)師云支教第三課順利開(kāi)課!
歲月失語(yǔ),惟石能言。傳承千年技藝,拓印心語(yǔ);發(fā)掘傳統(tǒng)古跡,考古華夏。4月19日,梅西中學(xué)的學(xué)生們迎來(lái)了夢(mèng)想導(dǎo)師暨知行計(jì)劃云支教第三課的學(xué)習(xí)之旅。本課程由劉蕓潔、程卓雅兩位導(dǎo)師進(jìn)行設(shè)計(jì)和講授,集歷史、文化和藝術(shù)于一體,旨在通過(guò)拓印,帶領(lǐng)孩子們了解考古知識(shí),從而深入了解中國(guó)古代文化,感受歷史的厚重,同時(shí)培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)和審美情趣。
在課堂上,學(xué)生們展現(xiàn)出了極大的熱情和積極參與的態(tài)度,認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解,手動(dòng)完成拓印,展示了自己的才華和表達(dá)能力,并且從拓印中了解到拓印這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和考古學(xué)之間的聯(lián)系,從拓印和考古中感受家國(guó)情懷。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),孩子們不僅深入了解了中華傳統(tǒng)文化中拓印和考古的魅力,培養(yǎng)了自己的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng),還體會(huì)到了動(dòng)手的樂(lè)趣,提高了自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
所謂教學(xué)相長(zhǎng),教授課程也是夢(mèng)想導(dǎo)師對(duì)于自身能力的一次提升。提到授課感受,夢(mèng)想導(dǎo)師說(shuō):“這次經(jīng)歷讓我們有機(jī)會(huì)給鄉(xiāng)村的孩子們科普自己的專業(yè)課知識(shí),提升我們自己的專業(yè)知識(shí)水平和講授能力。同時(shí),可以讓他們更了解考古這一學(xué)科,也可以通過(guò)線上課的方式以考古為基礎(chǔ)讓同學(xué)們了解學(xué)習(xí)歷史的重要性,讓同學(xué)們能更了解中國(guó)歷史五千年的魅力。”
近年來(lái),社會(huì)上掀起一股“考古熱”的潮流,有越來(lái)越多的學(xué)生愿意去接觸考古、學(xué)習(xí)考古,推動(dòng)了考古學(xué)科的發(fā)展。那么,支教地的小朋友會(huì)和考古碰撞出怎樣的火花呢?相信此次課程必能給鄉(xiāng)村孩子們帶去不一樣的體驗(yàn),鼓勵(lì)他們?nèi)ジ惺芸脊诺镊攘Γ谒麄冃闹蟹N下求知的種子。此次課程的圓滿結(jié)束,也是山東大學(xué)聚光實(shí)踐隊(duì)知行計(jì)劃云支教實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)巨大的進(jìn)步,為后續(xù)課程的成功講授奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作者:大學(xué)生新聞網(wǎng) 來(lái)源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
發(fā)布時(shí)間:2024-05-19 瀏覽:
- “行是知之始,知是行之成”——公共管理學(xué)院師生前往大連市多個(gè)
- 為提升行政管理專業(yè)學(xué)生的調(diào)查研究、分析社會(huì)問(wèn)題能力,加深學(xué)生對(duì)行政管理的專業(yè)認(rèn)識(shí),提升服務(wù)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任心和使命
- 05-28 關(guān)注:0
- 跨越山海,共沐經(jīng)典
- 4月以來(lái),文學(xué)院2022級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)(國(guó)家人才培養(yǎng)基地)團(tuán)支部與福建師范大學(xué)第25屆研究生支教團(tuán)聯(lián)合舉辦以“一書(shū)共讀生童趣,兩地相邀
- 05-13 關(guān)注:7