為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語言文字工作的重要指示精神，積極響應(yīng)教育部“推普助力鄉(xiāng)村振興”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)的號(hào)召，7月14日至7月20日，山東大學(xué)文學(xué)院“青春振鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)依托山東大學(xué)對(duì)口菏澤市普通話水平提高項(xiàng)目，充分發(fā)揮語言文字學(xué)科優(yōu)勢(shì)、勇?lián)鷩?guó)家使命和社會(huì)責(zé)任，奔赴菏澤市牡丹區(qū)與巨野縣展開實(shí)地調(diào)研，為當(dāng)?shù)赜變簣@教師及保育員帶來為期一周的普通話培訓(xùn)與讀書活動(dòng)。        6月22日至24日，由國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員、山東大學(xué)榮聘教授、山東大學(xué)文學(xué)院骨干教師組成專家團(tuán)隊(duì)，對(duì)山東大學(xué)文學(xué)院“青春振鄉(xiāng)”服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了為期三天的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為普通話知識(shí)與教學(xué)技巧和國(guó)家語言文字政策。該培訓(xùn)內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)，隊(duì)員們始終保持高度的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，熟練掌握了普通話聲母、韻母、聲調(diào)等方面的發(fā)音知識(shí)和教學(xué)技能，進(jìn)一步樹立起主體責(zé)任意識(shí)，把握了新時(shí)代語言文字事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)，為接下來的實(shí)踐調(diào)研奠定了良好開端。          “沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，要落實(shí)做好普通話推廣工作，就需要深入了解當(dāng)?shù)卣Z言文字情況。團(tuán)隊(duì)成員積極走訪菏澤市牡丹區(qū)和巨野縣教體局、中小學(xué)等單位，廣泛發(fā)放問卷，收到有效問卷100余份，掌握了菏澤市兩地國(guó)家通用語言文字普及程度一手材料。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)厝巳粘Ｕf話仍以方言為主，總體普通話水平仍有很大提升空間。針對(duì)此現(xiàn)象，隊(duì)員們瞄準(zhǔn)推普重點(diǎn)人群，聚焦兩地幼兒教育系統(tǒng)，詳細(xì)調(diào)查了牡丹區(qū)和巨野縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師及保育員普通話水平證書取得情況和普通話等級(jí)，有的放矢地籌劃后續(xù)普通話培訓(xùn)活動(dòng)，最大限度地攻克菏澤地區(qū)推普重難點(diǎn)。           普通話教育要從娃娃抓起。為抓住幼兒時(shí)期的語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期，著力加強(qiáng)學(xué)前兒童普通話教育，夯實(shí)終身發(fā)展基礎(chǔ)、幫助個(gè)人成長(zhǎng)成才，服務(wù)隊(duì)把幼兒教師的普通話培訓(xùn)放在突出位置，與菏澤市牡丹區(qū)和巨野縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園結(jié)對(duì)，集結(jié)了100余位未取得普通話水平證書的幼兒教師，共同開展普通話培訓(xùn)。服務(wù)隊(duì)每位成員和10名幼兒教師學(xué)院組成一組，共10組進(jìn)行分班教學(xué)，以保證良好的教學(xué)效果。培訓(xùn)過程中，服務(wù)隊(duì)成員課前精心制作PPT，搜集聲韻母發(fā)音動(dòng)態(tài)圖，撰寫普通話培訓(xùn)材料；課上一個(gè)詞一個(gè)詞領(lǐng)讀，不忽視一個(gè)學(xué)員、不忽略一處錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)員積極發(fā)言、大膽朗誦；課后反思教學(xué)得失，查缺補(bǔ)漏、精進(jìn)教法。經(jīng)過一周的系統(tǒng)培訓(xùn)，學(xué)員們?nèi)〉煤艽筮M(jìn)步，普通話發(fā)音不僅更標(biāo)準(zhǔn)了，說話也更加自信了。           實(shí)踐期間，服務(wù)隊(duì)充分利用國(guó)家智慧教育平臺(tái)、中國(guó)語言文字?jǐn)?shù)字博物館等數(shù)字資源，與菏澤市幼兒園結(jié)對(duì)，開展“誦讀經(jīng)典，樹立文化自信”主題讀書活動(dòng)。山東是孔孟之鄉(xiāng)，菏澤傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)底蘊(yùn)深厚。在這里，服務(wù)隊(duì)成員帶領(lǐng)幼兒園教師誦讀《論語》《三字經(jīng)》《增廣賢文》等傳統(tǒng)經(jīng)典，于朗朗書聲中鍛造普通話篇章閱讀技巧，于普通話培訓(xùn)中使傳統(tǒng)經(jīng)典深入人心，真正做到將普通話推廣和傳統(tǒng)文化保護(hù)弘揚(yáng)有機(jī)結(jié)合在一起，在幼兒教師群體內(nèi)營(yíng)造良好的經(jīng)典學(xué)習(xí)和誦讀氛圍，讓他們將傳頌經(jīng)典的薪火傳之少年兒童，為孩子們種下熱愛傳統(tǒng)文化的種子，讓文化自信扎根心中。
       本次普通話培訓(xùn)實(shí)踐有效提升了菏澤市幼教系統(tǒng)普通話水平，助力了幼兒教師的職業(yè)發(fā)展，為幼兒的成長(zhǎng)成才夯實(shí)基礎(chǔ)，更有利于促進(jìn)鄉(xiāng)村振興事業(yè)和助力農(nóng)村文化建設(shè)。山東大學(xué)文學(xué)院“青春振鄉(xiāng)”赴菏澤市推普助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)隊(duì)全體成員情系社會(huì)、不負(fù)使命，充分發(fā)揚(yáng)“重情義、尚風(fēng)骨、尊學(xué)術(shù)”的文院精神，堅(jiān)持用學(xué)術(shù)服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展，將青春融入國(guó)家偉大事業(yè)中，為推普助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了山大力量。