在大學(xué)生活即將結(jié)束之際，沒怎么參加過實(shí)踐活動(dòng)的我做出了一個(gè)重要的決定，那就是在大學(xué)生活結(jié)束之前，參加一次實(shí)踐活動(dòng)，剛好院里的實(shí)踐活動(dòng)是我一直想做卻很少有機(jī)會(huì)做的支教活動(dòng)，于是我滿懷期待與憧憬去參加了面試。

很榮幸面試通過成為手拉手實(shí)踐隊(duì)支教組的一員，想起過去每年的假期，我都是在家里閑暇度過的，白天學(xué)習(xí)一會(huì)兒，晚上則出去和朋友閑逛，生活愜意但是略顯枯燥。寒假因?yàn)槲业倪@個(gè)決定而發(fā)生了改變，我覺得這是一件非常有意義的事情，成為一個(gè)線上支教志愿者，開始我人生中的第一次線上輔導(dǎo)。雖然是線上支教，存在著許多的不確定因素，但這并不妨礙我用盡所有精力，全身心的投入到支教的行列之中去。

我們本次的支教內(nèi)容是以動(dòng)植物為主題，展開詳細(xì)的講解，我們很多小老師講解了如大熊貓、螢火蟲、梅花、貝殼等等，各種常見的或者不常見的動(dòng)植物，都以不一樣的形式呈現(xiàn)在小朋友們的面前。而我所講述的是我們?nèi)粘Ｉ�活中很常見的�?dòng)物，也是我們很多人喜愛的寵物——貓貓，為了使小朋友們更好的了解貓咪以及保護(hù)它們，我著重講解了貓咪的生活習(xí)慣、肢體語言以及貓咪身上的寄生蟲如何預(yù)防等。雖然不知道小朋友們能學(xué)到多少，但是在經(jīng)歷過一次試講之后，經(jīng)過指導(dǎo)老師的批評(píng)指正之后，我已經(jīng)做出了很大的改善和進(jìn)步，只希望此次支教能夠沒有遺憾。

還記得那些天的我們，作為大學(xué)師范生，此番作為支教的小老師，每天上課的晚上都一起認(rèn)真聽著課程內(nèi)容，大家從最開始想有什么內(nèi)容可講，對(duì)害怕不能完整地講異節(jié)課而焦慮，到進(jìn)一步思考做什么樣的課件，在課堂中增加什么樣的內(nèi)容不會(huì)讓他們覺得枯燥乏味，以及應(yīng)該如何更好地讓他們理解課程內(nèi)容和更加積極踴躍的參與到互動(dòng)當(dāng)中等等。后來，我們不僅能完整地講完一節(jié)課，還可以揣測(cè)到學(xué)生的疑難點(diǎn)，并想出針對(duì)性的措施有效為學(xué)生解決問題，并提升學(xué)生的興趣。

曾經(jīng)以為，老師只是站在講臺(tái)上講那些早已經(jīng)爛，熟于心的知識(shí)點(diǎn)，然后再改改作業(yè)而已，等真正自己上課時(shí)才深知其中的不易，才看到那隱藏在暗中不為人所知的備課所傾注的心血。支教的時(shí)間雖然很短，但它使我對(duì)教師的身份有了更深刻的了解，也讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它來源于沒有功利的天真的孩子們，也來自于平凡工作中的每一滴感動(dòng)。可能我并沒有留下什么東西，但是卻帶走了許多值得珍藏的回憶。

我深刻感受到了這次線上支教對(duì)于我來說是一場(chǎng)心靈的修行。如果有人問我支教有什么意義，我會(huì)說支教并沒有人們鼓吹的那么神圣，我們不可能在短短的幾天教會(huì)他們太多的東西，也不能從根本上改變教育現(xiàn)狀。但是，我們至少為他們打開了一扇窗戶，讓孩子們看到了外面的世界，多多少少能對(duì)他們產(chǎn)生一些積極的影響，能給那些處于相對(duì)閉塞環(huán)境下的孩子一點(diǎn)點(diǎn)走出去看看世界的動(dòng)力和憧憬。同時(shí)，我希望這些孩子能夠早早的明白為什么要用功學(xué)習(xí)，也希望他們明白，年少時(shí)多受一些讀書的苦，將來才能少受一些生活的苦，而不是在日后處于被生活壓迫的困境時(shí)再后悔曾經(jīng)浪費(fèi)的時(shí)光。

支教雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是-顆顆牽掛的心還留在那里，我的“教學(xué)活動(dòng)”也還沒有結(jié)束，我由衷地祝愿孩子們天天開心，可以做自己想做的事，成為自己想成為的人，我們一定會(huì)再見面，那時(shí)一定是以更好的面容。

而在支教教學(xué)結(jié)束后，我們也并沒有立刻結(jié)束此次實(shí)踐活動(dòng)，而是進(jìn)行了一次有關(guān)支教活動(dòng)的問卷調(diào)查，我們實(shí)踐隊(duì)的人一起齊心協(xié)力，終于完成了此次問卷調(diào)查，本次調(diào)查顯示，有很大一部分人沒有參加過支教類的活動(dòng)，占比69.45%，而有59.65%的大學(xué)生只是從學(xué)校方面了解過支教方面相關(guān)的信息，可見學(xué)校確實(shí)起了推動(dòng)支教活動(dòng)的很大作用，更是有很多人表示對(duì)于支教活動(dòng)的改進(jìn)及建議，都應(yīng)該多加宣傳，加大宣傳力度，才能更好地開展支教活動(dòng)。

這次支教之旅，真是不虛此行�，F(xiàn)在我才明白，原來我喜歡的不是我教的孩子們考了好成績而開心的笑容，我喜歡的是他們能夠和我有相對(duì)同等的機(jī)會(huì)去見自己充滿無限精彩的未來，有同等機(jī)會(huì)去接觸高等教育，讓屬于自己的云朵推動(dòng)自己，讓契合自己的靈魂喚醒自己。我想支教的意義便是讓我們有限的幫助轉(zhuǎn)化成無限的幫助，讓溫暖傳遞更遠(yuǎn)，更深。我想如果下次假期我還能有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)選擇支教，去看看孩子們，去做自己覺得有意義的事情。