為進(jìn)一步加深對(duì)鄉(xiāng)村振興的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)研特色產(chǎn)業(yè)對(duì)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用，推進(jìn)非遺活化利用和老手藝跨界創(chuàng)新，使文化遺產(chǎn)連接現(xiàn)代生活。7月19日，湖北汽車工業(yè)學(xué)院?jiǎn)�為�?chuàng)新團(tuán)隊(duì)來(lái)到了安徽省合肥市文化館調(diào)研省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)吳氏船模，參訪非遺傳承人吳培老師。吳培老師作為吳氏船模的代表性傳承人，他每一個(gè)船模作品都承載著中國(guó)的歷史，隊(duì)員們通過(guò)采訪參觀，了解到了中國(guó)的歷史和船模的發(fā)展過(guò)程，用文字和照片記錄了許多珍貴的瞬間。事后通過(guò)新媒體宣傳了船模文化，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代青年之擔(dān)當(dāng)。

木船對(duì)于過(guò)去的勞動(dòng)人民來(lái)說(shuō)，是出行和勞作的重要工具，在歲月的輾轉(zhuǎn)輪回里，古老的木船漸漸被淘汰，但船模將代替那些記憶永遠(yuǎn)地保存下來(lái)，保存著世世代代對(duì)生活的印記。吳培則是守護(hù)人們美好記憶的一位匠人，作為吳氏船模的第二代傳承人，吳培老師從小就在父親的影響下培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力，后來(lái)進(jìn)入大學(xué)后又有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)雕刻，憑借著自己的興趣制作了許多船模，自那以后他便繼續(xù)著父親的事業(yè)，在制作船模的道路上越走越遠(yuǎn)。從愛(ài)好到事業(yè)，他憑借著過(guò)人的天賦和辛勤的努力，給沉沒(méi)在歷史文化長(zhǎng)河里的一艘艘古船賦予了生命。

如同許多非遺項(xiàng)目一樣，吳氏船模如今也面臨著失傳的危機(jī)，雖然現(xiàn)在吳培老師的工作室中會(huì)有一些手工愛(ài)好的小朋友前來(lái)觀光學(xué)習(xí)，但對(duì)于非遺傳承來(lái)說(shuō)，這些只是冰山一角，如何讓船模能融入這個(gè)時(shí)代，讓更多的年輕人熱愛(ài)上它，并將這項(xiàng)技藝傳承下去，是我們應(yīng)該深思的問(wèn)題。偉大的成就往往來(lái)自于默默的奉獻(xiàn)者無(wú)數(shù)次的積累，正如小流可以積之為江河一般。站在新時(shí)代，我們青年一代更要為中國(guó)非遺文化的薪火相傳貢獻(xiàn)出自己的一份力量，為了偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛而奮斗。