習總書記強調(diào)，要將創(chuàng)新教育貫穿教育活動的全過程，倡導“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”的教育氛圍，鼓勵學生善于奇思妙想并努力實踐，以創(chuàng)造之教育培養(yǎng)創(chuàng)造之人才，以創(chuàng)造之人才造就創(chuàng)新之國家。為此，重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·興夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務隊的志愿者們來到巫溪縣徐家鎮(zhèn)塘埡村，為小朋友們帶來了有趣的繪畫與手工課程。
本次手工與繪畫課程由重慶師范大學初等教育學院“青春飛揚·興夢夏鄉(xiāng)”暑期“三下鄉(xiāng)”志愿服務隊的隊員徐小琴擔任老師，她為同學們帶來了紙巾渲染立體花的制作方法。

圖為徐小琴老師正在為大家上課 張婧諜 攝
課程伊始，老師向大家展示她的紙巾花作品，課堂頓時熱鬧了起來，大家對紙巾花產(chǎn)生了濃厚興趣；跟隨老師繪聲繪色的介紹，更是迫不及待地想要動手嘗試。在老師的分步講解和現(xiàn)場動手演示下，同學們迅速理解并初步掌握制作紙巾花的技巧。隨后，為了培養(yǎng)創(chuàng)新能力，老師鼓勵同學們自由發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)造屬于自己獨一無二的紙巾花。自主活動期間，同學們充分描繪他們天馬行空的想象力，動手實踐，小小的課堂里百花齊放，散發(fā)著孩童眼里的一片清澈。最后，同學們一起展示成果，手握親手制作的紙巾立體渲染花，每個人臉上都綻放出天真爛漫的笑顏。這節(jié)課既培養(yǎng)了實踐能力，又激發(fā)了思維活力，促使他們在課堂上積極思考，溝通合作，不失為一節(jié)好課。

圖為小老師與同學們合影成果展示 張婧諜 攝
繪畫與手工制作課程的成功體現(xiàn)了兒童和青少年時期作為培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新素養(yǎng)的關鍵時期的重要性。同時，這樣的創(chuàng)新教育也與鄉(xiāng)村教育振興的目標密切相關。
鄉(xiāng)村教育振興是一項重要的國家戰(zhàn)略，旨在改善農(nóng)村地區(qū)的教育資源和教學質(zhì)量，促進鄉(xiāng)村學生的全面發(fā)展。志愿者們的愛心課堂，為鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們帶來全新的教育體驗，不僅提供了他們接觸新知識和技能的機會，還激發(fā)了他們的學習興趣和創(chuàng)造力。這種富有啟發(fā)性和互動性的教育方式，為鄉(xiāng)村學生提供了與城市學生同等的學習機會，促進了教育公平和社會進步。鄉(xiāng)村教育振興的不斷推進將為更多孩子們創(chuàng)造更多類似的教育機會，讓他們在創(chuàng)新的氛圍中茁壯成長，為鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展注入新的活力。
記者：王安琪
攝影：張婧諜