一、主題和思路

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”在中央民族工作會議上，習近平總書記指出：“做好新時代黨的民族工作，要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作的主線。”為深入做好新時代民族工作，適應高校網絡思想政治教育發(fā)展的內在要求，提升學校少數(shù)民族學生思想政治教育工作質量，中南大學黨委學生工作部指導少數(shù)民族學生事務辦公室于2015年創(chuàng)立了“56度中南”新媒體工作室。

“56度中南”新媒體工作室作為“56度中南工作室”[1]的重要子平臺，以“加強文化認同，促進民族團結”為宗旨，以價值觀塑造為引領，以鑄牢中華民族共同體意識為核心，以傳遞重大時政資訊、民族文化魅力、民族法制政策，展示民族團結活動、典型榜樣風采，指導民族學子全面成長，分享民族學子心聲為主體，通過工作室微信公眾號平臺系列微產品的創(chuàng)作傳播，供給優(yōu)秀網絡文化產品，提供線上指導服務，同時通過線上線下育人實踐的同頻共振，將民族團結進步教育融入人才培養(yǎng)過程，豐富了校園文化，傳播了校園正能量，加強了各民族學生交往、交流與交融，促進各民族學生不斷增強“五個認同”意識，樹立“四個與共”理念，樹牢“三個離不開”思想，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人。

二、實施方法和過程

（一）提高政治站位，統(tǒng)籌推進民族工作

高校網絡思政工作在落實立德樹人根本任務、牢固占領意識形態(tài)領域主陣地、推動教育現(xiàn)代化等方面的任務非常艱巨，具有鮮明的時代性。中南大學作為湖南省“三全育人”綜合改革試點高校，高度重視文化育人和網絡育人工作。學校黨委和相關職能部門深入學習貫徹落實黨的十九大精神、習近平總書記關于民族工作的重要講話和指示批示精神，扎實落實中央系列部署，因事而化，因時而進，因勢而新，整體謀劃推進少數(shù)民族學生教育管理服務工作，持續(xù)深化民族團結進步教育，校領導多次蒞臨民族團結進步教育現(xiàn)場，促進“三有”民族團結進步教育開展，將民族工作融入學校和學生工作整體格局，列入學校的年度黨政工作要點和學生工作要點，為“56度中南”新媒體工作室建設發(fā)展提供了領導支撐。

“56度中南”新媒體工作室自建立以來，牢牢把握文化育人和網絡育人規(guī)律，順應人才培養(yǎng)特別是少數(shù)民族學生培養(yǎng)的現(xiàn)實需要，提高站位，主動作為，強化價值引領，強化政治擔當，強化輿論引導，提升育人實效，促使其成為母平臺“56度中南工作室”整體建設發(fā)展的重要組成部分。與此同時，“56度中南工作室”建設成效顯著，獲得各項優(yōu)秀成果：立項為校級輔導員名師工作室重點建設、2019年榮獲長沙市民族團結進步創(chuàng)建示范單位、2020年被列為湖南省民族團結進步創(chuàng)建重點支持示范單位、2021年獲第九批湖南省民族團結進步示范單位等等，為“56度中南”新媒體工作室的建設提供了充分的保障條件支撐。

（二）強化保障到位，全面改善工作條件

1.加強硬件建設，打造民族團結進步之家

硬件設施建設是開展網絡思政工作的基礎。“56度中南”新媒體工作室的工作空間融入了“56度中南工作室”工作陣地——“民族團結進步之家”整體建設，總體投入達30余萬元，面積近百平方米，民族團結文化氛圍濃厚，陳列民族文化類擺飾件與藝術品、民族團結類圖書與資料、放映民族團結活動視頻，制作活動照片墻等。新媒體工作室先后投入經費15萬余元，購置攝像機、照相機、無人飛機、電子手繪本、收音機、錄音機等主流網絡媒體器材，完善硬件設施儲備。此外，新媒體工作室新益求新，追求進步，每年投入專項運營資金5余萬元，用于產品制作、培養(yǎng)培訓、優(yōu)秀作品獎勵等，為打造民族團結進步之家保駕護航。

2.加強團隊建設，培育民族工作專業(yè)團隊

專業(yè)的團隊和人員是開展網絡思政工作的主導。“56度中南”新媒體工作室建立了數(shù)量充足、運行高效的工作團隊。團隊由2名指導教師和60名各民族學生組成，主體為少數(shù)民族學生，覆蓋維吾爾族、藏族、哈薩克族、蒙古族、回族、彝族、傈僳族、布依族等10多個民族，其中36%為新疆西藏籍少數(shù)民族學生。在日常工作中將團隊學生納入見習文員勤工助學崗位，建立持續(xù)性激勵保障機制，增強學生的歸屬感和融入感，增強團隊凝聚力。團隊工作覆蓋影視傳媒、新聞傳播、藝術設計、信息技術、軟件開發(fā)等不同領域，團隊各成員學科專業(yè)知識結構較合理，產品生產能力較強。

3.完善規(guī)章制度，確保工作穩(wěn)定有序運行

完善的規(guī)章制度是開展網絡思政工作的保障。“56度中南”新媒體工作室制定了《“56度中南”新媒體工作室產品制作推廣流程》、《“56度中南”新媒體工作室考核評優(yōu)辦法》以及《“56度中南”新媒體工作室新成員培訓手冊》等配套制度，對工作室組織架構（文案組、攝影組、美編組等）、人員分組安排、崗位職責及圖文制作流程做出明確清晰規(guī)定，以制度規(guī)范工作內容，量化考核，根據(jù)圖文閱讀量、工作量等評出了優(yōu)秀圖文、優(yōu)秀成員、突出貢獻等，以激勵團隊成員主動作為、積極創(chuàng)新，確保了新媒體工作室穩(wěn)定、有序、高效運行。

4.搭建多元平臺，助力民族學生價值引領

隨著“互聯(lián)網+”社會形態(tài)的加速演變，網絡已經成為大學生交際交往環(huán)境的重要場域，青年是網絡思政工作的主體，青年在哪里網絡思政工作就做到哪里。“56度中南”新媒體工作室建立以來，根據(jù)少數(shù)民族學生在不同平臺的思想動態(tài)和實際需求，以“56度中南”為傳播標識，構建起以微博、微信、喜馬拉雅、QQ等多元一體的新媒體平臺，強化線上線下有機融合，主題突出，題材鮮活，不斷供給促進各民族學生價值養(yǎng)成、團結和諧、積極向上、共同成長的優(yōu)秀網絡文化作品，在潛移默化之中做好學生價值引領工作。

（三）堅持目標定位，系統(tǒng)架構四梁八柱

1.高舉“一面旗幟”，把穩(wěn)價值引領之舵

網絡思政的內容和產品一定要琢磨青年所思所想，圍繞樹立正確的價值觀展開工作。“56度中南”新媒體工作室始終堅持正確的政治方向、輿論導向、價值取向，不斷提高其傳播力、引導力、影響力、公信力。注重新媒體成員培訓培養(yǎng)，不斷掌握新知識，以自身更好的腳力、眼力、腦力、筆力，提高文化供給質量，增強了各民族學生的文化獲得感、幸福感，更廣泛、更生動、更有效地傳遞“五個認同”、“四個與共”、“三個離不開”、“五個熱愛”、“五個維護”等價值觀念，幫助引導各族學生樹立了正確的歷史觀、民族觀、文化觀，進一步鞏固深化學生的中華民族共同體意識，各民族學生呈現(xiàn)各美其美、美美與共、奮發(fā)向上、親如一家的生動局面。

2.構建“創(chuàng)作矩陣”，推動整體創(chuàng)新發(fā)展

創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。“56度中南”新媒體工作室始終堅持做強平臺、做優(yōu)新媒體、做大自媒體，不斷夯實網絡思政主陣地。通過搭建民族、專業(yè)多元的新媒體團隊，豐富制作視角，開拓創(chuàng)造思維；通過構建微信、微博、嗶哩嗶哩等多元一體的新媒體陣地，適應分眾化、差異化傳播趨勢。優(yōu)化新媒體工作室資源開發(fā)、產品策劃、采編制作、作品推廣、后臺運營、數(shù)據(jù)整理、信息反饋等，并對新媒體作品選題及文稿、圖片、視頻等素材實行統(tǒng)籌策劃、專項開發(fā)、分類采集、融媒發(fā)布、深度評估，完善以“多維度、多點陣、多渠道”為核心的創(chuàng)作矩陣。平臺經過多次改版，成為中南大學少數(shù)民族思政教育優(yōu)質資源集散庫。

3.實施“三驅合力”，深入推進新舊融合

依據(jù)網絡思政教育精準定位教育人群，根據(jù)人群特征分配教育資源，形成定制化網絡思政教育方案的工作原則，“56度中南”新媒體工作室設立“一起成長”“貼心服務”“走近我們”三大驅動模塊，使創(chuàng)新思維不僅停留在工作室后臺運營的技術升級、產品創(chuàng)新方面，更在發(fā)展中以“主動、移動、互動”為抓手，注重導向、盤活傳統(tǒng)、鏈接生活、緊隨熱點、激發(fā)能動的方式賦予傳統(tǒng)的“紅色教育、法制宣傳、全民健身、學習輔導、生活服務、就業(yè)指導、文化傳承”等內容新的生命活力，積極順應融合新時代發(fā)展趨勢，突破固化的舊機制，推進“56度中南”工作室線上線下、全媒體傳播改革，促進傳統(tǒng)內容和新媒體融為一體、合二為一，產生1+1>2的化學效應。在疫情期間創(chuàng)辦形式多樣的“行走課堂”，開設“詩詞”“國學”“書法”等線上“民族文化小課堂”，嗶哩嗶哩直播“高數(shù)”“物理”“化學”“英語”等學業(yè)輔導課程，啟動線上“早起、閱讀、運動、學習”打卡活動，讓新疆西藏籍學生學習的路“不孤單”更“不落單”。

4.打造“標志成果”，增強產品輻射效應

“56度中南”新媒體工作落實立德樹人根本任務，打造一批標志性作品和實踐成果，圍繞黨史國情、民族宗教政策法規(guī)、民族歷史及特色文化、優(yōu)秀民族典型人物、重大時政等方面的原創(chuàng)微圖文、微語音、微視頻共360篇（部），總瀏覽量26萬余次，其中重大專題“習語潤心”8篇（部），“文化傳承”115篇，“法制園地”11篇，“榜樣人物”23篇，校園微動態(tài)104篇，“就業(yè)指導”100期，涵蓋537個企業(yè)5.8萬條就業(yè)信息，網絡上點擊、分享、轉發(fā)數(shù)萬次，被各民族學生譽為最具文化魅力的校園網絡文化食糧，正向引領民族學生共同體意識不斷增強。

三、主要成效和經驗

（一）主要成效：完成“三個一批”

1.培養(yǎng)了一批專業(yè)民族工作成員，構建民族工作優(yōu)秀隊伍

“56度中南”新媒體工作室團隊保持包括兩名指導老師在內的60人規(guī)模。為強化團隊網絡文化作品創(chuàng)作能力，采取“請進來、送出去”與“自我造血”相結合方式，依托全國第一個專門從事網絡文學研究的省級社科基地——中南大學網絡文學研究基地，聘請專家為“56度中南”新媒體工作室團隊開展專業(yè)培訓6次；選派“56度中南”新媒體工作室團隊成員參加校內外大型新媒體培訓60人次；根據(jù)“56度中南”新媒體工作室制定的《“56度中南”新媒體工作室新成員培訓手冊》對新成員開展文案編輯、人物采訪、攝影制圖、視頻拍攝及編輯、手繪漫畫等基礎業(yè)務培訓20余次，不斷增強團隊政治思想意識、拓寬團隊新媒體視野、提高團隊專業(yè)技能，培養(yǎng)了一批民族工作專業(yè)成員。團隊核心成員帕提瑪·柯孜爾亞2019年被評為湖南省民族團結進步模范個人、2022年湖南省高校輔導員年度人物。帕提瑪·柯孜爾亞、汪平作為主要成員參與完成的《少數(shù)民族大學生社會主義核心價值觀教育教學成果》獲2020年湖南省第二屆民族教育優(yōu)秀教育教學成果二等獎。

2.推出了一批服務學生精品欄目，打造民族工作優(yōu)秀內容

“56度中南”新媒體工作室平臺下設“一起成長”“貼心服務”“走近我們”三大板塊建設良好，推出了一批服務學生的精品欄目。

“一起成長”板塊的習語潤心、文化傳承、法制園地、榜樣學子等欄目堅持以馬克思主義為指導，自覺把中國特色社會主義理論體系貫徹于每個作品的創(chuàng)作過程，并將其轉化為清醒的理論自覺和堅定的政治信念，向學生展示絢爛多姿與海納百川的中華民族文化，提高法律底線不可觸碰意識和國家惠民政策的知曉率，宣傳報道各民族學生的美好生活、先進典型和感人事跡，豐富學生們的精神世界，增強學生們的精神力量，將服務學生同教育引導學生結合起來，把滿足需求同提高學生素養(yǎng)結合起來。近兩年來培養(yǎng)發(fā)展新疆西藏籍少數(shù)民族學生黨員72人，積極為中國特色社會主義建設培養(yǎng)合格的建設者和可靠的接班人。

“貼心服務”板塊的開心打卡、學業(yè)指導、就業(yè)服務、場地預約、生活指南等欄目巧妙利用互聯(lián)網，通過開展“學霸筆記”百度網盤分享，為學業(yè)困難學生提供全時段、多維度的學業(yè)幫扶；建立“單詞打卡”“早起打卡”“運動打卡”等打卡活動，線上簽到活動累計簽到2000余人次，目前，新疆籍少數(shù)民族學生英語四級通過率達96%；通過把握就業(yè)形勢的時、度、效，將傳統(tǒng)、生硬的畢業(yè)生就業(yè)服務工作靈活起來，帶動少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)步提升。

“走近我們”板塊以學生群體自身優(yōu)勢推動實際學生工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀民族學生先進思想優(yōu)秀品質的感染力，為學生提供抒發(fā)愛國之情、發(fā)表時政感受、發(fā)聲亮劍的平臺，了解學生所思所愿，并通過積極回應學生關切的問題來解疑釋惑，增強平臺的吸引力和感染力，讓廣大學生愛聽愛看、產生共鳴。以“浸潤式、沉浸式”思想教育、管理服務方式，將“56度中南”新媒體工作室中最大變量變成中南大學少數(shù)民族工作發(fā)展的最大增量，真正做到強信心、聚民心、暖人心，最終達到“你就是我，我就是你”的境界與格局。

3.創(chuàng)作了一批民族特色優(yōu)質產品，展示民族工作優(yōu)秀成果

“56度中南”新媒體工作室堅持內容為本，運用“網言網語”集人氣、貼近師生實際接地氣，通過優(yōu)質網絡文化作品供給，吸引和擴大受眾。以微信公眾號為主要抓手，整合校內新媒體資源，加強與社會媒體的聯(lián)系，形成聯(lián)動推送機制，有效擴大產品受眾覆蓋面。目前全校500余名新疆、西藏籍少數(shù)民族同學已全部關注該公眾號，其它學生及校外關注人數(shù)基本穩(wěn)定在4000余人。每年組織各類線上線下活動10余次，覆蓋學生5000余人，微圖文《中南大學舉辦“獻禮新中國成立70周年•民族團結一家親”文藝晚會》被高校思政網推介，產生良好校內外反響。“青春告白祖國”各族師生共唱《我和我的祖國》微視頻各陣地總閱讀量超10萬，人民網（中南大學各民族合唱《我和我的祖國》）、紅網（《視頻|一份來自民族師生對新中國成立70周年的祝�！罚┑戎髁髅襟w轉載報道。

（二）主要經驗：堅持“三個凸顯”

1.凸顯優(yōu)秀民族特色文化的傳播內涵，挖掘民族工作價值深度

“56度中南”新媒體工作室牢牢把握工作室服務少數(shù)民族學生成長成才為主，同時輻射全體學生的功能定位，以學生喜聞樂見的形式，通過系列正能量微作品的創(chuàng)作推送以及持續(xù)的學習、生活、就業(yè)指導服務等線上活動，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨的最新理論、民族政策、民族團結知識、關愛關懷送到學生身邊，以春風化雨、潤物無聲方式，促進各民族學生將“五個認同”意識、“四個與共”理念、“三個離不開”思想內化于心、外化于行，從而進一步筑牢了中華民族共同體意識的情感根基，各民族學生呈現(xiàn)出了和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展的良好風貌。

2.凸顯多民族融合型團隊的組織構建，培育民族工作團隊溫度

“56度中南”新媒體工作室堅持優(yōu)先培養(yǎng)少數(shù)民族師生的目標導向，由帕提瑪、吾勒盼兩位新疆籍少數(shù)民族專職輔導員擔任指導教師，60名學生工作團隊成員中，60%為少數(shù)民族學生，覆蓋維吾爾族、藏族、哈薩克族、蒙古族、回族、彝族、傈僳族、布依族等10多個民族，其中36%為新疆西藏籍少數(shù)民族學生。多民族融合的團隊，明顯增強團隊內民族文化的交流互鑒，更為優(yōu)秀民族文化類作品的創(chuàng)作與傳播創(chuàng)造了有利條件，有效拓展了創(chuàng)作思維的深度和廣度。工作室注重通過定期團輔強化團隊文化建設，各民族團隊成員手足相親、守望相助、共同進步。

3.凸顯線上線下育人載體的有機融合，展現(xiàn)民族工作傳播力度

契合學生思想政治工作聯(lián)網上線的內在發(fā)展要求，注重線上線下育人載體的實時有機融合。“56度中南工作室”現(xiàn)已搭建了1+9常態(tài)化育人載體體系（1：“56度中南”新媒體工作室；9：“五個認同、五個熱愛”主題教育系列活動，“56度中南”民族文化小課堂、“56度中南”同心文藝薈、“56度中南”朋輩互助薈、“56度中南”心理加油站、“56度中南”民漢雙語志愿服務團、“56度中南”暑期社會實踐團、“56度中南”家訪計劃、“56度中南”創(chuàng)業(yè)孵化工作室），“1+9”載體間實現(xiàn)線上線下雙向有機融合與銜接，有效放大受眾覆蓋面，提升工作室整體育人效能，加強“56度中南”新媒體工作室與其他育人載體的深度融合，更好發(fā)揮網絡思政的育人功能。

四、下一步加強和改進的計劃

（一）探索學生喜聞樂見的產品，進一步提升思想政治教育效果

習近平總書記指出，好的思想政治工作應該像鹽，但不能光吃鹽，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。下一步在挖掘民族團結故事的同時，要與時俱進地運用少數(shù)民族學生喜聞樂見的載體和形式將其展示出來，提升民族工作的育人溫度，提升思想政治教育的效果。注重聯(lián)系少數(shù)民族學生生活實際，充分運用新技術、新媒體和新理念，創(chuàng)作體現(xiàn)民族團結的微影視作品和文創(chuàng)產品、探索建設沉浸式展廳、建設校外民族團結研學拓展基地、邀請先進典型現(xiàn)身說法等等，多措并舉地將中華民族共同體意識、中華民族一家親等民族團結進步價值理念和各民族優(yōu)秀文化元素等融入各類少數(shù)民族學生喜聞樂見的載體中，提升育人溫度，實現(xiàn)潛移默化、春風化雨般地育人。

（二）持續(xù)加強同上級媒體對接，進一步提升民族工作影響力

“56度中南”新媒體工作室為學校深入推進民族團結進步教育提供了強有力支撐，同時部分實踐成果被教育部、國家民委民族研究中心、中國民族宗教網、高校思政網、人民網、三湘統(tǒng)戰(zhàn)網、紅網等媒體推介轉載，贏得了良好的社會影響。下一步要持續(xù)加強同國家級和省級媒體的對接，將“56度中南”新媒體工作室好的做法、相關經驗、典型案例以及取得成效等方面進行更高層次、更大范圍、更系統(tǒng)全面地推介，提升“56度中南”新媒體工作室實踐成果的傳播力度。

“56度中南工作室”是中南大學少數(shù)民族學生教育管理服務和民族團結進步教育智庫和推進器，寓意各民族在溫暖的中南大家庭里，像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，共同發(fā)光發(fā)熱、共同成長進步。