經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼申請(qǐng)書 篇1
　　尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好! 哲學(xué)與歷史文化學(xué)院 09 級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史全體研究生在本學(xué)期課 程《湖南近現(xiàn)代史》任課老×教授的帶領(lǐng)下，計(jì)劃于 201————年 10 月×號(hào)開展一次課外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。 此次校外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為期 3 天，地點(diǎn)在湘西鳳凰。 (課程任務(wù)，主要內(nèi)容)由于實(shí)地教學(xué)的形式 新穎，效果突出，同學(xué)們都表現(xiàn)出濃厚的興趣，但考慮到花銷較大， 負(fù)擔(dān)起來(lái)有些困難，因此特向?qū)W院申請(qǐng)出一部分經(jīng)費(fèi)做補(bǔ)貼，幫助解 決我們的車費(fèi)問(wèn)題。希望學(xué)院能夠批準(zhǔn)我們的請(qǐng)求，以保障這次課外 教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能夠順利開展。 在緊張和忙碌中同學(xué)們圓滿完成了研究生一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容， 對(duì) 中國(guó)近現(xiàn)代史尤其是湖南近現(xiàn)代史有了一定深度的認(rèn)識(shí)。

　　湖湘文化、 湖南人物、湖南抗戰(zhàn)等領(lǐng)域成為同學(xué)們的主要研究方向。在剛進(jìn)入研 究生二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中， 同學(xué)們不再僅僅滿足于從書本上學(xué)習(xí)湖南 近現(xiàn)代史，大家都迫不及待的想要去實(shí)地走一走，到湖南的各個(gè)地方 去看一看，從空間上近距離的體會(huì)和感觸湖南近現(xiàn)代歷史的脈搏。 讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，理論最終是要付諸到實(shí)踐中去的，用理 論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中完善發(fā)展理論。人云：盡信書則不如無(wú)書。 任何史學(xué)家和史學(xué)著述都或多或少不可避免的受到作者的主觀意識(shí) 和社會(huì)的客觀發(fā)展階段的影響。

　　作為一名歷史研究生如果不去“行萬(wàn) 里路” ，不進(jìn)行實(shí)地了解，不做分辨取舍工作，那是無(wú)法做到用史實(shí)說(shuō)話的.。畢竟歷史不是產(chǎn)生于書本上的，書本只是歷史的記述而不是 歷史本身。歷史是屬于人們?nèi)罕姷�，是在特定的時(shí)間段和地域內(nèi)發(fā)生 過(guò)的事，歷史的延續(xù)性，使得我們可以在同一個(gè)地點(diǎn)，最近距離的感 受以往發(fā)生過(guò)的歷史事件， 更直接的體會(huì)某一歷史事件對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)生 活的影響。 相信通過(guò)本次課外實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，一定能開拓同學(xué)們的眼界，提 升同學(xué)們對(duì)當(dāng)?shù)氐胤绞返恼J(rèn)識(shí)境界， 更有助于培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)湖南近現(xiàn) 代史的研究興趣，學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。

經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼申請(qǐng)書 篇2
　　關(guān)于申請(qǐng)節(jié)日活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的請(qǐng)示

　　一年一度的春節(jié)即將來(lái)臨，根據(jù)行業(yè)的傳統(tǒng)慣例，在傳統(tǒng)的節(jié)日期間(中秋、春節(jié))須加強(qiáng)企業(yè)外部環(huán)境的橫向溝通。與企業(yè)的主管部門持續(xù)互動(dòng)溝通的良好關(guān)系。為此，物業(yè)公司推薦如下：

　　1。拜訪單位：市房管局綜合科、物業(yè)服務(wù)中心、物業(yè)管理協(xié)會(huì)、z派出所

　　2。贈(zèng)送形式：z的購(gòu)物卡：4600元

　　3。宴請(qǐng)單位：市房管局及市物協(xié)、z派出所

　　宴請(qǐng)地點(diǎn)：安排在嘉年華會(huì)

　　為此，物業(yè)公司申請(qǐng)節(jié)日費(fèi)用4600元

　　妥否，請(qǐng)批示!

經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼申請(qǐng)書 篇3
　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)教育已經(jīng)越來(lái)越重要，信息技術(shù)課由每班每周1節(jié)增加到第周2節(jié)，另外還有校本課程，以及其他與微機(jī)室相關(guān)的培訓(xùn)，輔導(dǎo)等，現(xiàn)在的信息技術(shù)(計(jì)算機(jī))教師每天平均在微機(jī)室的工作時(shí)間達(dá)到了7～10小時(shí)。由于現(xiàn)有的微機(jī)室通風(fēng)不暢，空間狹小，每天上課兩小時(shí)后，機(jī)房?jī)?nèi)及走廊就彌漫著強(qiáng)烈的刺激性氣體，使人呼吸不暢，傷害呼吸器官，另外，機(jī)房?jī)?nèi)五六十臺(tái)機(jī)器集中的環(huán)境，“輻射”量成百倍增加。在這樣的環(huán)境中，平均每天工作時(shí)間7～10小時(shí)，導(dǎo)致信息技術(shù)教師出現(xiàn)鼻塞，頭痛，頭暈，咳嗽，眼澀，大量掉頭發(fā)等癥狀。

　　__年夏天一場(chǎng)感冒，我打了十幾個(gè)吊瓶，花費(fèi)九百多元。從前我夏天沒(méi)有過(guò)感冒。

　　__年3月由于長(zhǎng)時(shí)間在微機(jī)室工作，發(fā)生鼻咽炎，導(dǎo)致不敢大聲說(shuō)話，只要講課時(shí)間一長(zhǎng)就咳唆花費(fèi)醫(yī)藥費(fèi)5百多元，直到現(xiàn)在還不敢長(zhǎng)時(shí)間講話。

　　醫(yī)生建議每天需要補(bǔ)充大量的維生素，多吃水果等。這樣才能夠適當(dāng)緩解。長(zhǎng)期的機(jī)房工作，使計(jì)算機(jī)教師免疫力下降，極易患病，全國(guó)很多學(xué)校計(jì)算機(jī)教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，像莊河八中等學(xué)校，我們?cè)诟鞣矫娑际侨珖?guó)先進(jìn)的，在這方面如果給予考慮更能體現(xiàn)黨委政府對(duì)教師的關(guān)心。

　　懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)研究：給予中小學(xué)計(jì)算機(jī)教師健康補(bǔ)貼。

　　申請(qǐng)人：

　　申請(qǐng)日期：