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合工大學(xué)子三下鄉(xiāng):多彩假期重平安,點(diǎn)滴舉止傳溫情

為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于做好青年工作的重要思想,引導(dǎo)院系學(xué)子將理論付諸實踐、服務(wù)社會,以優(yōu)異成績向黨的二十大獻(xiàn)禮,7月8日-21日,合肥工業(yè)大學(xué)宣城校區(qū)材料工程系組織學(xué)生到績溪縣金沙學(xué)校開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。孩子進(jìn)出校園定崗定位專職接送保障安全,午間幫助孩子打飯維護(hù)秩序,同時團(tuán)隊在高溫天氣不忘防暑工作;課堂上留下精彩瞬間:體育場上奔跑身影,手工課堂師生互動,自習(xí)課堂輔助答疑。暑期支教活動正漸入正軌。
校門口早晚站崗,為學(xué)生的安全護(hù)航

根據(jù)7月9日的會議安排,為保證學(xué)生的安全問題,每天選派2位同學(xué)在7:30-8:30這一時間段在學(xué)校門口站崗,并為家長解決相關(guān)疑惑之處,并在放學(xué)后選派實踐成員送學(xué)生們出校,同時選定徐福玉,顏曉冉兩位實踐隊員于7月10日首次站崗。
在7月10日早上7:30之前,兩位實踐隊員已經(jīng)于金沙學(xué)校門口準(zhǔn)備迎接學(xué)生。隨著時間的推移,各位一到六年級的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地被家長送到了校門口,兩位同學(xué)禮貌地和學(xué)生問好,并回答家長的一些疑惑,比如學(xué)生們的學(xué)習(xí)時間安排、暑假作業(yè)的輔導(dǎo)狀況和飲水故障問題等。其中有一些鎮(zhèn)上的群眾想要自己的孩子參加到支教的夏令營中,實踐隊員耐心為他們講解參加夏令營的相關(guān)事項并為他們提供金沙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系方式。
在下午課程結(jié)束之后,實踐隊員提前在金沙學(xué)校門口等待著學(xué)生家長前來接送學(xué)生,嚴(yán)格把控學(xué)生上下學(xué)路上的安全問題。實踐隊員在炎炎夏日下細(xì)心守護(hù)學(xué)生,真正詮釋了真正的愛心和責(zé)任。
 
圖為實踐成員在課程結(jié)束之后送學(xué)生們出門 通訊員 徐福玉 攝

踐行教育夢,共筑溫馨課堂
在今天的支教活動中,各位實踐成員準(zhǔn)備了豐富多彩的實踐課程,比如早讀課,手工課,體育課,禮儀課,心理課等,各位同學(xué)都積極參與進(jìn)課程之中,展現(xiàn)了一幅幅活力四溢的教學(xué)畫卷。在心理課中,徐福玉帶領(lǐng)同學(xué)積極人士情緒管理的相關(guān)知識,并教授他們?nèi)绾魏侠砉芾碜约旱那榫w;在英語課中,顏曉冉在與學(xué)生的互動的不知不覺間將英語語法簡單講解給小朋友聽......當(dāng)然最讓小朋友感到興奮的,還是胡宏偉的體育課和杜珂嘉的手工課。
在上手工課前,杜珂嘉通過展示一些精美的手工圖片吸引孩子們的興趣。接著,他使用PPT逐步講解折紙步驟,確保每個孩子都能清楚地理解每一個步驟。通過有趣而生動的圖片和文字說明,杜珂嘉向孩子們展示如何正確地折紙,并特別強(qiáng)調(diào)每個步驟的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項。同時,為了確保每一個人都掌握了折紙的技巧,他會走到每一桌進(jìn)行演示,現(xiàn)場示范并耐心解答孩子們的問題;最后,鼓勵孩子們親自嘗試折紙并放飛紙飛機(jī)。在手工課中,學(xué)生們在紙飛機(jī)的折疊和放飛過程中感受到快樂,并收獲滿滿的成就感。
 
圖為杜珂嘉在手工課課上為學(xué)生講解折紙步驟 通訊員 徐福玉 攝
上體育課時,操場上,陽光灑在孩子們身上,映襯出他們天真燦爛的笑容。首先,胡宏偉和解加瑤帶領(lǐng)學(xué)生們開始熱身運(yùn)動,讓身體漸漸活躍起來。隨后,老師將孩子們隨機(jī)、公平地分成兩組,進(jìn)行拔河技巧比賽。通過比賽的競爭性和激烈度,激發(fā)孩子們主動參與、團(tuán)結(jié)合作的積極性。每組進(jìn)行三局兩勝,而且逐步增加比賽的難度,讓孩子們在比賽中挑戰(zhàn)自我,展現(xiàn)團(tuán)隊的默契與配合。在比賽過程中,孩子們奮力拼搏,盡情發(fā)揮自己的實力,為自己的團(tuán)隊爭取勝利。
 
圖為胡宏偉和解加瑤組織同學(xué)進(jìn)行拔河比賽 通訊員 徐福玉 攝

志愿肩挑,為學(xué)生打飯溫暖食堂
為了幫助學(xué)校的小朋友都能盡快吃到人騰騰的飯菜,實踐團(tuán)隊成員鄭楠主動要求幫助食堂叔叔給小朋友們打飯。食堂叔叔提出了基本要求:根據(jù)小孩子的飯量適量打飯,注意葷素之間的均衡。
鄭楠在打飯期間,主動并細(xì)心詢問小朋友的需求,盡量使飯菜的公平并尊重個人口味。同時,她注重保持菜品的衛(wèi)生與營養(yǎng),使孩子們能夠享用到健康又美味的飯菜。在此期間,飯菜餐碗不夠,鄭楠馬上幫助去拿餐碗。盡管餐盤在打飯時有點(diǎn)熱,但是她毫不在意,并熱心提醒小朋友注意防止?fàn)C傷。

 
    作者:徐福玉    來源:合肥工業(yè)大學(xué)材料工程系
    發(fā)布時間:2023-07-16    閱讀:
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