作為一個(gè)北方人，這是我第一次來(lái)到南方，潮濕粘膩的空氣、突如其來(lái)的陣雨、搖晃不止的公交、懷舊感十足的鐵架床、九個(gè)逃離城市的旅人和五十多個(gè)孩子，組成了我為期十天的支教時(shí)光。
臨行之前更新了一條朋友圈，將自己未來(lái)十幾天消失的真相告訴了好友們，那時(shí)我正坐在車(chē)站等待著檢票，微信消息的提示音噼里啪啦響個(gè)不停，這里面有叮囑我注意安全的暖心提示，有為我敢去支教豎大拇指的真心夸贊，也不乏有很多對(duì)我大一便去支教的好奇，那時(shí)的我心中只有無(wú)畏，索性關(guān)掉手機(jī)，一個(gè)人拖著行李箱就踏入了前往明光的綠皮火車(chē)。
明光，明光，這個(gè)這個(gè)聽(tīng)起來(lái)十分明媚的城市名卻沒(méi)有如約奉送給我明亮的日光，而是將一場(chǎng)淙淙的梅雨作為了見(jiàn)面禮。拎著自己沉重的皮箱爬上了五樓，入眼的是破舊的綠色鐵架床和灰色的水泥地面。我仍記得那一個(gè)夜晚我睡在只鋪了一層草席的木板床上后悔的迫切心理，無(wú)助感與失落感就像梅雨下個(gè)不停一樣，也在我心里下了場(chǎng)瓢潑大雨。其實(shí)現(xiàn)在回想來(lái)看，早應(yīng)該在動(dòng)身之前就做好思想準(zhǔn)備，孩子們已然在這種艱苦的環(huán)境下生活了很久，我們一行人來(lái)此的目的不就是助力他們未來(lái)脫離這片苦難嗎？
十幾天的支教時(shí)光并不長(zhǎng)，孩子們有的調(diào)皮、有的乖巧，有的睡覺(jué)、有的溜號(hào)。結(jié)課的那一天下午把孩子們一個(gè)個(gè)送走，但誰(shuí)能想到那一天的上午我甚至剛剛對(duì)他們發(fā)了一通火，深深懷疑自己來(lái)到這個(gè)小山村的意義�？赡芪覀冎徽妓麄�?nèi)松�的一小部分，甚至在他們或燦爛或平凡的一生中留不下什么影跡，但當(dāng)我關(guān)上小破宿舍空調(diào)的那一秒，我覺(jué)得這一趟起碼對(duì)我自己是有意義的。坐著晃悠晃悠的綠皮火車(chē)獨(dú)自一人從威海出發(fā)，獨(dú)自一人坐在候車(chē)室里等著換乘，獨(dú)自一人追著車(chē)廂跑，獨(dú)自一人看著窗外浮想聯(lián)翩，獨(dú)自一人回想著上課時(shí)的聲嘶力竭與孩子們寫(xiě)下的詩(shī)歌作業(yè)。
孩子們會(huì)透過(guò)他們清亮的眼睛看著我們，用脆嫩的聲音喚著我們的名字，那一刻心底是滿(mǎn)足的，是覺(jué)得我們這一趟不虛此行的；但也曾語(yǔ)重心長(zhǎng)過(guò)，發(fā)過(guò)火，兇過(guò)孩子們，因?yàn)槲覀儼炎约貉壑袕V袤的世界跨越800多公里帶給孩子們，是希望未來(lái)的他們真正走入這個(gè)廣袤的世界，而不是一輩子困囿在閉塞的山村中。支教的意義有很多，可當(dāng)我真正實(shí)踐過(guò)后才知道，我最深沉的心愿是希望他們能夠走出大山看一看，走出魯山村，魯山村的原野很漂亮，孩子們確實(shí)獲得了野性自由的釋放，但很多孩子從出生到現(xiàn)在去的最遠(yuǎn)的地方是明光市，印象最深刻的娛樂(lè)是逛大潤(rùn)發(fā)超市，支教的意義在此刻驟然變成了靈魂自由的助力。汪曾祺說(shuō)過(guò)：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”凡是做過(guò)的事，就如雪泥鴻爪，總會(huì)留下一些痕跡。哪怕只有一個(gè)小孩因此更有底氣或有所觸動(dòng)，這件事就是有意義的。我們這一趟，便是不虛此行的。
明光歡迎我的那一天是一整夜的雨，但送行我的那一天擁有無(wú)比熾熱的陽(yáng)光，支教，就是將這片陽(yáng)光努力地灑向更多孩子。