（通訊員 楊宇天）2023年7月10日是我們?nèi)�下鄉(xiāng)七彩假期暑期支教活動的最后一天。這次我們來到了安徽省滁州市來安縣新安鎮(zhèn)，我們在當(dāng)?shù)卣�府的幫助下與來自各個社區(qū)的小朋友們對接，帶給他們不同的有趣的課程。在支教的過程中，我不僅感受到了支教的意義，更學(xué)習(xí)到了很多東西，極大地豐富了自我。
一開始，我們支教團隊在6月29日上午到達了新安鎮(zhèn)，在安頓好住處，收拾好行李后，我們便在當(dāng)?shù)卣�府人員的帶領(lǐng)下參觀了接下來幾天我們上課活動的場所。同時，他們也對我們的到來表示熱烈的歡迎，對我們活動的開展也給予極大的支持。
當(dāng)然，支教的過程也并不是一帆風(fēng)順的，總會遇到各種各樣的問題。但同時，我也從中學(xué)到了不少。
首先就是課程內(nèi)容上的問題。我是負責(zé)教授金融小課堂小組的組長，我們必須要做出適當(dāng)?shù)恼n件，既要符合小學(xué)階段的小朋友的認知能力，也要將我們所學(xué)的一些金融知識傳授給他們。在這中間，我們既要保證課程內(nèi)容的科學(xué)性，飽和度，還要考慮到小朋友們的接受度。因此，這些要求對于我們上課所要做的準(zhǔn)備來說是有一定難度的。但是，我們小組成員通過合理的安排課程內(nèi)容，將金融的一些知識按照由淺入深的順序進行編排授課。同時，將一些晦澀難懂的知識點通過舉例和情景演繹等方式向小朋友們教授，力求他們能在短時間內(nèi)理解，參透。
第二就是團隊合作的問題。因為在這次活動之前，我們小組成員之間并不熟悉，甚至并不認識，所以在合作的時候會存在一點信息反饋不及時，工作分配不太合理等問題。為此，我想了很多種辦法來解決這個問題。最終，我們小組發(fā)現(xiàn)，溝通才是最好的解決辦法。在團隊成員的相互協(xié)調(diào)，事事溝通之后，我們的工作進展還算比較順利，我們完成了四堂課程的教學(xué)工作，以及一次知識競賽的工作。
第三就是和小朋友之間的相處。因為我們自己的身份問題，我們只是短期暑期支教活動的小老師，在孩子們的眼中我們可能更多的是大朋友，而不是老師。所以我們和他們之間的相處也必須得把握好分寸。首先我們不能太嚴(yán)肅，要拉近和小朋友們之間的距離，要讓小朋友們充分理解和信任我們。這樣我們才能順利地給小朋友們授課。但是，在我實際和小朋友們的相處過程中，我發(fā)現(xiàn)我們也不可以一直以朋友的角度和角色和他們相處。在他們那個年紀(jì)，活潑好動是很通常的。但是我們身為臨時的老師，也得穩(wěn)定一下課堂秩序。我們有時候有必要進行一下管理，強調(diào)一下紀(jì)律。一來可以保證課堂可以順利進行，二來維持住課堂課后的紀(jì)律也可以保證小朋友們的安全，三來也能教會小朋友們要尊重他人，尊重老師。
雖然這次支教活動的條件很好，沒有之前我所想象的那種山區(qū)中的艱苦，但是我們還是面對很多難題，但是我們還是通過我們自己的努力一一解決。在本次活動中，我收獲了很多。我深刻地體會到團隊積極協(xié)作和合作的重要性，同時，我也更加深刻認識到欠發(fā)達地區(qū)的教育問題是十分重要的，我們也要更加關(guān)注留守兒童的心理問題。
總的來說，我們這次的活動比較成功，既收獲了豐富的經(jīng)驗，也收獲了很多可愛的小朋友們的信任，讓我覺得這次活動十分有意義。