一撇一捺書(shū)寫(xiě)徽藝古韻，一唱一詠領(lǐng)略筆繪芳華。徽筆以自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，質(zhì)樸地顯示著中華民族四五千年豐厚的文化底蘊(yùn)和時(shí)代特征。為了了解徽筆制作這項(xiàng)技藝，8月10日上午，湖北汽車(chē)工業(yè)學(xué)院拾遺弘夢(mèng)非遺調(diào)研團(tuán)前往安徽省黃山市屯溪老街楊文筆莊開(kāi)展了“歲月失語(yǔ)，非遺能言”主題活動(dòng)，對(duì)徽筆制作國(guó)家級(jí)傳承人楊文先生和楊達(dá)先生進(jìn)行采訪和學(xué)習(xí)。

團(tuán)隊(duì)成員在與楊達(dá)先生的交談中得知徽州毛筆起源于北宋年間，徽州地區(qū)有文房四寶的傳承，由于地域性的影響，這里多山區(qū)，有很多的山羊、黃鼠狼、野兔，它們的毛都是毛筆的原材料，包括竹子、木頭，拿來(lái)做筆桿�；罩萦行掳伯�(huà)派，這些畫(huà)家也是促成徽州文房四寶形成的一個(gè)源頭。徽州毛筆的特點(diǎn)，第一個(gè)是選料精細(xì)，一支毛筆，制筆人對(duì)原材料的選擇特別嚴(yán)格，包括地域性的、時(shí)節(jié)性的、部位性的都有講究；第二個(gè)是工藝復(fù)雜，一支簡(jiǎn)單的徽州毛筆有108道工序，純手工制作；第三個(gè)是名字好聽(tīng)，徽州有很多名山大川，制筆人會(huì)把山川秀水凝練成美麗的名字賦予這些毛筆。

楊達(dá)先生在介紹制筆技藝過(guò)程中時(shí)講到：“制作徽筆，第一個(gè)就是選材上面，只有好的毛好的原材料才能做出好的毛筆。第二個(gè)是齊峰，制作時(shí)要用到一根牛骨板，把偏離的雜毛一根根扯出來(lái)。不齊就會(huì)寫(xiě)的不夠飽滿(mǎn)，筆容易扁。第三個(gè)是配料，長(zhǎng)短毛要搭配均勻，這是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。第四個(gè)是清峰，寫(xiě)字主要是靠筆尖，把雜亂的毛挑出來(lái)。”團(tuán)隊(duì)成員紛紛感嘆：雖然制筆主要是這四個(gè)大步驟，但其中一支簡(jiǎn)單的徽州毛筆就有108道工序，這需要很多基本功的磨煉，對(duì)原材料的提取、制作時(shí)的各個(gè)工序都有嚴(yán)格的要求，更持久的恒心與耐心。正如央視媒體對(duì)楊文先生傳承徽筆制作技藝的評(píng)價(jià)：六代傳承，只為做好一支徽筆。也許團(tuán)隊(duì)成員此刻手握的不僅僅只是一個(gè)是書(shū)寫(xiě)工具，而是幾代人傳承的精神、徽筆制作技藝這項(xiàng)優(yōu)秀文化的歷史內(nèi)涵與韻味風(fēng)骨。

團(tuán)隊(duì)成員在楊文先生的帶領(lǐng)下來(lái)到了徽筆的展廳，里面懸掛著各式各樣的徽筆，筆桿上根據(jù)不同時(shí)間以及制筆的寓意雕刻了不同的字。隨后，楊文先生在一支徽筆上刻字“拾遺弘夢(mèng)”送給小隊(duì)作為紀(jì)念并請(qǐng)楊思女士為團(tuán)隊(duì)題字“啟為創(chuàng)新”，希望團(tuán)隊(duì)成員了解宣傳徽筆制作這項(xiàng)技藝。

楊文先生繼續(xù)說(shuō)著：“徽筆制作技藝同全中國(guó)大多數(shù)毛筆制作一樣，面臨著無(wú)人傳承的局面�，F(xiàn)在做筆的人大多是40歲以上，年輕人很少。很多年輕人不愿意學(xué)習(xí)這個(gè)技藝，技藝太多，學(xué)習(xí)周期太長(zhǎng)，回報(bào)不是很多。第二個(gè)是原材料的問(wèn)題，現(xiàn)在國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，中間就產(chǎn)生了很多不可調(diào)和的矛盾，原材料減少，制作難度增加�，F(xiàn)在最傳統(tǒng)的兩種筆毫，一種是羊毫、一種是狼毫。現(xiàn)在我們?cè)谑忻嫔腺I(mǎi)到的狼毫，是羊毛染色的，或者是馬毛進(jìn)行替代，原材料對(duì)傳承人來(lái)說(shuō)也是很大的挑戰(zhàn)。”

推廣和宣傳一直是傳承文化的重要手段，通過(guò)電視臺(tái)的拍攝、各種媒體的宣傳提高傳播面、舉辦了徽筆制作體驗(yàn)活動(dòng)，把徽州的歷史文化，做筆的過(guò)程進(jìn)行展示和記錄、將徽筆推進(jìn)校園，將徽筆的知識(shí)在課堂上進(jìn)行講解，代入小學(xué)、高中、學(xué)院，進(jìn)行宣傳和講座。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢完善自我，體會(huì)到徽筆文化的魅力，慢慢從教學(xué)徽筆制作的過(guò)程中的學(xué)到很多東西，“學(xué)”與"玩"相結(jié)合，讓大家通過(guò)自己來(lái)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)、提升文化素養(yǎng)、感受徽筆韻味。

結(jié)束對(duì)楊達(dá)先生的采訪后，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)非遺文化的敬仰油然而生，中華文化千年傳承似水行舟，淵博如海，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化見(jiàn)證著泱泱中華的偉大，承載著中華民族的血脈，以深厚的文化為底色，才有今日的異彩紛呈，非遺文化既見(jiàn)證著歷史的發(fā)展，又是需要大家共同探尋與守護(hù)的文化寶藏。團(tuán)隊(duì)成員表示，青春之力正蓬勃發(fā)展，青年一代應(yīng)有所擔(dān)當(dāng)，作為大學(xué)生，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，投身文化保護(hù)事業(yè)，追尋非遺文化，感受徽筆韻味，讓非遺的長(zhǎng)風(fēng)生生不息。