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為了使同學(xué)們了解到更多的世界文明史，拓寬視野，提升素質(zhì)，提高校園精神文明建設(shè)，12月11日16:00，太行書院邀請(qǐng)到通識(shí)課教學(xué)部李瑋莉老師，于協(xié)作力大廳開展了第一期世界文明史—“雅典和斯巴達(dá)”主題講座。
(圖片一)
本期講座，李老師給同學(xué)們介紹了有關(guān)雅典和斯巴達(dá)的關(guān)系演變與戰(zhàn)爭(zhēng)，解讀古希臘時(shí)期兩個(gè)重要城邦的發(fā)展歷程，從而引出“修昔底德陷阱”這個(gè)國(guó)際關(guān)系鐵律，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，積極回答，氣氛熱烈，在對(duì)兩座城邦的歷史發(fā)展有初步了解的基礎(chǔ)上，引發(fā)了對(duì)國(guó)際關(guān)系歷史的思考。
（圖片二）
李老師通過一張時(shí)間表，為同學(xué)們梳理了由古至今歷史中的“修昔底德陷阱”，跟隨老師的腳步，同學(xué)們的了解逐漸深入，歷史上的大國(guó)博弈的畫面一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。
公元前5世紀(jì)，雅典的急劇崛起震驚了陸地強(qiáng)邦斯巴達(dá)，一個(gè)正在崛起的大國(guó)與既有的統(tǒng)治霸主的競(jìng)爭(zhēng)，給雙方帶去了毀滅。李老師通過講述該案例，引經(jīng)據(jù)典，分析了今天的中美關(guān)系，剖析這一問題本質(zhì)，向同學(xué)們傳達(dá)正確的信息，普及相關(guān)國(guó)際關(guān)系知識(shí)。
(圖片三)
在之后的討論中，同學(xué)們積極提出自己的想法、疑問，與老師交流探討，在協(xié)作中共同進(jìn)步。歷史是一種智慧，蘊(yùn)藏著人生宇宙的規(guī)則尺度、機(jī)巧謀略，它從未脫離現(xiàn)實(shí)，它一直融入在現(xiàn)實(shí)中，文明史是人類文明發(fā)展的歷史，認(rèn)真地學(xué)習(xí)歷史，才能成為真正的智者，認(rèn)真地品讀歷史，才可更好地把握未來。對(duì)于同學(xué)們來說，歷史隱藏著無數(shù)盛衰存亡的道理、得失成敗的奧秘、可吸收借鑒的智慧。
“聽了李老師講訴雅典與斯巴達(dá)的歷史，讓我了解到雅典與斯巴達(dá)的政體不一樣，雅典為了實(shí)行奴隸民主政體，推翻貴族政體，拉幫結(jié)派與斯巴達(dá)發(fā)生戰(zhàn)役。從中明白在歷史戰(zhàn)爭(zhēng)中，為了變得更加強(qiáng)大，獲得更多利益，必須發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。不管戰(zhàn)爭(zhēng)誰(shuí)勝誰(shuí)敗，一旦雙方發(fā)生，經(jīng)濟(jì)方面，人力資源都收到損失，但最重要的是民不聊生，苦不堪言，所謂：戰(zhàn)，百姓苦，亡，百姓苦。”
——王瑞琴
“在活動(dòng)中我了解到了兩個(gè)城邦之間的文化和歷史的發(fā)展，增強(qiáng)了我對(duì)歷史的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，同時(shí)為大家講述了修昔底德陷阱，由此引發(fā)了同學(xué)們對(duì)于中美兩國(guó)關(guān)系的思考。通過這次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于歷史上的知識(shí)并沒有深刻的了解，在以后的學(xué)習(xí)中，要多了解一些歷史方面的知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。”
——馬瑾君
(圖片四)
此次講座，不僅為同學(xué)們提供了溝通交流的平臺(tái)，也進(jìn)一步提升同學(xué)們對(duì)世界文明史的了解，豐富了同學(xué)們的精神生活�；顒�(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們紛紛表示受益匪淺，對(duì)于所講內(nèi)容，記憶深刻。與太行攜手，與世界文明相伴，協(xié)同發(fā)展，共創(chuàng)精彩明天。