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班主任的工作是比較辛苦的，比任課老師要辛苦許多。因為班主任不僅要提高整個班級的學習成績，還要維護整個班級的學習紀律。所以班主任要不斷自我教育，提高自己的能力。這幾天小編搜集整理了一篇比較不錯的中專班主任德育學習心得,今天小編就把這篇文章送給大家。

有人說,世界上最難做的就是人的工作,最難搞的就是以人為載體的“實驗”。而我們班主任時時刻刻都在跟人——我們的學生打交道;每次做的都是人的“實驗”——學生的思想教育工作。

這句話,它既道出了班主任工作的艱辛,又反映了班主任工作的復(fù)雜性。中職教育是學生走向社會工作崗位的轉(zhuǎn)折期,班主任是學生人生道路的引路人,對其走向社會工作崗位產(chǎn)生重要影響;德育工作如何適應(yīng)當今快速發(fā)展的社會新形勢,怎樣有效地引導(dǎo)好、教育好這些中專學生,是我們每位班主任迫切思考的課題,如下是我擔任班主任時的德育學習心得,與大家分享:
一、班主任首先應(yīng)成為學生的良師益友
班主任工作首先要充分了解學生,熟悉學生的性格特點、行為習慣、家庭狀況,通過課任老師了解學生的學習態(tài)度、課堂紀律,只有了解學生才能建立溝通的橋梁,只有良好的溝通才能作出有針對性的教育和引導(dǎo)。

學生是學校生存的保證,是老師的衣食父母,我們要以滿腔的熱情、高度的責任感,像親人一樣關(guān)心、愛護學生,多與學生聊天、互動,講生活道理,探討現(xiàn)實問題,推心置腹、開誠布公,既讓學生了解老師的思想,也讓學生暢所欲言,對待學生要寬容、多表揚、少批評,經(jīng)常參與學生的課外活動,建立了解學生信息的多種渠道,讓學生對你有親切感、信任感,成為學生的良師益友;同時班主任的管理工作要加強服務(wù)學生的意識,這樣學生就會較好地配合老師的教學和管理工作,使班主任的工作效率達到事半功倍的效果。
二、引導(dǎo)學生多讀書、學會學習,培養(yǎng)好的學習習慣
知識是永遠的財富,求知是人的天性,當今是知識經(jīng)濟的時代,人們的社會競爭和個人發(fā)展對知識的依賴更加增強,在市場經(jīng)濟中,知識是提升一個人生存品質(zhì)的重要手段,知識的更新、換代越來越快,一個人要在社會上立足,在崗位上有所發(fā)展和提升,學會學習。

自我教育是必不可少的手段,現(xiàn)在單位招聘新人時要求的不單純是:“你可以做什么”,而更重視的是“你能學什么”,具備學習的能力,才能談得上占有和更新知識,接受和處理信息,才能對知識應(yīng)用,不斷地跟上世界知識革命的步伐,向?qū)W生灌輸閱讀的好處,為學生讀書創(chuàng)造條件,培養(yǎng)學生閱讀的興趣,使他們養(yǎng)成愛讀書、勤思考的習慣,閱讀的過程能也使學生修身養(yǎng)性,塑造良好的品格,確立積極的人生觀,通過閱讀,把他們引入知識的海洋里不斷地探索和提高,學會學習,懂得獲取知識的方式和途徑,逐漸培養(yǎng)終身學習的意識;一個愛讀書的學生,紀律是不會差的。
三、教育學生學會感恩,培養(yǎng)社會責任感
教師的天職是教書育人,是給予學生無私的愛和奉獻,從來不要求回報,還有家長對小孩過分寵愛,這種只強調(diào)付出,不求回報的做法,慢慢會使學生滋生一種無論老師或家長服務(wù)他都是一種理所當然的想法,久而久之,這樣的學生就會變得以自我為中心、更加自私。

目前的中專生,有些不但對老師沒有敬畏之心,還對學校、社會產(chǎn)生一種逆反心理,好像別人欠他一樣,心態(tài)不平衡,行為叛逆、缺乏公德心、肆意破壞公物、不尊重老師、不服從學校管教,其實這些學生小時候很多都是嬌生慣養(yǎng),被家長寵壞了,不知道感激,沒有回報的意識,因此我認為作為老師在付出愛心的同時,要教育學生懂得感恩,學會回報。古人說:“滴水之恩,當涌泉相報”。

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是做人起碼的品德修養(yǎng),我們要讓學生明白,父母對我們有養(yǎng)育之恩、老師對我們有教育之恩、學校對我們有培養(yǎng)之恩、社會對我們有關(guān)愛之恩、軍隊對我們有保衛(wèi)之恩;要讓學生理解愛,學會感恩,感恩于父母賜予的生命、感恩于老師賦予的智慧、感恩于朋友給予的友誼,感恩于黨和國家創(chuàng)造的社會環(huán)境;一個常情感恩之心的人、心理坦蕩、胸懷寬闊、以助人為樂。
在學會回報的同時,也要培養(yǎng)學生的責任感,我們每個人生活在世界上,需要對自己負責,對家庭負責,對學校負責,對社會負責,當一個人有責任感時,做事就有分寸,態(tài)度就認真,當學生富有責任心時,就會自覺維護班集體利益、學校秩序。正所謂:國家興亡,我的責任。班級紀律不好,我的責任;學校秩序不好,我的責任;使責任感深入到每位同學的心里。懂得感恩,富有責任感,使學生養(yǎng)成愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛社會;共創(chuàng)和諧友愛的校園氛圍。