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什么是班級(jí)輔導(dǎo)員呢？顧名思義就是新生入學(xué)時(shí)，從高年級(jí)學(xué)生或教師中挑選專職或兼職人員擔(dān)任學(xué)生的輔導(dǎo)員，一般是管理一個(gè)或數(shù)個(gè)班級(jí)的，輔導(dǎo)員制度是大學(xué)普遍采取的一種學(xué)生管理制度。小編近期收集了班級(jí)輔導(dǎo)員三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)，請(qǐng)各位有需要的朋友可以瀏覽了解！

近日，通過(guò)聆聽李玲書記給我們北師附校全體黨員、老師、輔導(dǎo)員上的黨課，我進(jìn)一步明確了三嚴(yán)三實(shí)的具體內(nèi)涵和深遠(yuǎn)意義，深刻感受到它好比一把標(biāo)尺，是衡量我們工作做的好不好的重要標(biāo)準(zhǔn)。李書記的黨課，準(zhǔn)備充分，真人、真實(shí)、真話，真實(shí)反映了我們學(xué)校的客觀實(shí)在！應(yīng)該說(shuō)，這是一節(jié)求真務(wù)實(shí)的黨課！這明確告訴我們，作為一名輔導(dǎo)員，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時(shí)還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。

本學(xué)期就任學(xué)生輔導(dǎo)員以來(lái)，一直堅(jiān)持做實(shí)事：

一是努力做到工作要實(shí)，認(rèn)真做好了三件小實(shí)事，那就是：每天在校門口迎接孩子們，并主動(dòng)給孩子們先問(wèn)好，逐漸形成了全校師生互相問(wèn)好的良好氛圍；每天巡視校園，并隨時(shí)清潔，關(guān)注衛(wèi)生間，及時(shí)反饋到各級(jí)部班級(jí)整改；每天在餐廳值班，及時(shí)認(rèn)真維護(hù)學(xué)生就餐秩序，并堅(jiān)持及時(shí)清掃學(xué)生擺放餐具處。

二是積極做到創(chuàng)業(yè)要實(shí)，大膽進(jìn)行德育管理體制改革，實(shí)行德育級(jí)部負(fù)責(zé)制，旅順德育管理關(guān)系，提高德育管理實(shí)效；兩周一次德育例會(huì)，對(duì)全校的德育工作早規(guī)劃，早部署，并及時(shí)總結(jié)梳理，及時(shí)整改提升，兩周一次全體班主任和輔導(dǎo)員會(huì)議，或進(jìn)行班主任培訓(xùn)，或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享……；助推班主任專業(yè)成長(zhǎng)，組織了主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，所有班主任老師積極參與，及時(shí)反思總結(jié)，不同程度得到了提升。

當(dāng)然還有極力堅(jiān)持黨的群眾路線政策，所有的想法和創(chuàng)新均從班級(jí)和級(jí)部實(shí)際出發(fā)，德育負(fù)責(zé)人從級(jí)部中來(lái)，各項(xiàng)活動(dòng)的舉行積極爭(zhēng)取班級(jí)和級(jí)部意見，不定期和班主任老師談心，及時(shí)了解他們的困惑，并提出自己的解決方案，得到了班主任老師的認(rèn)可。

在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長(zhǎng)期，對(duì)于各種行為處事的方式都會(huì)極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們?cè)谧龊萌粘＝逃�教學(xué)管理工作的同時(shí)，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個(gè)方面：

（一）正衣冠，做表率。

要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生和老師們的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂(lè)土，不讓社會(huì)上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

（二）講務(wù)實(shí)，守信用。

從某種意義上講，學(xué)生成長(zhǎng)部務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)整個(gè)學(xué)校和各級(jí)部班級(jí)的工作作風(fēng)的形成具有直接的影

響。在開展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任和學(xué)生管理工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。

（三）多寬容，求穩(wěn)定。

作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，要以博大的胸懷，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生和班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題多一些寬容和諒解，對(duì)同事的某些建

議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。

（四）敢決斷、常自省。

學(xué)校是一個(gè)集體，矛盾糾紛是少不了的，作為學(xué)生的輔導(dǎo)員，在處理矛盾糾紛的時(shí)候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于

作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。學(xué)生成長(zhǎng)部工作繁瑣，面對(duì)的學(xué)生和班級(jí)個(gè)體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評(píng)價(jià)，在自省中不斷提高。

總之，學(xué)習(xí)貫徹“三嚴(yán)三實(shí)”精神和李玲書記的黨課講話精神，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對(duì)待學(xué)生人人平等。在自主創(chuàng)新的同時(shí)也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個(gè)重?fù)?dān)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，善于解決問(wèn)題，不做面子工程。當(dāng)然關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個(gè)人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅(jiān)持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教育教學(xué)崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

「標(biāo)簽: 三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)」