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高中生最重要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，上一個好的大學(xué)。老師和家長們都對我們懷著期待，因此更不能辜負(fù)他們。但是學(xué)習(xí)也要講究方法和效率，不能一根筋的學(xué)習(xí)。很多成績優(yōu)異的學(xué)生都有他們自己一套的學(xué)習(xí)方法，這些方法對其他人來說肯定也能有所幫助，下面小編就為大家?guī)�來關(guān)于高中生學(xué)習(xí)心得體會10篇，歡迎閱讀。

篇一：

高三這一年是痛苦與喜悅交織的,忙碌而又充實的一年。每當(dāng)我們走過高三這一艱險的“獨木橋”后,回首忘去有人是遺憾的,而有人確實欣慰而懷念的,因為那里充滿了我們辛勤的汗水。因此如何好好把握高三這段重要時光是通向高考成功的捷徑。

首先說語文。語文在生活中無處不在,可以說我們每天每時,每分每秒都在接觸語文,所以若想真正提高語文水平主要還在于日常生活中的學(xué)習(xí)和積累。在有了必要的積累之后,應(yīng)試就變得尤為重要。高三一學(xué)年,甚至最后一個學(xué)期,對學(xué)習(xí)應(yīng)試都具有很大意義,把握得好,可以大幅提高語文成績。因此,跟著老師的步伐走很重要,不要掉隊另起爐灶。(對其他科也一樣)因為老師多年把關(guān)高三,對如何復(fù)習(xí)有較多的經(jīng)驗。此外,復(fù)習(xí)要細(xì)致,不要留死角,如果留有死角對高考時的心態(tài)影響很大。應(yīng)把重心多放在基礎(chǔ)上,注意平時的積累,最好準(zhǔn)備一個小本記錄平時易錯的字音、字形以便平時查看與復(fù)習(xí)。還有便是每次答大閱讀時都要注意總結(jié)答題技巧,因為高考大閱讀是區(qū)分檔次的地方,應(yīng)多加重視。

其次是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)從宏觀上看設(shè)計一個學(xué)習(xí)時間安排的問題。個人覺得,到家休息片刻后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是最佳時段,因為數(shù)學(xué)需要頭腦的清醒與興奮,若是在疲憊的狀態(tài)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不但沒有進(jìn)步,反而會增加對數(shù)學(xué)的反感。確實,數(shù)學(xué)也是較為枯燥的,很多題只是“換湯不換藥”,但這更要重視,唯有一次一次反復(fù)訓(xùn)練,才能找出自己的薄弱環(huán)節(jié)加以鞏固,所以不要厭煩做數(shù)學(xué)題,不要覺得看一眼會了就走馬觀花的過去,還是應(yīng)動筆做一下也許有意想不到的收獲。數(shù)學(xué)答題思路于模版固然重要,但也要靈活多變,尤其是理科生,不要一個勁向下鉆,有時換個思路會事半功倍。

然后是英語。英語這個學(xué)科有一個特點,就是知識點特別多,很分散,很難把它整理成一個系統(tǒng)的東西,而且他需要記的東西特別多�？赡苡型瑢W(xué)會有這樣的體會,就是做錯的題目往往第二次還會犯錯,這是由于錯誤信息先入為主造成的�？朔�這類毛病的方法就是高度關(guān)注錯題的整理和經(jīng)驗的總結(jié)。具體操作方法就是先把題目抄下來,然后把錯誤的答案和正確的答案同時寫上。最好能夠向老師請教,請他幫你分析錯誤的原因是什么,正確的解題思路應(yīng)該是什么,然后用不同顏色的筆把他表示出來。臨考前把錯題本拿出來翻看一下,以免考試時犯同樣的錯誤。

理綜是個既容易取得高分,又不易去的高分的綜合科目。容易取得高分是因為只要基本功扎實,時間分配合理,高分是輕而易舉的。而做到這兩點需要平時很大的努力才能實現(xiàn),因此他又不易拿高分。下面說說具體的學(xué)習(xí)方法:1、扎實基礎(chǔ),在基礎(chǔ)上升華:許多同學(xué)總是愛看些難題,其實大可不必,高考是面對全市考生的一次選拔考試,題目會有層次性,而基礎(chǔ)是占大多數(shù)的,因此,決勝理綜的關(guān)鍵其實在于基礎(chǔ)而不在于難題。因此,對一些學(xué)習(xí)較為吃力的同學(xué)來說,基礎(chǔ)是重中之重,必須拿下。而對于一些學(xué)有余力,基礎(chǔ)較為牢固的同學(xué)來說多做一些難題也未為不可,因為所謂的難題就是比較靈活的基礎(chǔ)題,多做這些題可以鞏固你的基礎(chǔ),同時開闊你的思路。2、回歸課本:千萬不要小瞧課本,尤其是化學(xué)與生物兩科,所有的高考題都是圍繞課本出的。最最突出的應(yīng)該是生物,不要放過課本中的任何一個細(xì)節(jié),包括書下注釋,只要把書看書看的爛熟于心,在高考時會給自己樹立很大的自信。3、統(tǒng)籌規(guī)劃,做到利益最大化:時間分配對于高考理綜是至關(guān)重要的技巧,在平時學(xué)�？荚嚲毩�(xí)時一定要慢慢找到自己的答題節(jié)奏,高考時一定要按照這種節(jié)奏去答,切忌改變習(xí)慣。4、心態(tài)決定一切:高考時要保持百分之一百二十的專注,不能分心,因此心態(tài)一定要穩(wěn)定,要做到不慌不忙。而這種心態(tài)也需要平時知識與臨場突發(fā)狀況處理的訓(xùn)練。

以上則是我對高三學(xué)習(xí)及考試方法的心得體會。希望每一屆的學(xué)弟學(xué)妹們都能考出優(yōu)異的成績。

篇二:

古書有云:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。”我也深有體會,它自然成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天上的云,一不小心就會然自己的知識被大地吸干,努力的成績可都被別人來去了,自己卻成為一無所有。

“書中自有黃金屋,書中自有彥如玉。”在我的生活中,書是我的好朋友,床邊、書桌、椅子,都有它的存在。在有空的時候看一看書,然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游,然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文,晚上看含有深刻道理的文章,體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。“人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!!!”它是我的助跑線,它讓我知道:只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰,就算人沒有天才,但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。

講到學(xué)習(xí)方法,我想用六個字來概括:"嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,除了向別人學(xué)習(xí)之外,更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學(xué)習(xí),自己卻不意識的刻苦鍛煉,就如一顆沒發(fā)芽的種子,只想快快長大,自己不主動在生活中鍛煉,只會長得矮小。

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。”復(fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分,也是我的學(xué)習(xí)方法之一。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí),讓知識更鞏固。”是我課后的名言,也是我的課后行動,因常言道“溫故知新”。

同學(xué)們,快行動起來吧,找到自己的學(xué)習(xí)方法,感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗學(xué)習(xí)的幸福,領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧!

篇三:

學(xué)習(xí)方法對于每一位莘莘學(xué)子來說都至關(guān)重要。好的學(xué)習(xí)方法能令你受益終生。但學(xué)習(xí)方法也是因人而異,因科而異的。

總言之,有四方面要點。

一、注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。

俗話說:“萬丈高樓平地起。”做任何事,基礎(chǔ)尤為重要,更何況學(xué)習(xí)。若能將基礎(chǔ)知識全面地,系統(tǒng)的熟練掌握,并能有機地、靈活地結(jié)合起來,任何難題都會迎刃而解。所以,我們應(yīng)腳踏實地地學(xué),決不要心浮氣躁。

二、講求效率

每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時,都無一例外地提到要“講求效率”,我們不妨也學(xué)一學(xué)。即上課一定要全神貫注,積極思考,盡量做到當(dāng)堂吸收消化。若能真真切切地達(dá)到此境界,那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動,雖占用時間,但不是浪費時間,而且還會促成你更高的學(xué)習(xí)效率。

三、擴展知識面

課本的知識是有限的,而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗,就應(yīng)有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀歷史名著;瀏覽信息,觀看歷史性節(jié)目。只要堅持不懈,必有收獲。

四、一張一弛,文武之道

學(xué)習(xí)固然重要,但也要注意勞逸結(jié)合。適時適度地給自己放假,會給你帶來意想不到的效果。例如:在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影,溜一會兒旱冰,或是戴上久違的“walkman”,或是對著藍(lán)天白云高喊一聲,舒心愜意,好不自在。不過,別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。

篇四:

剛升入高三,有些同學(xué)會不以為然,認(rèn)為離高考的日子還很長,有的是時間,但是,"集腋成裘,聚沙成塔",須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個循序漸進(jìn)的積累過程。高三階段,特別是高考前的幾個月,只不過是在平時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此,在整個初中階段,就必須打下堅實的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽講,勤做筆記,積極思考,回家后認(rèn)真復(fù)習(xí),完成老師布置的全部作業(yè),在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)"消化"、"吸收"后,再去接受新的知識。"溫故而知新"才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

每個人由于自身潛能和愛好等因素,各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學(xué)習(xí)情況有一個全面、客觀的了解和評價:哪些是自己的強項,哪些是自己的弱項,有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間,取長補短,揚長避短,才能用有限的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對理科較感興趣,對數(shù)理化的悟性較強,因此我在這幾門課上,相對多花了一些時間,而相對于我的弱項,文科,我除了平時上課時盡量理解、吸收,完成老師布置的作業(yè)外,在復(fù)習(xí)時用的時間就相對少些。此次高考,我充分發(fā)揮了自己的長處,數(shù)學(xué)117分,理化合卷115分,將我在文科中落下的分給補了回來,總體上取得了較好的成績。"知己知彼,百戰(zhàn)不殆",打仗是這樣,學(xué)習(xí)、考試也是這樣。

有些同學(xué)在考試前十分緊張,每天起早摸黑,拼命做練習(xí),生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現(xiàn),有時還會取得適得其反的效果�，F(xiàn)實中也不乏這樣的事例:有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)一直很好,就是因為在考試前沒有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系,長期睡眠不足,結(jié)果在考試時精力下降,反而沒有考出應(yīng)有的成績。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗,因此,同學(xué)們在考試前千萬要注意勞逸結(jié)合,以飽滿的精神和充分的自信步入考場,定能取得理想的成績。

面對高考,我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點很難很難,但面對現(xiàn)實,我們每個人必須保持良好的心態(tài)。高考的確十分重要,但它畢竟是我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步,以后的學(xué)習(xí)路程更長�？嫉煤玫耐瑢W(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實中來,繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長時間沉浸在懊悔、難過中,要振作精神,認(rèn)真總結(jié),再接再厲,爭取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績。

進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí),這只是學(xué)習(xí)道路上的萬里長征走出的第一步,以后的路程更長,學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設(shè),為了國家的繁榮富強,我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,全面發(fā)展,做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導(dǎo):"在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的,只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人,有希望達(dá)到光輝的頂點。

篇五:

光陰似箭,回首高一上半學(xué)期的點點滴滴,朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的半年。在這半年里,無論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。

(一) 學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀(jì)律;對老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。

(二)學(xué)習(xí)方法及態(tài)度

高中的學(xué)習(xí)與初中小學(xué)有許多不同。初中和小學(xué),我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面,有較強的求知欲,學(xué)會了自我反省,檢查,提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,獲益匪淺。

(三) 紀(jì)律

在紀(jì)律方面,我嚴(yán)格遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范。尊重師長,愛護(hù)同學(xué),與同學(xué)們和睦相處。

這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。俗話說得好,一份耕耘一份收獲。在新的學(xué)期里,我會更加加倍努力學(xué)習(xí),不會辜負(fù)老師家長的期望!

以上就是我對高一上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。

篇六:

一、學(xué)習(xí)需要目標(biāo)

一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo),并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn),需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,找出與目標(biāo)間的差距,你會從中獲得動力。

制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾��?它能提醒你下一個目標(biāo)是什么,此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感,每當(dāng)你有些倦怠時,看一眼你的計劃書,提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來,辛苦定會有回報。

有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體,例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃,這也沒有關(guān)系,你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。

計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己,并且應(yīng)該務(wù)實。

二、學(xué)習(xí)需要興趣

老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣,使學(xué)習(xí)顯得不枯燥,同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與,學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心,也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。

如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣,那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中,倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。

三、學(xué)習(xí)要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。

也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事,但為了你的理想,你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情,但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊,先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時,你的學(xué)習(xí)效率會降低,出錯率會上升。這樣,你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯,辛苦付出的努力也很難得到回報。

假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心,我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高,效果變得明顯起來。

四、學(xué)習(xí)要刻苦

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話,可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看,你需要這句話。

刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里,刻苦讀書的人是書呆子,但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地,這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性,并繼而帶來較好的心理素質(zhì)�？傊�,耐心地再聽一遍這句老話,對你應(yīng)該是有好處的。

五、學(xué)習(xí)需要適當(dāng)?shù)姆椒?br />
學(xué)習(xí)的方法每個人都有,并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。

某種對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異,方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法,也是個性化的。借鑒他人的并不是不可以,但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

六、高中階段的學(xué)習(xí)需要老師的指引

有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙,他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求,這種抵觸有時是毫無原因的。

這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時,就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議,老師有時會因此而變得十分憤怒。于是,學(xué)生更加不理睬老師給出的建議,老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中,老師最多是感到憤怒,而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。

若學(xué)生能放棄偏見,耐心地聽課,那么,課堂的氣氛會變得輕松一些,而更重要的是,學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。

在高中階段,老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時,學(xué)生應(yīng)該信任老師,并耐心地從中學(xué)習(xí),而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。

篇七:

縱觀整個高二,我身處于高二(x)班這個競爭激烈的集體中,同學(xué)們之間學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁,學(xué)風(fēng)良好,我感到十分欣慰,并因此激勵自己不斷向前,向著更高更深的目標(biāo)邁進(jìn)。在這一年中,我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多,其中最可貴的應(yīng)該是堅持。正是由于我學(xué)到了這種精神,在高二整個學(xué)年中,我才能永不止步。

在高二的磨練中,我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意,并且在過去的一年里受到了老師的教育,思想上對自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在本學(xué)年中,我盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

然而,在高二這個學(xué)年中,我在各個方面上仍存在很大不足。學(xué)習(xí)和思考仍不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺乏刻苦鉆研的精神,做事不能盡心盡責(zé)„„考驗接踵而至,因而我會在距離高考不到一年的時間內(nèi)積極應(yīng)對,不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自我,在接下來的一年能發(fā)揮更好的水平。

新的一年里,只有戒驕戒躁,才能在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績

篇八:

通過幾個月的學(xué)習(xí),不光嘗到了學(xué)習(xí)中的酸、甜、苦、辣,同時也有深深的體會。

學(xué)習(xí),它不單單是一個過程,更是一個挑戰(zhàn)自我、提升自我、鍛煉自我的機會。學(xué)習(xí),不單單是孝順父母,以后好找工作等的個人利益,,更是“為中華之崛起而讀書。”對于學(xué)習(xí),也許有人會犯嘀咕:為什么我比別人勤奮,而成績比別人差呢?學(xué)習(xí),不光要勤奮,更要有正確的方法,只有方法對了頭,成績才有可能提高。

學(xué)好英語,要四勤,即:勤聽、勤寫、勤讀、勤說。學(xué)好數(shù)學(xué),要多做題。學(xué)好語文,要有語言美。學(xué)好史地生政,不要考試前期抱“佛腳”,四本書,那么多內(nèi)容,怎么可能考試前幾天背的滾瓜爛熟呢?因此,我們要在平時多下功夫。

說到底,還是課堂效率最重要,當(dāng)你把心放在課堂上時,做起題來會得心應(yīng)手。

只要自己不倒下,就沒有誰能超越你。

篇九:

轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)來到了高三,緊張而又令人興奮的高三�；蛟S會有些矛盾,但卻是真真切切的感受。

閱讀、思維和觀察等一些學(xué)習(xí)活都是可以服從個人的意志、能力和愿望進(jìn)行控制。但聽老師講解這種學(xué)習(xí)活動就不同它不可能自己進(jìn)行有效的控制。因此,在準(zhǔn)備工作做好的基礎(chǔ)上,要聽好課,首先集中注意力。

在暑假生活的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了在家里打雜活的酸甜苦辣,這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到家務(wù)的辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,只是,我覺得個別慚愧,都怪自己以前不夠爭氣,不珍惜那些好的時間和機會去好好讀書,整天都無所事事,亂晃悠。是這一次的打雜活的實踐活動給了我影響,讓我知道了讀書的幸福感,學(xué)習(xí)生活一眼即逝,不知不覺中我們已經(jīng)在高中里呆了3年了,在這3年里,發(fā)生了各式各樣的事情。開心的不開心的都有,或許當(dāng)時會厭倦,但真正到了那個時候,我們就會不舍,人總是這個樣子,到了最后才發(fā)現(xiàn)以前的開心。

高三真是一個令人矛盾的一學(xué)年,沒有了之前的放松,只是增添了許多緊張。讓我感到興奮的是,在不久的將來,也就是1年后,我們各位終于可以在同張試卷上一展身手。認(rèn)認(rèn)真真的比著誰用功,誰懶惰。

篇十:

對于學(xué)習(xí),我們應(yīng)該去適應(yīng)它,而不是讓它來適應(yīng)我們。

那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點:

一、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí),首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科,就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,而放棄其它學(xué)科。但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科,自己較強的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象,到最后只會是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué),科科平衡。當(dāng)然,如果自己的弱勢學(xué)科實在是補不上,我們可以采取“揚長避短”的學(xué)習(xí)方法,讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好,以彌補自己的不足。

二、學(xué)得透徹。

學(xué)習(xí),就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹,不光上課要認(rèn)真聽,課后還要找出不懂的地方問老師,與同學(xué)探討,力求把每一個不懂的地方都弄懂,每一個知識點都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏起來,要記住把不懂的知識變成為自己的知識,是一件有利于自己的事。

三、學(xué)得有趣。

當(dāng)你把所有的知識都學(xué)懂之后,你會發(fā)現(xiàn),原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣,那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又愉快了。

以上所說的是學(xué)習(xí)方法,接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是:考得好,不能驕傲,心中要牢記“驕兵必敗”這句話。考得差,不要氣餒,振作精神,鼓足力氣努力沖刺。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事,只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,就能化難為易,輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí),我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是,后來我找到了方法,興趣,斗志,激情,我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。

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