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教師年度個人評優(yōu)申請書(通用33篇)


教師年度個人評優(yōu)申請書 篇17
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我叫,于20xx年7月畢業(yè)于渾源師范,同年參加工作,至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作二十年,于20xx年9月評定為小學(xué)一級教師,F(xiàn)符合小學(xué)高級教師的申報(bào)要求,特提出申請。主要申請理由如下:

    一、傾心教育,為人師表

  身為教師,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。

    二、精心施教,形成特色

  作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的`各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。本人多次被評為省級、市級教學(xué)能手,20多次獲得國家、省市區(qū)獎項(xiàng)和榮譽(yù)稱號。

    三、潛心鉆研,完善自我

  從教二十年來,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。多次講公開課、示范課,并獲得了優(yōu)異成績。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時,注重教學(xué)研究,寫出了《淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)》、《論教學(xué)語言的語音美》、《作文教學(xué)要放射出人文情懷的光芒》等多篇論文。部分研究成果參加了全國巡展。

  成績屬于過去,何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境,我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

  根據(jù)我的實(shí)際情況,完全符合小學(xué)高級教師的申報(bào)要求,特提出申請,望各級領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇18
  尊敬的校長:

  您好!首先感謝您多年來對我的關(guān)心和照顧,同時感謝領(lǐng)導(dǎo)在百忙中審閱我的申請報(bào)告!

  20xx年8月,我調(diào)入十五小學(xué)工作,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我非常熱愛本職工作。先后從事了一、二、五、六年級的語文教學(xué)工作及班主任工作,在工作中學(xué)到了很多知識。在單位我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,工作中兢兢業(yè)業(yè),與同事和睦相處,并且積極參加各類活動,在取得各項(xiàng)榮譽(yù)的同時,自身也得到了較好的.發(fā)展。但由于父母年歲已高,身體都不好,均患有嚴(yán)重的骨質(zhì)增生,腰椎間盤突出等病癥,常年靠藥物維持,奔波于各家醫(yī)院。女兒在讀初三,丈夫在外地工作,家中只能靠我一人來照料,給工作和生活都帶來了諸多困難。所以,希望能夠在不影響工作的情況下,對工作地點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,調(diào)往離家較近的學(xué)校任教,這樣也有利于把更多的精力用于工作,為教育事業(yè)多做一些貢獻(xiàn)。因此,懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難,同意我的工作調(diào)動。謝謝!此致

  申請人:

  日期:

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇19
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學(xué)工作。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識。

  年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  (一)注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (二)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,我充分利用寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  (三)抓好讀書訓(xùn)練。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。

  (四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。

  三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,上好每一節(jié)課。

  開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動,并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。

  四、存在的問題與不足

  1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散,還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,在運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行上課時,也要注意課堂秩序的維持。

  2、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期末考試學(xué)生成績較好,但有些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。

  認(rèn)真傾聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所宣讀的評優(yōu)條件后,再結(jié)合我這個學(xué)期的工作表現(xiàn),我在此申報(bào)優(yōu)秀教師這一榮譽(yù)稱號。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇20
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我叫___,男,26歲,__大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷,高中數(shù)學(xué)教學(xué)資格,現(xiàn)任教于__省__縣三中(__市示范性高中),擔(dān)任高三兩個理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)并任班主任。

  在教育教學(xué)中,我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍。

  我已經(jīng)連續(xù)三年擔(dān)任高三理科畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并任班主任,20__年、20__年連續(xù)兩年被岳陽縣教育局評為高考先進(jìn)工作者,培養(yǎng)出了吳_(考入中南大學(xué))、喻_(考入空軍飛行學(xué)院)、陳__(考入內(nèi)蒙古大學(xué))、付__(考入西安美術(shù)學(xué)院)等等一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

  我勤于鉆研、勇于創(chuàng)新、富于潛力。

  20__年12月我撰寫的論文《淺談新課程下的高考數(shù)學(xué)走向》一文被湖南省教育學(xué)會評定為湖南省20__年教育教學(xué)科研論文一等獎;我在20__年度岳陽縣高中教師教學(xué)競賽中榮獲二等獎;論文《構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用》、《法向量,解立體幾何的利器》雙雙榮獲岳陽縣教師教學(xué)論文競賽一等獎。

  在20__年岳陽縣高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會上,我成功教出《不等式》公開課,受到市、縣教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會教師的一致好評。

  我的成長和發(fā)展離不開您的信任,如有幸成為貴校的一員,我一定竭盡全力勤奮工作,為貴校的騰飛和發(fā)展奉獻(xiàn)我的力量!聯(lián)系電話:13_________

  此致

  敬禮

  申請人:

  20__年__月__日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇21
  互助縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  本人是丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校教師,,男,漢族,1959年1月出生,現(xiàn)年51歲,高中學(xué)歷,小學(xué)高級教師,中共黨員。本人19xx年6月畢業(yè)于互助縣丹麻中學(xué),19xx年7月參加教育工作,教齡xx年。

  三十多年來,我先后在岔爾溝門小學(xué)、山城小學(xué)、澤林小學(xué)和東丹麻小學(xué)任教過。在這三十余年的從教生涯中,本人始終以一名優(yōu)秀人民教師、優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終把工作放在首位、把學(xué)生放在首位,愛校如家、愛生如子,從不計(jì)較個人得失,腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、任勞任怨,認(rèn)真履行自己作為一名人民教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

  三十余年風(fēng)風(fēng)雨雨,三十余年嘔心瀝血,三十余年孜孜不倦,我把自己的青春與熱血都獻(xiàn)給了丹麻山村的學(xué)生,獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。三十一年中,我教過十幾屆、近千名學(xué)生,他們中的很多人都踏上了工作崗位,成了國家的棟梁之材。而如今,我已年過半百,兩鬢滄桑,回想自己走過的路,我無怨無悔,因?yàn)槲以?jīng)為之奉獻(xiàn)過,為之奮斗過。教師是一個平凡的職業(yè),我選擇了平凡,為了這份平凡,我奉獻(xiàn)了自己的一生,我心中無比的榮耀。

  三十多年的教師工作,也讓我患上教師的職業(yè)病,現(xiàn)在我兩眼視力下降,右耳聽力幾乎喪失,再加上高血壓、氣管炎,在工作上,雖然我努力了、盡心了,但已經(jīng)覺得自己力不從心。

  本人特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請退休,請給予批準(zhǔn)為盼!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  20xx年x月x日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇22
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我于20--年7月畢業(yè)于----師范高等專科學(xué);瘜W(xué)教育專業(yè),于20--年8月分配到---中工作。三年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。

  一、教學(xué)方面:

  我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

  二、個人素養(yǎng)方面:

  教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(bào)(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。

  三、思想政治方面:

  在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。

  經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實(shí)踐實(shí)踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格,特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇23
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我是陜西理工學(xué)院經(jīng)法學(xué)院思想政治教育專業(yè)20_級的學(xué)生,將于20_屆文學(xué)與新聞專業(yè)的畢業(yè)生,_x,一個對教育事業(yè)和寫作充滿無限熱愛和執(zhí)著追求的青年,渴望能選擇貴校這樣的環(huán)境中工作,以施展自己的才華,開拓自己的事業(yè)。

  請?jiān)试S我向您介紹一下自己的情況。

  大學(xué)四年,我刻苦勤奮,以二十一世紀(jì)大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷地從各方面發(fā)展完善自我,使自身成為一名時代要求的合格師范大學(xué)生。

  我注重合理的知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建,廣泛學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識和技能、專業(yè)理論和學(xué)科前沿知識。在所修的三十多門專業(yè)課中達(dá)到三分之二優(yōu),在班級排名第五,從中練就了較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和科學(xué)研究能力,同時,攝取其它領(lǐng)域知識來充實(shí)自身,廣泛讀書涉獵社會、思想、文化等各科各類內(nèi)容,從中學(xué)會觀察和獨(dú)立思考,并系統(tǒng)性地輔修了漢語言文學(xué)專業(yè),進(jìn)一步增強(qiáng)了我的文學(xué)底蘊(yùn)和修養(yǎng)。在_學(xué)校實(shí)習(xí)期間,充分表現(xiàn)了較高的.綜合素質(zhì),贏得了實(shí)習(xí)單位的認(rèn)可和好評。

  大學(xué)四年,在擔(dān)任班委,寢室長以及文學(xué)社編輯過程中,瑣碎繁忙的管理工作鍛煉了我的組織管理能力,培養(yǎng)了我腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),善于創(chuàng)新的工作思維方式,我以身作則,務(wù)實(shí)求真的工作原則,誠實(shí)寬容的做人原則以及工作能力贏得了師生的信任和支持。

  _師大四年的培養(yǎng)和自己勤奮刻苦的努力,已使我成長為全面發(fā)展的大學(xué)生,在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將以自己對教育事業(yè)的無限熱愛和執(zhí)著,勇于創(chuàng)新合作的工作意識為基石,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,成為一名創(chuàng)新型、科研型教師,將自己的教學(xué)個性滲透于課堂教學(xué)和管理工作中。

  我堅(jiān)信無悔于貴校的選擇,希望您能給我一個機(jī)會,我有信心、有能力證明:您將無悔于對我的選擇!

  此致

  敬禮!

  申請人:/shenqing

  __年__月__日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇24
  尊敬的學(xué)校:

  你們好!

  在我的潛意識里,一直認(rèn)為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學(xué)教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標(biāo)與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長尊重、同事信任、放心的“好教師”;趯ψ陨淼倪@種定位,多年來,我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南,認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每一天。因此,今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報(bào)告,而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

  一、不斷完善自身建設(shè),努力提高師德修養(yǎng)。

  “愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”,并與學(xué)生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動,我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會有收獲。20xx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應(yīng)用”一課獲得一等獎,20xx年11月數(shù)學(xué)教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,20xx年10月在通化市“教學(xué)能手”評比中,在眾多的競爭者中脫穎而出,獲得了第三名的好成績。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平。

  教研是教學(xué)進(jìn)步的動力,更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進(jìn),改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,在探索中教書、在的升華過程中育人。因此,我在教學(xué)之前,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加學(xué)校組織的教研活動,通過參觀學(xué)習(xí),外出聽課等教學(xué)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身的教學(xué)水平。通過利用絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學(xué)視野和思維。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際,不斷教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力使自己成為有教學(xué)個性的教師。

  三、合理使用教學(xué)方法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

  隨著新課標(biāo)的實(shí)施,學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識、基本技能上打好基礎(chǔ),更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)化;在情感上達(dá)到“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法,我在備課中,根據(jù)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的要求,從任課的每一個班級的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性,一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學(xué)中,我總是鼓勵學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言和學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。工作是很累,但是看到學(xué)生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  四、想方設(shè)法做好班主任工作。

  自我任班主任以來,堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則,同時注意培優(yōu)輔差。在做學(xué)生的的政治工作方面耐心細(xì)致,在處理學(xué)生事務(wù)中堅(jiān)持做到了“公平、公正、無私”,受到了學(xué)生的好評。對優(yōu)生,引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠(yuǎn)大的理想,及時調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,防止不良的意識的侵蝕,對差學(xué)習(xí)或上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導(dǎo),在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。熱愛學(xué)生,講究工作方法,工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有。重視班干部的作用,能針對不同時期學(xué)生的變化采取相應(yīng)對策。重視不同層次學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、科任老師、家長溝通,使對學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下,分層推進(jìn),在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心,解決他們生活上、上各種實(shí)際困難,體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。我所帶的班級歷來受到家長和學(xué)校的好評,使班級成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。

  五、如果得到優(yōu)秀教師稱號后的工作設(shè)想:

  1、不斷提高專業(yè)知識水平,研究教與學(xué)的規(guī)律,注意教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大力進(jìn)行教學(xué)改革,爭取成為一名學(xué)者型、型教師。

  2、爭當(dāng)課改先鋒,力爭在教育教學(xué)研究方面有突破性的成績。

  3、加強(qiáng)對業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),虛心向老教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,爭取取得更大的進(jìn)步。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,促進(jìn)多媒體教學(xué)在自己教學(xué)工作中的應(yīng)用。

  5、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),積極參與班主任工作實(shí)踐,提高德育管理水平,爭做一名優(yōu)秀的班主任。

  我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一名人民教師,我知道我的工作才剛剛開始,在素質(zhì)教育的方針政策指引下,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

  此致

  敬禮

  

  日期

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇25
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  本人樹立教師理想已有十年之久,十年之中挫折失敗皆未使我動搖,心中有個信念,相信不放棄總有希望,相信理想不會拋棄苦心追求他的人,所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

  本人在校期間嚴(yán)以律己,遵規(guī)守紀(jì),積極上進(jìn),先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職,參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”。

  在長期地實(shí)踐中,我不斷充實(shí)自己的大腦,凈化自己的心靈,心得頗豐,首先,教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,教書為基礎(chǔ),與人為根本。教師,在傳授學(xué)生知識的同時,要以身示范,當(dāng)好榜樣,是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,性格的鑄就者,同時,在課堂之外,教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,溝通交流,了解學(xué)生的心理,發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?傊,教師工作是復(fù)雜的,是長期的。它需要教師心系學(xué)生,以學(xué)生為根本,要站在他們的角度上思考,替他們著想,因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,脫離了它,將背離從教的初衷,人民教師也將被人民拋棄。此外,教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,不能純純?yōu)闄?quán)、錢,當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時獲取報(bào)酬,用自己的行動,奉獻(xiàn)自己的愛,來贏得社會的尊重。

  師范三年,塑造了一個堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我,依然存在缺點(diǎn),我現(xiàn)在不是人才,但我堅(jiān)信,我終會成才,成為一名優(yōu)秀的人民教師!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  20xx年xx月xx日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇26
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  一、學(xué)高為師,身正為范在擔(dān)任班主任的歲月中,我始終堅(jiān)持這個原則。凡是要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室,而且一再強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律,要求每名同學(xué)都不遲到不早退。上課期間手機(jī)調(diào)至震動等。而且時常給學(xué)生提出一些為人之道,我首先以我為例,先正己,后要求別人。對學(xué)生說實(shí)話,說真話,不偏不倚,不以自己的好惡而行事。

  二、努力打造過硬的班委會新生入學(xué),我都是先讓學(xué)生毛遂自薦,組建班委會,然后進(jìn)行培訓(xùn),經(jīng)過一段時間的考查,對班委會成員做出調(diào)整。固定以后,再進(jìn)行嚴(yán)格要求,我要求班干部以身作則,各司其職,互相配合。正班長管理班級全面工作,并對班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載;副班長抓紀(jì)律;體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況;宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件;生活委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作;文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上、行動上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己,處處做同學(xué)們的表率。正因此,我班的紀(jì)律嚴(yán)明,思想統(tǒng)一,經(jīng)常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

  三、理念行動我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中,每屆學(xué)生,我都要求學(xué)生具備:1)吃苦是福的思想。我的教育理論是,進(jìn)入大學(xué)就在各方面都得到全面鍛煉。年輕人吃點(diǎn)苦是磨練,溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。 2)誠實(shí)守信的作風(fēng)。我把這叫作“傻子理論”。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會,教育學(xué)生誠實(shí)守信無疑跟不上形勢,但我的理論是,守住自己的內(nèi)心,問心無愧。做人如此,學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。3)感恩父母的道德。“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩,才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任,才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。4)奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學(xué)生的上進(jìn)心和求勝欲,“盡吾力,而后無悔”,你可以不是第一,但一定是你的。

  四、獎勤罰懶、奮勇爭先表揚(yáng)和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我,點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火,鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是:先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施,在班會上通過,然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行,每學(xué)期都進(jìn)行講評,對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作出色的同學(xué)進(jìn)行豐厚的物質(zhì)獎勵。對犯了錯誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育。端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)效率。我并不迷戀榮譽(yù),但是卻對班主任的榮譽(yù)有著期待,我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認(rèn)可,同時也是一種激勵,激勵我無論在哪個崗位,無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅(jiān)守信念不斷向前。綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的.申請。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,我會繼續(xù)堅(jiān)持,不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,我將努力工作,無論在哪個崗位,無論什么性質(zhì)的工作,我都始終不忘自己的職責(zé),班主任的經(jīng)歷讓我成長,班主任的工作讓成熟,也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的,來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵和祝福。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇27
  本人20__年加入__,20__年9月起,擔(dān)任學(xué)校初20__級4班班主任及年級組長工作。自從教以來,我按照學(xué)校教育處、教務(wù)處各項(xiàng)要求,開展我的工作,無任何有損師德行為。除此而外,因?yàn)榻逃@項(xiàng)事業(yè),扎根于自己的理想與選擇,在教師這條路上,面對學(xué)生我總是不計(jì)成本的付出,為班級學(xué)生準(zhǔn)備適合他們的生日小禮物,樂于花時間陪伴學(xué)生成長,花心思與他們交流,堅(jiān)持班級博客的撰寫,時時與他們分享自己的觀點(diǎn)。在追求自我理想的同時,和他們不斷的成長。

  是的,我總是樂于成長!這是我認(rèn)為我自己最重要的一項(xiàng)能力。在參與工作中,我時時覺察著自己不足,并渴望學(xué)習(xí)。加入__第一年,即有幸參加“清北”游學(xué),感受大師、大學(xué)風(fēng)范。這個暑假,也前往參加了“初級教練訓(xùn)練班”,認(rèn)識一種新的認(rèn)知教師角色的思維。日常時時讀書,堅(jiān)持筆記,兩年間隨手的摘抄,也有數(shù)本。這些學(xué)習(xí),豐富著我、充盈著我,讓我更加自信的面對工作與生活。Idea是我第二項(xiàng)比較出色的能力吧。我善于策劃,樂于創(chuàng)新,工作中喜歡加入一些新的東西,去嘗試。無論是班級日常管理與年級活動這方面,都是如此!年級上,負(fù)責(zé)承擔(dān)了“金色重陽·感恩久久”系列活動、“追憶華年·放飛夢想——六一聯(lián)歡活動”的策劃與組織工作。策劃編撰了七年級暑假生活指南,加入學(xué)校、年級的特色與文化,使得暑假生活更富指向性,更為飽滿。當(dāng)然,活動的組織與策劃,又反作用于我自身,使我更加全面的認(rèn)識活動,更加用心的分析和體察每個環(huán)節(jié)、每個角度的活動感受。執(zhí)行力是我第三項(xiàng)相對優(yōu)勢的能力。面對學(xué)校工作,尤其是班級、年級工作,我能夠及時進(jìn)行分反饋。在第一年工作時,協(xié)助尹校助管理學(xué)校宣傳主要負(fù)責(zé)照片選擇,活動結(jié)束后,無論多晚都將照片選出發(fā)送。去年的六一兒童節(jié)活動,從活動提出、到策劃、再到最終成型,一共兩周多一點(diǎn)的時間內(nèi)完成。這就是我的行動力。

  關(guān)于勤,在細(xì)微處堅(jiān)守是我的工作方式。在14年擔(dān)任團(tuán)委書記時,每天巡視中學(xué)部,15年出任班主任、年級組長后,除公事外,五到崗無一缺席。任何會議無遲到早退。堅(jiān)持班級博客的撰寫,堅(jiān)持督促幫助學(xué)生完成日常學(xué)習(xí)過關(guān)。“一事堅(jiān)持便是動人,一生堅(jiān)守就是深邃”。我想做個深邃的人,富余智慧、不躁動于世事,專注于自己的心與事業(yè)。

  最后,關(guān)于已取得成績。在和學(xué)生的交流中,我始終告訴他們一點(diǎn),成績是用來證明你的努力,成敗與否的意義只在于指明下一步的方向。在過去一年中班主任、年級工作中,失敗和成功都有吧。在一年的學(xué)習(xí)工作中,從去年在彭州市展示《開放的中國走向世界》,我開始思考和收獲歷史教學(xué)的核心素質(zhì);從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎”、“寢室文化節(jié)組織獎”、“集體參演校園藝術(shù)節(jié)匯演”,我體會到班主任教育工作不易。從班級成績有效率62%到85%的增長,收獲滿滿的自信,雖然我知道后面會更難,但他至少用事實(shí)告訴我所努力的目標(biāo)不是不可能。自己班的學(xué)生、他們也用自己的成績來回饋他們自己的努力,告訴我他們可以!5名同學(xué)包攬年級前五、7名同學(xué)位居年級前10、14名同學(xué)進(jìn)入年級前30、半數(shù)以上同學(xué)在年級前60,他們總是時不時的用這些驚喜,讓你不斷相信他們可以。同時,年級工作在其他三位班主任老師、及全體年級組老師協(xié)助下,有條不紊的開展。成績實(shí)現(xiàn)有效率50到70的跨越。參與或承辦學(xué)校教育處安排多項(xiàng)活動,并取得不錯效果。年級學(xué)生不斷健康成長,是我們工作成績的證明。科研論文方面,是我的薄弱項(xiàng),實(shí)際上我不缺寫作,只欠缺系統(tǒng)的整理。雖然上學(xué)期參與嘉祥教科院關(guān)于嘉祥中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的課題研究,但也單薄。所以在今年暑假,認(rèn)真撰寫德育論文一篇《從美育角度出發(fā),試析學(xué)生活動形式化》,目前也正在撰寫關(guān)于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的文章。

  此致

  敬禮

  申請人:

  20__年__月__日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇28
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我叫_,20_年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系,并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年9月到四川省檔案學(xué)校任教,20_年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進(jìn)入檔案校,20_年6月1日被認(rèn)定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級,現(xiàn)已滿兩年,特向?qū)W校提出申請應(yīng)聘十一級崗位。

  一、教學(xué)工作

  任職兩年來,我時刻認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨的各項(xiàng)教育教學(xué)方針政策,積極參加政治理論學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí),和同事有好相處,認(rèn)真按時完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。兩年來,在教學(xué)工作中長期擔(dān)任《應(yīng)用寫作》課程的教學(xué)工作,20_—20_學(xué)年上期,我擔(dān)任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應(yīng)用工作》。下期我擔(dān)任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應(yīng)用工作》,全年教學(xué)課時600個。20_-20_學(xué)年度上期擔(dān)任了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學(xué),下期擔(dān)任了高職20_級1班《文秘寫作》、高職20_級2班《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作,全年300個課時,兩年來的教學(xué)平均課時為450個。

  教學(xué)過程中我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次,認(rèn)真上好每一節(jié)課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,活躍課堂氣氛,使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語文。課堂上講練結(jié)合,提問面向全體學(xué)生,采用自主回答問題的方式,誰想回答問題的就自己站起來回答,不用舉手。為了訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)及寫作能力,我安排了許多情景練習(xí),如:模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學(xué)生了解他們的實(shí)際情況,把他們的反饋信息放到教學(xué)中來。做到按照學(xué)生的需求來開展教學(xué)。認(rèn)真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際生活。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到學(xué)校圖書館、閱覽室去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  二、班主任工作

  任職期間我一直擔(dān)任高職20_級1班的班主任工作,對于班主任工作我一直嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度來要求學(xué)生,并秉承“德高為師,身正為范”的教育理念,在工作中要求學(xué)生做到的自己首先做到,做好學(xué)生們?nèi)松念I(lǐng)路人。兩年來,我班在學(xué)校各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出,連續(xù)兩年獲得了春季田徑運(yùn)動會團(tuán)體比賽第一名的成績,獲得過“先進(jìn)團(tuán)支部”稱號兩次,全班的學(xué)風(fēng)良好,得到了學(xué)校師生的認(rèn)同。

  三、管理工作

  20_年7月,我還競聘了學(xué)校保衛(wèi)科副科長一職,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)心和幫助下,我競聘成功。擔(dān)任保衛(wèi)科副科長一職以來,我始終牢記“安全工作無小事”,在工作中認(rèn)真對待每一

  件事情,從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經(jīng)驗(yàn)不足,但我有旺盛的工作激情,任職不敢說自己干出了多大的成績,至少學(xué)校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著,今后我還將努力工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。

  四、科研工作

  在平時的教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真總結(jié)體會,不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,撰寫各種學(xué)術(shù)論文。在20_年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務(wù)》(主編:童以鴻、石含洲)一書中的第九單元,并由科學(xué)出版社于20_年9月出版發(fā)行。

  綜上所述,我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級以來,工作是踏實(shí)認(rèn)真的,履職是合格的,完全符合晉升職稱的各項(xiàng)條件,特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級申請,請批準(zhǔn)!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇29
  旗教育局:

  大板六校幼兒園始建于20xx年5月,是大板鎮(zhèn)內(nèi)唯一一所校辦園。20xx年全旗校安工程啟動后停辦。20xx年9月學(xué)校入駐教育園區(qū)后,為了解決學(xué)校招生范圍內(nèi)適齡兒童就近入園的問題,學(xué)校利用綜合樓兩層重新開辦幼兒園,現(xiàn)有教學(xué)班6個,在園幼兒239人。

  隨著教育園區(qū)的篷勃發(fā)展,我校幼兒園學(xué)生數(shù)逐年遞增,有效緩解了適齡學(xué)前兒童入園難的問題。但由于幼兒園師資主要由轉(zhuǎn)崗教師和臨時聘用教師組成,力量極其薄弱,嚴(yán)重缺乏幼教專業(yè)教師,致使管理上和教育教學(xué)上相對滯后。為了保證我校幼兒園健康、持續(xù)發(fā)展,懇請為我校幼兒園增加專業(yè)工作人員5人:幼教專業(yè)管理人員1人,食堂工作人員1人,幼兒教師3人。

  特此申請,敬請批復(fù)!

  申請人:

  日期:

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇30
  尊敬的上級領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  本人,生于xx年xx月xx日,于20xx年xx月xx日將屆滿50歲,符合國發(fā)104號文件規(guī)定的退休年齡。根據(jù)本市有關(guān)職工退休的相關(guān)規(guī)定,申請退休。

  在這三十六年的教學(xué)生涯中,本人始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終把工作放在首位,把學(xué)生放在首位,愛校如家,愛生如子,從不計(jì)較個人得失,腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,任勞任怨,認(rèn)真履行自己作為一名人民教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。

  三十六年風(fēng)風(fēng)雨雨,三十六年嘔心瀝血,三十六年孜孜不倦,我把自己的青春與熱血獻(xiàn)給了雙廊鎮(zhèn)的學(xué)生,獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。三十六年中,我教過十幾屆、近千名學(xué)生,他們中的很多人都踏上了工作崗位,成了國家的棟梁之才。而如今,我已年過半百,兩鬢滄桑,回想自己走過的路,我無怨無悔,因?yàn)槲以鵀橹瞰I(xiàn)過,為之奮斗過。教師是一個平凡的職業(yè),我選擇了平凡,為了這份平凡,我奉獻(xiàn)了自己的一生,我心中無比的'榮耀!

  然而三十六年的教學(xué)工作,也讓我患上了教師的“職業(yè)病”,隨著年齡的增長,記憶力減退,兩眼視力下降等諸多因素的影響,給我在教學(xué)過程中帶來諸多的不便。在工作上,雖然我努力了,盡心了,但仍覺得自己力不從心,甚至是事倍功半,跟不上現(xiàn)代新教學(xué)理念,真是事與愿違!因此,本人特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出退休申請,請給予批準(zhǔn)為謝!

  請單位依照相關(guān)規(guī)定及本人的實(shí)際情況,為本人辦理退休的相關(guān)手續(xù)。在正式退休前,本人將繼續(xù)按照相關(guān)規(guī)定繳納養(yǎng)老保險(xiǎn),直至正式退休。

  申請人:

  20xx年x月x日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇31
  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我叫王偉,男,1980年12月出生,本科學(xué)歷,自認(rèn)要對自己的工作做一個匯報(bào),同時也給自己一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,特做出此申請!自踏上講臺起,我就一直擔(dān)任班主任工作,已連續(xù)8年,期間所任教班級多次被學(xué)校評為“先進(jìn)班級”,我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評為優(yōu)秀班主任。我現(xiàn)任桐柏縣實(shí)驗(yàn)高中高二(1)班主任,并擔(dān)任2個班語文課。高二年級時學(xué)生的一個轉(zhuǎn)化期,學(xué)生相對難管些。加上班主任工作瑣細(xì)而繁重,學(xué)生學(xué)習(xí)、吃飯、住宿、思想,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。從學(xué)生返校到離校,從星期一到星期五,從清晨到深夜,從教室到宿舍,我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,比學(xué)生睡得晚,每天工作一般是十幾個小時,繁重的工作雖然很累,但是我認(rèn)識到:班主任,對家長,我們代表著學(xué)校,肩上扛著責(zé)任;對學(xué)生,我們代表著家長,雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,為孩子們的健康成長作出我的奉獻(xiàn)。

  一、用濃厚的愛具體感染學(xué)生擁有愛每位學(xué)生的心,是管理好班級的重中之重。作為班主任,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。作為一個班主任,接觸學(xué)生的時間最長,生活在學(xué)生中間,與學(xué)生傾心談話,深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。

  二、用智慧的愛營造良好的班級氣氛有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多,班級的衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)生的.行為、生活樣樣少不了班主任操心。特別是現(xiàn)在的中學(xué)生,思想獨(dú)立、個性鮮明、行為偏差、敢說敢做。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己。同時也存在一些問題。例如:有些學(xué)生嬌氣、以自我為中心,喜歡表揚(yáng),聽不了批評,不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),我認(rèn)為一個班集體要想有凝聚力,首先必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié),營造一種健康向上的班級氛圍,因此我在班中提出“班級是我家,建設(shè)靠大家”的觀念,就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營,同甘共苦,同心同德,增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,這種精神激勵著大家不斷向前進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的班級凝聚力。良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。當(dāng)然,沒有規(guī)矩不成方圓,一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理,為此,該班常常組織班委或是召開班會,根據(jù)本班實(shí)際情況,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,共同討論班級建設(shè)計(jì)劃和發(fā)展問題,發(fā)揚(yáng)民主精神,調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,讓大家一起參與到班級的建設(shè)當(dāng)中。共同制定了《班級公約》、《值日生制度》等一系列制度,督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作,為班級順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。

  三、用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊(duì)伍班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班干部隊(duì)伍,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我?guī)У陌嗟陌喔刹渴峭ㄟ^學(xué)生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的,后又經(jīng)過一次民主評議、改選,現(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。就拿現(xiàn)在的班高二(1)班來說吧,班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。日常工作由班長負(fù)責(zé),教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),日常衛(wèi)生和大掃除由勞動委員負(fù)責(zé)。當(dāng)然我還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展

  四、用寬容的愛對待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生在學(xué)生管理方面,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、用真摯的愛結(jié)出累累碩果一份付出,就有一份收獲,在各種各樣的活動中,我們班都深受老師們的好評。同時我在班級的集體生活方面,堅(jiān)持以學(xué)生為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、班級籃球賽等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進(jìn)步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。正是由于我所帶的班有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),有一支得力的干部隊(duì)伍。這幾年,我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助,我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  xx年xx月xx日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇32
  申請書 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  我叫陶泉,男,19_年10月7日出生,20_年畢業(yè)于云南師范大學(xué)美術(shù)教育專業(yè),20_年參加工作,現(xiàn)在威寧縣東風(fēng)鎮(zhèn)東風(fēng)二中任教,從事七、八年級的美術(shù)、地理、生物學(xué)科的教育教學(xué)工作。我自參加工作以來,自20_年9月至今,在工作上,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),服從組織上的各項(xiàng)安排。在生活中,與同事和睦相處,并且積極參加各類活動。自身也得到了較好的發(fā)展與鍛煉。

  我因父母年事已高,長期以來身體不好,也常常進(jìn)出于醫(yī)院,而我又離家較遠(yuǎn),對父母生活上的照顧諸多不便。再者,我未婚妻楊靜在威寧縣草海鎮(zhèn)中海小學(xué)任教,夫妻兩地分居,不便相互照顧。

  再此,我懇請學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與所存在的困難,審驗(yàn)我的調(diào)動申請,為我以后的教育工作,減少生活上的后顧之憂,支持鼓勵我將教學(xué)工作做得更好,著重考慮我的請求,同意將我的工作調(diào)動到我家附近的威寧縣草海鎮(zhèn)保家中學(xué)。

  在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)同意我的申請的同時,我堅(jiān)信,不用在草海鎮(zhèn)與東風(fēng)鎮(zhèn)之間往返的奔波,我將能擁有更多的精力與時間去從事我的教學(xué)工作,創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果,為學(xué)生的全面發(fā)展與進(jìn)步,為社會的和諧穩(wěn)定,綜合化的社會全民素質(zhì)教育的提高奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

  在這兒,真心感謝在這四年來悉心給我照顧與關(guān)懷的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事,感謝你們一直來給我的鼓勵與支持。也感謝這一群熱愛生活熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。感謝你們一直來對我的信任理解與寬容。更感謝你們給我這樣一個機(jī)會,與你們一起共同成長、一起共同拼搏,一起共同努力!

  最后,懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際困難,同意我的工作調(diào)動。謝謝!

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日

教師年度個人評優(yōu)申請書 篇33
  本人于___年_月畢業(yè)于______師范學(xué)校,___年_月參加招教考試,被分配到曹家店學(xué)區(qū)擔(dān)任語文教師,____年__月被評定為小學(xué)一級級教師職務(wù)任職資格并被學(xué)校聘任,至今已_年,各方面已符合小學(xué)高級教師條件,現(xiàn)申請聘任小學(xué)高級教師職務(wù),請組織批準(zhǔn)。

  本人一貫熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,政治思想覺悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策,關(guān)心時事,熱愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線、方針和政策,忠誠于黨的教育事業(yè)。

  在學(xué)校,我努力做到以身作則,為人師表,教書育人,盡心盡力,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)他人,有比較高尚的職業(yè)道德。同時,我不斷地提高自己的教育理論水平,豐富專業(yè)知識,有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力,有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來,我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),成績顯著,得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng),得到了各位同仁以及學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。

  下面主要從班主任工作和教學(xué)教研工作兩個方面闡述本人的任職情況。

  一、班主任與教研組長工作方面

  我熱愛班主任工作,至今已擔(dān)任_年班主任與一年的英語組組長工作。在任職期間,我能履行班主任與教研組組長的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育,完成了學(xué)業(yè)。通過這三年的班主任與教研組組長工作,為我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  1、抓好德育工作

  我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還組織讀報(bào)、收看中央電視臺全國新聞聯(lián)播,讓學(xué)生們自覺關(guān)心國家大事,關(guān)心時事政治,培養(yǎng)憂國憂民的高尚情操,增強(qiáng)愛國主義情感,堅(jiān)持社會主義的正確方向,堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

  2、抓好班集體建設(shè)

  一個班級的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于后進(jìn)學(xué)生,更應(yīng)主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。

  二、教學(xué)教研工作方面

  我對待教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教齡已達(dá)_年。

  1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作

  我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和教學(xué)大綱,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)?疾闀r能做到試題合理,評分公正。能認(rèn)真做好監(jiān)考、評卷等考試的各項(xiàng)工作,認(rèn)真做好試教、見習(xí)和實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取

  經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、教學(xué)中注重與思想教育相結(jié)合

  在教學(xué)過程中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  3、我認(rèn)真探索現(xiàn)代多媒體教學(xué),特別是對于電腦在多媒體教學(xué)中的運(yùn)用方面進(jìn)行刻苦的鉆研。

  由于教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),成績突出,連續(xù)三年年度考核本人被評為“優(yōu)秀”。且在____~____學(xué)年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  以上即為本人的職務(wù)申請報(bào)告,懇請組織審批。

  此致

  敬禮!

  申請人:

  __年__月__日
    作者:大學(xué)生新聞網(wǎng)    來源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時間:2024-10-17    閱讀:
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