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和室友一起看了《無(wú)問(wèn)西東》，沒(méi)能忍住，感覺(jué)每一秒都想要流淚

【第一篇】

曾看到韓寒看完這部電影后說(shuō):“華語(yǔ)片中少有的人文氣質(zhì)與時(shí)代反思，溫暖感人。這部電影也展現(xiàn)了大師輩出的清華大學(xué)之前世今生，拍完輾轉(zhuǎn)六年終于上映，最終獻(xiàn)給了北大120周年校慶。”

看了上面這段話(huà)才知道這部影片是為紀(jì)念北京清華大學(xué)建校百年而拍，片名取自清華老校歌“立德立言、無(wú)問(wèn)西東”，此片是拍攝于2011年，只是上映時(shí)間卻步履姍姍，推遲到了2018年1月12日。

《無(wú)問(wèn)西東》講述了四個(gè)不同年代年輕人的故事。張震飾演的是發(fā)生在現(xiàn)在的跟食品安全有關(guān)的故事;黃曉明和章子怡演的是上個(gè)世紀(jì)六十年代的愛(ài)情故事;王力宏扮演一個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期在西南聯(lián)大上學(xué)的大學(xué)生投筆從戎的故事;而陳楚生扮演的是一個(gè)在上個(gè)世紀(jì)二十年代困惑于人生選擇的清華學(xué)子。

其實(shí)，當(dāng)我看完整部電影下來(lái)，對(duì)這四組故事的串連還是感覺(jué)很蹩腳的，一時(shí)無(wú)法有序地銜接和對(duì)應(yīng)故事情節(jié)，只好通過(guò)與觀(guān)影同行者分析各式回路，和查看相關(guān)資料，才對(duì)故事情節(jié)有了一一解答。但每一故事環(huán)節(jié)都有打動(dòng)人心的部分。

電影的第一劇情是現(xiàn)代的內(nèi)容，我當(dāng)時(shí)在想這個(gè)電影名字起得挺有深意的，怎么會(huì)是一部現(xiàn)代劇，在一開(kāi)始并沒(méi)有看出味道來(lái)。突然影片的蒙太奇手法顯示出了它的“奇”效，影片開(kāi)始進(jìn)行時(shí)代倒推，不止一次的對(duì)時(shí)代的來(lái)回推送，而是來(lái)來(lái)回回，所以蹩腳的感覺(jué)就是打這來(lái)的。

當(dāng)這個(gè)跨越百年的故事串起四個(gè)時(shí)代的不同人生時(shí)，其實(shí)是向我們當(dāng)代人進(jìn)行了提問(wèn)，就是無(wú)論你的人生面臨考驗(yàn)還是進(jìn)行選擇時(shí)，你有沒(méi)有想好此生該如何過(guò)?是為國(guó)，為愛(ài)，為自己，為親人，還是為更多的人…..

【第二篇】

無(wú)問(wèn)西東，整個(gè)電影是圍繞著泰戈?duì)柕脑?shī)歌展開(kāi)的，傳遞了的故事都是想告訴我們，希望每個(gè)人在生活中，都能在自己的愛(ài)情面前堅(jiān)定，在自己的夢(mèng)想面前堅(jiān)持，真誠(chéng)的面對(duì)自己，才能夠真正的做到無(wú)問(wèn)西東，無(wú)所畏懼。

第一條主線(xiàn)是民國(guó)時(shí)期，20年代清華青年學(xué)子代表吳嶺瀾，一個(gè)天才，為了讀書(shū)而讀書(shū)的人，然后給到了圖書(shū)館里面泰戈?duì)栄葜v的時(shí)候，他看到陪同在泰戈?duì)柹磉叺娜�，都是�?dāng)時(shí)最卓越的一群人，這些人站在這里，自信而篤定，那種從容讓人羨慕，他突然領(lǐng)悟到了什么是真實(shí)。然后他一輩子追求對(duì)生命的思索，對(duì)自己的真實(shí)。年老的他把他內(nèi)心的光照亮了正在迷茫中的沈耀華。

第二個(gè)故事到40年代西南聯(lián)大的段落，當(dāng)沈耀華的母親千里尋兒，不希望他當(dāng)兵參與到戰(zhàn)爭(zhēng)中時(shí)，說(shuō)了這樣的一段話(huà)：我不想你還沒(méi)有想好怎么過(guò)這一生，就沒(méi)有了性命。媽媽只希望你過(guò)上自己想要的幸福生活，平安。這一段我已經(jīng)飆淚了，我們出生在一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，活在一個(gè)安全的國(guó)家，從來(lái)不用擔(dān)心看不到第二天升起的太陽(yáng)，我們可以平安的過(guò)完這一生，應(yīng)該更加學(xué)會(huì)珍惜。當(dāng)他看到那個(gè)帶給他無(wú)數(shù)歡笑的孩子被日本轟炸機(jī)炸死的時(shí)候，他決定去當(dāng)飛行員，把生命獻(xiàn)給國(guó)家。在訓(xùn)練的過(guò)程中，他把軍營(yíng)的食物帶給那個(gè)村莊的人，被教官訓(xùn)罵的時(shí)候，他說(shuō)：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情。我不是為了這一口飯吃而當(dāng)兵，我清楚的知道我在做什么。

然后就是新中國(guó)成立60年代的故事，到電影快要結(jié)尾的時(shí)候，陳鵬回來(lái)發(fā)現(xiàn)村落都被封了，兩人走散了，王敏佳說(shuō)這輩子一定要找到你，在我最熬不住的時(shí)候是你給我堅(jiān)持的力量，現(xiàn)在該我來(lái)照顧你了�？吹阶詈笠矝](méi)有看到兩人相遇的鏡頭，人生就是有這么多遺憾和錯(cuò)過(guò)，在那樣訊息不發(fā)達(dá)的年代，錯(cuò)過(guò)可能就是錯(cuò)過(guò)了一輩子。但是現(xiàn)在呢，想念的人只要打一通電話(huà)，告訴你等著我，就不會(huì)走散。

所有的一切回憶都是給了21世紀(jì)的張果果這個(gè)故事，他在救助四胞胎這個(gè)事情里，一開(kāi)始充滿(mǎn)溫暖，然后聽(tīng)到一些被幫助的人纏上一輩子這樣的故事后有所猶豫，到最后聽(tīng)從自己的內(nèi)心，選擇相信人性的善良。四胞胎的家人一定要見(jiàn)到果果其實(shí)就是想給他送四個(gè)孩子的胎毛做的毛筆。

電影的最后還有一段獨(dú)白，看到的聽(tīng)到的，經(jīng)常會(huì)令你們沮喪，世俗是這樣的強(qiáng)大，強(qiáng)大到生不出改變它們的念頭來(lái)。可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你們的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑�，比如占有多少，才更榮耀，擁有什么，才能被愛(ài)。

等你們長(zhǎng)大，你們會(huì)因綠芽冒出土地而喜悅，會(huì)對(duì)初升的朝陽(yáng)歡呼跳躍，也會(huì)給別人善意和溫暖。但是卻會(huì)在贊美別的生命的同時(shí)，常常、甚至永遠(yuǎn)地忘了自己的珍貴。

愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；

愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

你想好怎么過(guò)這一生了嗎？我想這個(gè)電影就是想告訴我們，思索生命的意義，是值得花時(shí)間去思考的，永遠(yuǎn)不放棄真誠(chéng)，對(duì)自己真實(shí)。

【第三篇】

“真正的真實(shí)是，你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿(mǎn)溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和與喜悅。”---（影片中）梅貽琦

人生中有太多選擇，不同的選擇，人生也截然不同。若你早已知道你的人生如何，你是否還會(huì)無(wú)悔前行？

影片《無(wú)問(wèn)西東》用138分鐘講述了四個(gè)有關(guān)青年選擇的故事。

第一個(gè)是民國(guó)時(shí)期文科高材生吳嶺瀾對(duì)于專(zhuān)業(yè)的選擇。就讀于清華大學(xué)物理系的吳嶺瀾物理不及格，但國(guó)文、外語(yǔ)均是滿(mǎn)分。當(dāng)詩(shī)人教務(wù)主任的梅貽琦問(wèn)起他為什么選物理而不學(xué)國(guó)文時(shí)，吳嶺瀾答道：“因?yàn)楹脤W(xué)生都學(xué)實(shí)科。”他的選擇絕大部分是社會(huì)因素所決定的。正如今日之言論“學(xué)習(xí)不好，去學(xué)文吧。”正在激烈的內(nèi)心斗爭(zhēng)時(shí)，泰戈?duì)栐谇迦A的演講給了他莫大的指引與鼓勵(lì)：“因此我竭我的至誠(chéng)懇求你們不要錯(cuò)走路，不要惶惑，不要忘記你們的天職，千成不要理會(huì)那惡俗的力量的引誘，誕妄的巨體的叫喚，擁積的時(shí)尚與無(wú)意識(shí)，無(wú)目的的營(yíng)利的誘惑。”學(xué)科無(wú)貴賤，行行出狀元。我希望，人們?cè)谶x擇專(zhuān)業(yè)之時(shí)，少些對(duì)錢(qián)、權(quán)的戀，世俗的愁，聽(tīng)從內(nèi)心。我想，吳嶺瀾學(xué)習(xí)他所摯愛(ài)的學(xué)科，是無(wú)悔的。

第二個(gè)是抗戰(zhàn)時(shí)期富家子弟沈光耀對(duì)于抗戰(zhàn)與否的選擇。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，投筆從戎者比比皆是。西南聯(lián)大創(chuàng)辦的八年歲月8000名學(xué)子有800左右投筆從戎，這是何等的民族大義！沈光耀就是其中的一個(gè)縮影。出身富家，祖上大官有過(guò)，將軍也有過(guò)，該有的輝煌都有了。到了他這里，唯一希望的就是能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。而生于國(guó)家危難之時(shí)，談何小家安康？看過(guò)了生離死別，想清了國(guó)家危亡，他，一個(gè)富有的、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的翩翩公子，瞞著母親投身保衛(wèi)國(guó)家的隊(duì)伍之中。救助饑餓孩童的行為打動(dòng)了身旁的戰(zhàn)友；身受重傷卻挺身而出，為保戰(zhàn)爭(zhēng)勝利駕駛飛機(jī)與戰(zhàn)艦同歸于盡的場(chǎng)景令人震撼；而留給母親筆記上的“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起”則令萬(wàn)千觀(guān)眾淚如雨下。我們感慨，我們敬佩。從軍保護(hù)國(guó)家是他的選擇，我想，沈光耀是無(wú)悔的。

第三個(gè)是文革前夕孤兒陳鵬、李想、王敏佳對(duì)于愛(ài)情的選擇。陳鵬選擇了愛(ài)情：他為王敏佳親自雕花；在她被批斗毀容后，可以帶著她回到云南，給予安定的生活；完成核爆炸，帽子里由于輻射掉下的發(fā)絲，就是他對(duì)于愛(ài)情堅(jiān)守的憑證。相反，李想、“理想”，這個(gè)為了自己的支邊的理想背叛愛(ài)情的人，沒(méi)有勇氣同王敏佳共同承擔(dān)責(zé)任、走過(guò)風(fēng)雨，終于一輩子活在了悔恨當(dāng)中，將生的機(jī)會(huì)獻(xiàn)給了戰(zhàn)友。“逝者已矣，生者如斯。”每一個(gè)人都在為自己、為情奮斗者，每一個(gè)人依舊做著各種各樣的人生選擇。

第四個(gè)是現(xiàn)代張果果對(duì)于善良的選擇。因?yàn)樗�其性本善，所以資助了四胞胎姐妹，為她們起名字，給她們的家人提供住處；因?yàn)樗麍?jiān)守本心，所以盡管蒙受冤屈，仍不愿泄露同事的信息。他躊躇、輾轉(zhuǎn)，煩惱的都是我們所煩，難過(guò)的都是我們所難。他就是高樓林立的現(xiàn)代，人們生活的縮影。

四個(gè)選擇，對(duì)了就無(wú)悔人生，錯(cuò)了就永生折磨。許老師選錯(cuò)了婚姻，后半生都在妻子的責(zé)打中度過(guò)；而劉淑芬，在婚姻的冷暴力下也中落得個(gè)跳落枯井的悲戚結(jié)局。在我們做選擇的時(shí)候，誰(shuí)又知道是否正確？誰(shuí)有知道遠(yuǎn)方的路如何，是好，還是壞？這個(gè)時(shí)代不缺完美的人，缺的是從自己心底給出真心、正義、無(wú)畏和同情。

只問(wèn)自由，只問(wèn)初心，只問(wèn)敢用，無(wú)問(wèn)西東