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本科是高等教育的基本組成部分，一般由高�；�?qū)W院開展，很少有高職院校開展應用型本科教育。本科教育比理論專業(yè)通識教育更重要，應用本科教育側(cè)重于應用專業(yè)教育和實踐技能教育。學生一般可以在正常畢業(yè)后獲得本科畢業(yè)證和學士學位證。  
在中國，本科教育主要分為全日制本科和非全日制本科。全日制本科(也稱普通本科)通常由全國普通高校通過全國統(tǒng)一考試、自主招生或保送等方式招收，學制4-6年;此外，應屆大學畢業(yè)生可以通過統(tǒng)一招聘考試接受2年學制的本科教育。非全日制本科主要分為自考本科、成人高考、遠程教育、業(yè)余教育、開放教育等類型。沒有固定的學習時長，學習方式多種多樣。學生可以在相關(guān)教育機構(gòu)學習，也可以自學。  
全日制本科學歷。  
在我國，全日制本科通常是通過全國統(tǒng)一考試、自主招生或保送等方式，由全國普通高校招生。學制4-6年，學生在校學習，這是最常見的教育方式;另外，專科生可以通過統(tǒng)考接受全日制本科教育，學制2年，屬于以�？茷槠瘘c的本科教育，不同于全國普通高校統(tǒng)考中的本科教育。本科畢業(yè)證和學士學位證書授予正常畢業(yè)后的學生。  
誠然，高等教育的發(fā)展越來越好，很多學生有機會上大學，但只有95%左右的人口擁有本科學歷，高素質(zhì)人才的數(shù)量仍然很少。大學畢業(yè)的話，學歷方面已經(jīng)打敗了全國90%以上的人。